八年级语文上册 第21课《桃花源记》导学案1（无答案） 新人教版_第1页
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文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。 21、桃花源记 陶渊明 （第一课时）【学习目标】（1）熟读课文，积累文言词语，掌握文中的通假字和古今异义词。（2）借助注释与工具书精读课文，理清文章思路。 （3）体验作者的情感。【重点、难点分析】学习重点：熟读课文，积累文言词语，掌握文中的通假字和古今异义词。 学习难点：作者情感的把握和体验。【使用说明】1、通过阅读课本，查阅资料，独立完成自主学习。 2、新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。【知识链接】作者陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神地表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。【自主学习】熟读课文，完成下面各题。1、 给加点字注音： 豁然开朗（ ）屋舍俨然（ ）阡陌交通（ ） 黄发垂髫 （ ）便要还家（ ） 诣太守（ ）2、 积累本课文言词语。3、 写出下列词语的古今义：（1）鲜美 古义： 今义： （2）交通古义： 今义：（3）妻子古义： 今义： （4）如此 古义： 今义：（5）无论古义： 今义； （6）不足 古义： 今义：（7）绝境古义： 今义：4、解释加点词语（一词多义）。（1）舍 （2）寻 （3）志 （4）为便舍船（ ）寻向所志（ ） 处处志之（ ） 武陵人捕鱼为业（ ）屋舍俨然（ ）寻病终（ ） 寻向所志（ ） 不足为外人道也（ ）5、写出本文的特殊句式句（各写一句）。（1）判断句：（2）省略句：【疏通文意】1、小组合作，借助注释和工具书，理解句意文意。2、质疑、解疑。【课堂小结】分析课文结构，归纳段落大意。【当堂检测】 1、下面加点词意思相同的项是（）、便舍船屋舍俨然 、具答之一一为具言所闻 、处处志之寻向所志、寻向所志寻病终2、在括号里填入被省略的人称词。（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。3、翻译句子。黄发垂髫，并怡然自乐。此人一一为具言所闻，皆叹惋。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原
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