-中学生校服的研究与设计-调查报告

中学生校服的研究与设计调查报告 课题组成员:马燕萍吴晓珉吴珠花王丽雯王润霞朱慧指导老师:徐春凤课题产生背景:现如今学生对校服都有些不满,提出种种理由.也只有在学校的严格要求之下才会形式化地穿一穿,所以导致了在升旗仪式或其他重要场合学生服装不统一的问题,也给学校的管理增添了一点困难.学生对校服的颇有微词主要是认为现在的校服穿上去并不好看,比如在颜色,式样,材质,功能上都有不满.研究目的:希望能通过此次的调查研究,了解学生心目中理想校服的模式,并能把它(们)趋于合理化,有可行性.不同的学生有不同的想法,所以可把他们的意见归为几类,尽量归纳出所人都能接受的服装样式,让学生自觉地在校内穿校服,有利于改善学生整体的精神风貌和学校管理.研究过程:1)在组内讨论制定一份合理的调查问卷,把学生对现在的校服的看法作一个全面的了解,并把讨论所归结出的问题汇总起来再作删选,最后制定出一份关于学生家长对校服意见的调查问卷.(调查问卷内容及所得数据如下)关于学生家长对校服意见的调查报告敬爱的同学(家长),我们是奉贤中学高一(11)班的学生,现正在进行暑期研究性课题的调查,请您协助我们完成以下几个问题.您的身份是-A学生(50%)B家长(50%)您认为学生应该穿校服吗-A应该(98%)B不应该(2%)您喜欢现在的校服吗-A喜欢(58%)B不喜欢(42%)上题选A的理由是-(可多选)A美观(24%)B实用方便(54%)C有良好的精神面貌(15%)D其他(符合学生身份等7%)上题选B的理由是-(可多选)A不美观(48%)B不实用方便(38%)C不清楚(14%)您认为校服应该在那些方面进行改动-(可多选)A布料质地(25%)B颜色(18%)C款式(52%)D功能(5%)您认为校服应该趋向于那种形式-A运动装(34%)B休闲装(48%)C正装(如西装)(8%)D其他(时尚类等10%)谢谢您的配合!2)将所制定的调查问卷分发到各处,兼顾学生与家长对校服的不同意见,并在街上随机抽取几人进行现场采访,使所得结果更全面.3)收回所发出的调查问卷,并按照学生与家长两类身份将调查问卷分开,组员逐一过目,初步了解调查问卷所取得的信息,并对调查问卷作粗略的整理.4)仔细整理调查问卷所得数据.按题目序号将学生与家长的回答分开进行精确的统计,初理之后再进行复查,以确保数据的准确性.5)从网上或身边其他学校的同学处寻得不同的校服样本,并对各校(中外台)的校服作一些比较,初步了解各类校服的特点,并结合调查问卷所取得的数据选出与之要求较接近的一款校服.6)将选出的校服与学生家长的要求再作比较,对校服进行新的修改,组内成员讨论之后再自行设计出几款不同的校服样本来.7)总结调查研究过程中的得失优缺,对于所取得的成果再作进一步的归纳整理,对于应上交的材料也逐一核对整理.研究结果:通过这一阶段的调查我们发现,现在的学生对于校服的样式的看法多趋于休闲类,认为即便是校服也应该加入一些时尚元素,这样即使在校外也可以穿得很自在.同时,不同的学校也应该有各自的特色,校服也应在功能相同的前提下融入不同的特点和风格.对策建议:根据调查过程中所发现的现象,又结合实际,我们几位组员经过讨论之后,设计了几款自己心目中的校服样式.研究体会:与上次的课题有很大的不同,我们这次选择的是对各类校服的研究.课题研究一定要团结组内的成员,大家齐心协力才能做好此次的研（）究.虽然课题换了,但面对的问题依然存在.组内全是女生,胆子都比较小,所以对于向行人家长的现场调查都望而却步.不过勇气都是经过锻炼出来的,有了互相的鼓励,慢慢也就培养出了一种气魄.不过这也是和我们知难而进的精神分不开的.后续研究设想:这只是一次初步的调查,所以在许多方面还存在着不足,对于我们自行设计的服装也需要进行许多的修改和完善,听取各方的意见,才能为新奉贤中学设计出一套属于自己的校服.指导老师点评:该组同学有很强烈的协作精神,团结一致,遇到困难时也不轻言放弃,相互鼓励,相互督促.此外,所选课题的角度也比较好,贴近生活,与学生息息