高考语文大一轮复习 第1部分 学考规定教材篇目巩固 20 项脊轩志检测

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺20项脊轩志一、重点实词、虚词| 文言实词、虚词要记住1实词：顾、周、当、胜、多、可、迨、已、凡、再、去、归、志2虚词：乃、何、然、者、所、为、以二、一词多义| 看我七十二变(1)为始为篱(动词，可译为“扎上”)已为墙(动词，可译为“砌成”)南北为一(动词，成为)轩东，故尝为厨(动词，是)余既为此志(动词，写)(2)过大母过余(动词，看望，探望)从轩前过(动词，经过)(3)当他日汝当用之(副词，应当)以当南日(动词，挡住)(4)时旧时栏楯，亦遂增胜(名词，时候)小鸟时来啄食(副词，时常)三、古今异义| 词语的昨天和今天室仅方丈(方丈：一丈见方)往往而是(往往：到处)凡再变矣(再：两次)人至不去(去：离开)吾妻来归(归：指女子出嫁)余自束发(束发：指男子十五岁)四、词类活用| 词性变化含义迥雨泽下注/使不上漏(名词作状语，向下/从上面)时至轩中(名词作状语，不时)前辟四窗(名词作状语，在前面)东犬西吠(名词作状语，向西面)吾妻死之年所手植也(名词作状语，亲手)内外多置小门墙(名词作状语，在内外)执此以朝(名词作动词，上朝)乳二世(名词作动词，用乳汁喂养)客逾庖而宴(名词作动词，吃饭)吾家读书久不效(名词作动词，有成效，此指考取功名)或凭几学书(名词作动词，写字)亦遂增胜(形容词作名词，佳景，引申为“光彩”)多可喜，亦多可悲(形容词作名词，许多事)庭中通南北为一(数词用作名词，整体)五、文言句式| 特殊句式多留意项脊轩，旧南阁子也(判断句)妪，先大母婢也(判断句)此吾祖太常公宣德间执此以朝(判断句)又杂植兰桂竹木于庭(状语后置句)然予居于此(状语后置句)鸡栖于厅(状语后置句)其制稍异于前(状语后置句)室西连于中闺(状语后置句)余自束发，读书(于)轩中(省略句)然自(其)后余多在外(省略句)不常居(于此)(省略句)顾视无可置(之)者(省略句)使(之)不上漏(省略句)先妣尝一至(此)(省略句)得不焚(被动句)亲情，是一把斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。项脊轩中的三世情缘让我们明白美丽的情感穿越千年而不老，人间的亲情是一种异常宝贵的财富，敬老爱幼是中国民族的光荣传统，知恩图报是人的一种可贵的情操。人间至情是亲情，让我们每个人珍惜亲情，呵护亲情，享受亲情，这就是最大的幸福。一、夯实基础1下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是()A余稍为修葺修葺：修补B迨诸父异爨 异爨：分家C比去，以手阖门 比去：一同前往D吾妻归宁 归宁：出嫁女子回娘家探望父母CC项，比去：等到离去。2下列各组句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是()A室始洞然B然予居于此C于是焉河伯欣然自喜D黄发垂髫，并怡然自乐BB项，“然”是连词，表转折。其他三项是形容词词尾，译为“的样子”。3下列各项中，加点词语的活用现象与其他三项不同的一项是()A垣墙周庭B前辟四窗C客逾庖而宴D乳二世BB项是名词作状语，其他三项是名词作动词。4下列各句的句式特点，不同于其他三句的一项是()A又杂植兰桂竹木于庭B室西连于中闺C项脊轩，旧南阁子也D其制稍异于前 CC项，为判断句。其他各项为状语后置句。 二、阅读训练(一)阅读下面的文言文，完成58题。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。5下列句子中，有通假字的一项是()A每移案，顾视无可置者B日过午已昏C前辟四窗，垣墙周庭D当与秦相较DD项，“当”同“倘”。6下列句子中的加点词，属于古今异义的一项是()A室仅方丈，可容一人居B日影反照，室始洞然C每移案，顾视无可置者D三五之夜，明月半墙AA项，“方丈”古义为一丈见方。7下列句子中的句式，不同于其他三句的一项是()A顾视无可置者B又杂植兰桂竹木于庭C使不上漏D余自束发，读书轩中BB项是介宾短语后置句，其他三项为省略句。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。译文：_【答案】借来的图书堆满了书架，我或俯或仰，有时大声吟诵，有时静默端坐，自然界的种种声响都能清晰地听到。(二)阅读下面的文言文，完成912题。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A乳二世，先妣抚之甚厚乳：喂养B一日，大母过余曰 过：到C比去，以手阖门 阖：敲敲D令人长号不自禁 禁：抑制CC项，阖：关闭。10下列句子中的“之”与“顷之，持一象笏至”中的“之”意义和用法相同的一项是() 【导学号：82160054】A臣之进退，实为狼狈B久之，能以足音辨人C仰观宇宙之大D穷且益坚，不坠青云之志BB项和例句中的“之”都是语末助词，无意义。A项用于主谓之间，取消句子独立性。C项为定语后置的标志。D项结构助词，的。11下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()A写庭院的几经变故，诸叔伯分居前后，庭院“始为篱，已为墙”的经过，“东犬西吠”“鸡栖于厅”等句写分居后的凌乱。在客观叙说的家庭琐事中，寓有作者的人世沧桑之慨，饱含着家庭没落、年幼丧母和爱妻早逝的悲凉感慨。B通过老妪来追忆旧事，是自然入妙之笔。对话之平淡处，最为关情，“儿寒乎？欲食乎？”短短的两句，就惟妙惟肖地刻画出一个闻儿啼而动了怜爱的年轻母亲的形象。这种追忆，无疑会引起过早失去母爱的作者的伤心。C作者自己对祖母的追忆，那段往事似乎也很平常，却同样洋溢着淳厚的人情味。“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也”的垂问，和“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”的自语，以及持象牙朝笏的一段勉励，生动地表现了老祖母对孙子的疼爱与厚望。D轩中关门读书，闻足音而辨人一节，不但善写日常细微感觉，而且还写出了一个耐得寂寞的读书人形象，为下段议论伏笔。姚鼐说“震川之文，每于不要紧之题，广阔不要紧之语，却自风韵疏淡。”本段即为例证。AA项，写这段文字时，作者还没有娶妻，所以不包含亡妻之痛。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)先是，庭中通南北为一。译文：_(2)某所，而母立于兹。译文：_(3)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此。译文：_【答案】(1)在这之前，院子南北相通，构成一体。(