争做新时代向上向善好青-的演讲稿和征文（教师版范文）

争做新时代向上向善好青-的演讲稿和征文（教师版范文）装满爱心的书信尊敬的各位评委：大家好！我的来，今天给大家带来的故事是-装满爱心的书信！(倒叙手法；悬念引人)今年五月的一个下午，陪护学生放学回家后，匆匆赶到办公室，一封书信赫然摆在我的办公桌上！信封上写着“何燕”两个字，信纸上工工整整写满了字迹，其中一句话是：“敬爱的滕老师，您对班上聪明的同学总是那么热情，而对我总有点冷漠。我知道我长得不漂亮，好多次作业潦潦草草写一半就交，您也多次教育了我，但我依然没改成，您是不是认为我无药可救了呢？其实我不是那样的。你像对待三好同学一样对待我，那多好啊！”顿时，我心里像被打翻的五味瓶，是激动，是歉意，是自责，还是酸甜苦辣，连自己也说不清楚。眼前浮现出何燕的形象：穿着皱巴巴的衣服，或长或短，总是让人感觉不合时宜；乌黑的头发总是有些蓬乱，尤其是那土黄色的脸上总是没有笑容何燕是从外地转入我班的学生，跟随母亲改嫁而来。刚进入我班的时候，我总是给予一份特别的关注，但随着时间的流逝，我无意中又把她放在被爱遗忘的角落了。看到她发自内心的呼唤，我心里久久不能平静：虽然我们教师人人都知道素质教育是让学生德智体美劳和心理全面发展的教育，是不让任何一个孩子掉队的教育，但是内心深处却有意无意地将学生分成“优中差”等级来对待，致使师爱的阳光不能温暖一些学生的心灵，以至于学生都感觉冷暖不一了！自责之后是行动。我找出一张漂亮的卡通信纸，先是表示歉意，后鼓励她改正缺点，争取进步，密密麻麻地写下了两页纸的回信。第二天放学时，一封书信又摆在我的办公桌上，她向我表达了看到回信的激动、欣喜和争取进步的决心。从此，书信在我和她之间反反复复传送，成为师生之间的小秘密。爱是改变孩子的一剂良药，一段时间来何燕发生了巨大变化：原来怯弱的脸上变得充满了自信的笑容；上课总是那么专心，高高举手回答问题；作业总是那么认真，字迹端正清楚；作文老师的眼睛会说话让全班同学对她刮目相看；我的未来不是梦表达了对生活的追求与热爱；不是亲爸胜亲爸充满感恩之情，感动许多学生泪流满面。目前，她已经彻底转变成懂事的阳光女孩了。小小的书信竟然对何燕起到了意想不到的教育作用，这让我深有感触。从此，我将目光转向那些所谓屡教不改、逆反心理强的“差等生”，不再公开点名批评，而是悄悄的写信鼓励，让装满爱心的书信成为与每个孩子沟通的桥梁。在书信的引导下，一个跟着整日打工的父亲单独生活的单亲男孩，一改过去不听教育、不写作业、与同学搞摩擦的习惯，被学生推选为语文课代表；一名父母在广东打工、跟着奶奶生活的留守女孩，过去一受到老师和同学的批评就哭，几乎一日哭三场，现在变得坚强起来几乎所有和我暗中通信的孩子都得到了进步，爱学习、讲团结、重礼貌、行文明成为了班级风气。不播下一粒爱的种子，哪能收获一颗健康的心灵？不传输一封爱的书信，哪能改变一颗荒芜的心灵？一封封书信，装满的是师爱的阳光，装满的是学生的情谊，装满的是不让任何一个孩子掉队的理念。这个故事告诉我，教师不仅是知识的传播者，也是爱的使者，只有大爱无