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文档简介

2012- 2013学年上学期学期八年级音乐期末检测质量分析一、试卷的结构分析1内容结构分析：本次音乐试卷考核内容为课本中涉及或相关的知识。2目标水平结构分析：分为、判断歌唱、节奏、旋律三部分二、答卷情况描述成绩分布情况描述：总体成绩教理想，但也有部分学生存在低分现象，最高分为a分，最低分为b分，中档成绩居多。三、试卷质量分析试卷质量评价：由于是音乐理论考试还处于起步阶段，考试目的和试卷内容、结构、形式的合理性、适宜性、有效性和可行性还存在着一些问题，如题型还可以多样化。四、教学分析和教学建议1教学分析：首先音乐学科的特点是注重音乐的听觉能力培养的学科，八年级学生基础较好了，所以对学生可注重听觉能力和记忆力的培养。从这次的测试情况看，课堂中大多数学生有教强的听赏能力。此外，学生在考题上的节奏模打比较粗心，节奏记忆力比较差，这些也致使学生得分、失分情况的差异拉开了。2教学建议：在今后的音乐课堂中，将更进一步注重音乐的听赏能力培养，还有对音乐的感受表达能力的熏陶。增强音乐学习兴趣，能主动快乐的学习音乐知识，抓好课堂常规教学，养成良好的音乐习惯。
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