高考数学备考工作总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 高考数学备考工作总结 高考数学备考工作总结 抓基础，促能力；讲协作，创佳绩 基组长： 备课组成员： 在 *届高考备考中，我们高三数学备课组在上级的领导下，全组成员，同心协力，采取以“学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，以能力培养为核心”的教学模式和措施进行复习，使我校 *年高考数学科取得了一定的成绩：文、理科本科贡献值在全校各科类中均排第一，其中文科数学单科上一本线人数 77 人，为各科之首；理科数学单科上一本线人数在各科中排第二，为全校高考上新台阶作出了一定的贡献 。但在取得成绩的同时，也存在很多不足，现总结如下： 一、领导高度重视，为复习工作的顺利进行打下坚实的基础。 教育局、教研室对我校高考工作高度重视，局、室的领导、教师经常到我校科组了解高考备考情况，就备考工作进行具体指导，并想方设法收集外地模拟题供学校选用。学校领导、特别是黄校长、陶副校长更是对我组的高考备考经常进行直接的指导，收集外地模拟试题供科组选用，并邀请南宁二中的专家到来讲学。正是各级领导的高度重视和指导，鼓舞了全体师生的斗志，增强了信心，为复习工作的顺利进精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 行打下了坚实的基础。 二、早计划、抓落实 历经高考备考多年，我校数学组在高考备考工作方面虽还存在很多不足，但也积累了一定的经验。其中抓早、抓实是成功的一个法宝。 我们这一届数学科备考工作抓得早、抓得实。一开学即开始转入全面的复习， 2011 年 12 月中旬即完成了第一轮的复习，为后面的训练争取了主动。 们就订好高三复习教学计划，明确各阶段的复习目标： 第一阶段（ 2011 年 9 月 12 月中旬）主要是加强课本基础知识和基本技能的复习，不留死角、盲点，落实好每一个知识点；加强章、节 知识过关，训练以基础题、中档题为主；使学生“双基”过关；加强数学思想、方法复习；注重训练的规范性，思考的严密性 度提高一轮复习要求 . 第二阶段（ 2011 年 12 月中旬 -*年 1 月中旬）加强针对性的基础训练，以选择、填空题为主，注重速度和基础训练，让学生进一步重现知识与常规方法。 第三阶段（ *年 2 月中旬 -*年 4 月 15 日）主要以学科主干知识为重点，在知识交汇的网络处做好综合，组织 10个左右专题进行复习，其中专题选取综合性强，有代表性。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 第四阶段（ *年 4 月中 旬 -*年 5 月 20 日）以中档题为主的分块训练突出中档题的准确性；每周做一套综合训练题，旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用能力 出适应性训练、应试技巧；梳理试卷，回归课本；加强信息的收集与整理 过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考 . 第五阶段（ 5 月 21 日 5 日）进行一些适应性训练，回归课本，查缺补漏，再现知识点，学生整理，考前辅导，树立信心，轻松应考 . ,严格控制训练的量与度 ,使学生始终保持良好的学习状态。 当日内容，当日消化，加强每天必要的作业检查与批改 . 坚持每周二次小题限时训练和每月一次综合训练 . 切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度 力提高考试的效率 . 三、发挥团队协作精神，无私奉献，勤于研究 备课组坚持集体备课，精心设计复习教学方案，统一教学目标、要求及复习的大致进度，理清各章节内 容的知识网精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 络及其交汇点，准确把握各复习内容的重点和难点，疑难问题集体讨论，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。备课组每周的集研活动，均设置中心问题，每个教师畅所欲言，然后各个击破。 每次大考，教师都就考试情况进行总结，了解每一位学生的学习情况和程度，以便采取有效的办法进行指导，提高复习备考的针对性、实效性。通过研究学生答题状况，师生共同建立错题档案，分析其主要得失及形成原因，积累解题经验，掌握解题技巧，全面提高学生的成绩。 为了提高复习质量，备课组老师之间还互听互学 ，扬长避短。除了经常相互听课以外，在平时自己的备课中遇到什么问题会马上提出来，即时讨论，往往这个时候讨论的问题更真实和实在，在讨论的过程中老师之间常常把一些典型的题目、好的教法和解法提出来供大家研究和交流，找出最佳教法，有时候每人提出一种解法，则一题就有几种解法了。所以教师之间在这种讨论中确实可以相互学习，取他人之长，补己之短。提高了教学水平和复习效果。 无论是平时组织教师编写资料、还是考试的统一评卷，从来没有一个教师会因为多干一点而有怨言，相反，当看到有某个教师由于某种原因而担误工作时，大家会主动 提出帮忙。正是全组成员中有这种团结协作，无私奉献的精神才能使我们的复习备考工作能顺利进行。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 四、明确各阶段复习要求，精选习题，强化训练，提高复习的有效性 高考毫无疑问是关乎国计民生的“第一大考”，要取得高考的高分考生必须具有扎实的基础知识，熟练得操作技能和良好的应试技巧。这些都必须通过强化训练才能达到。为此，我组教师立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，难度要适宜，反馈要及时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练。教师下“海” 选题，在巧字上下功夫，在精字上做，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，确保训练材料的质量。教师讲评时更是讲究试题的实效性，不限于就题论题，而是就题抓考点知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。坚持先做后讲，不做不讲的原则。根据以往经验，考生必须达到举一反三才能考上一本，因此，不管是例题还是练习，我们都要让学生先尝试做，做的过程就是学生思考的过程，就是学生亲身体验正确理解题意、分析解题思路、寻找解题方法的过程，这是培养学生解题能力的关键时机。注重一题多解，使学生真正一题一得、一题多得、由此 及彼、举一反三。同时加强批改的有效性，给学生划出得分点和扣分点，使学生知道哪些是得分点，哪些是失分点。对一张试卷的讲解做到有重点：基础题讲巧法；中档题讲通法、特法，讲漏洞；难题讲通法与精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 模式，讲怎样才能有“更多的分数” . 五、力挖潜能，做好学生的理想、前途和信心教育。 越到后阶段就越要注意对学生进行思想工作。其中以信心和毅力最重要。在教学之余我们强调对学生进行个别、有针对性的谈心活动，引导、激发学生的学习潜能和学习干劲。同时抓好培尖和补差工作，对培尖生我们按照学校的要求，采取“导师制跟踪式”辅 导和对临界生“诊断式”辅导的方法，提高辅导效果。通过个别辅导，发展优势，改变弱势。后阶段的复习，教师加大力度对后进生的学习指导、辅导和鼓励，使这部分学生的成绩提高上来，同时对艺术、体育考生加强辅导。及时对应考对策、答题技巧、心态调适、劳逸结合、等作具体的指导，使学生缓解紧张的情绪，消除学生身心上的“高原现象”。 六、反思与建议 回顾过去的一年备考，虽然取得了一定的成绩，但与先进的兄弟学校相比还有较大差距，备考的科学性和策略性、尖子生的培养等方面，仍有待进一步探讨。 还做得不够。建议 13 届复习中，平时要注意收集学生的易错题和薄弱内容，适时进行补偿性训练。 2对尖子生的培养措施和力度还不够。值得进一步探讨。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7 办得过多的教法还需进一步改进。 年压轴题（ 22 题）有竞赛题气味，值得研究。 我们面对的是全体学生，因为每一个学生都维系着一个家庭，不但涉及一个学生的成长，也涉及一个家庭的希望和幸福。我们深深