“书香家庭亲子共读”活动课教学设计

精品文档 2016 全 新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 “书香家庭亲子共读”活动课教学设计 “书香家庭亲子共读”活动课教学设计 教学目标： 1、在课外阅读中，培养学生搜集、整理、处理信息能力。 2、培养学生热爱阅读的好习惯和掌握阅读的基本方法。 教学准备：学生的课外书和读书笔记、书香家庭亲子共读照片、多媒体。 教学过程： 一、我对“闲书”的认识 读书动机的交流 1、大家明白什么是“闲书”吗？本学期哪些里提到“闲书”了？ “我是主张看闲书的。” 小苗和大树的对话 “大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！” 慈母情深 2、同学们对看闲书有什么看法？本学期课本中有很多关于这方面的观点，你们还记得吗？ 记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！ 窃读记 书，被称为人类文明的“长生果”。 我的“长生果” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 走遍天下书为侣 二、我读过的“闲书” 浴书香健康成长”读书活动以来，精品文档 2016 全 新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 大家都积极参与，像一只只勤劳的小蜜蜂，在图书的百花园里尽情采蜜。同学们，在平时大量的课外阅读中，你最喜欢读哪一种类型的书籍 ？有没有你自己最喜欢的一本书、一期刊物或者一篇呢？ 学生畅所欲言，说出自己喜欢的读物。师相机整理分类：经典诗词类、作文类、故事类（童话、寓言、神话、历史）、小说类、精美散文、知识类、漫画类 出示小调查结果： 安徒生童话朱香旭、胡亦芳； 格林童话胡欣玲、朱国梁； 一千零一夜曹佑丹 神话故事杜宇航 淘气包马小跳程天、袁芷若、朱伟彬； 郑渊洁童话陈模汪 爱的教育潘文霞、郑丽 格列佛游记孙童 十万个为什么叶宋江、陈凤、欧阳诗琪； 四库全书孙童、潘杨炳； 水浒传孟德力、 朱子益、王建秋、章亚星 三国演义孟海婷、孟德力 西游记李淦 阿衰漫画 精品文档 2016 全 新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 2你从这些“闲书”当中汲取了哪些营养呢 ? 三、我怎样读“闲书” 读书方法的交流。 1、当你们手中拿着一本自己想读的书以后，你会用什么样的方法来阅读呢？ （集体交流。个别汇报： 精读，重在培养阅读理解能力，要对从内容到语言到写法比较全面的把握，在其中习得阅读方法，培养阅读能力。 略读，是粗略的、不进行深究的阅读，旨在通过比较快的阅读，粗知大意。 浏览，指大略地看。除了平时消遣性阅读，浏览还有一个重要目的，即根据需 要搜集信息。从头到尾细细地读一遍；三次阅读法；只选取需要读的部分读等。师罗列学生的读书方法。） 2、你们觉得不同类型的书籍在阅读时的方法一样的吗？ 介绍浏览阅读法：（适用于较长的书籍） 、浏览书籍目录，了解书籍涵盖的内容；也可从中选取想读的篇章来读。 阅读书籍的导语、序言、摘要等，知道书籍的主要内容。 、阅读时，只做走马观花地浏览，阅读速度快，阅读时间不受限制。 、读完后，回忆思索，脑海中浮现令你影响深刻和让你回味的内容。 精品文档 2016 全 新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 介绍略读阅读法：（适用于知识性强的书籍） 、浏览书籍目录，了解书籍涵盖的内容；也 可从中选取想读的篇章来读。 、细致阅读和理解文中的知识点。 、在理解知识点的基础上进行一定的记忆和积累。 介绍精读阅读法：（适用于语言精美的书籍） 、浏览书籍目录，了解书籍涵盖的内容；也可从中选取想读的篇章来读。 、细细品读，并有感情地朗诵，培养语感，感受语言的优美。 、背诵，积累语言。 3、出示课文原文说说这是什么方法？ 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从 中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。 走遍天下书为友 三、我读“闲书”的感受 读书笔记的交流： 1、只是阅读书籍是不够的，为了能更好地整理书籍中获取的信息和知识，我们还要在阅读时，做好适当的？（生齐答：“读书笔记”） 精品文档 2016 全