初一(99)班家长会精品课件.ppt

班主任： 大家好！很高兴今天能和大家坐在一起 。 我是99班的班主任兼数学教师杨鹏。 首先，我代表七年级99班全体任课教师 对大家的到来再次表示热烈的欢迎，并转达 学校领导对你们的深深谢意。感谢你们能够 在百忙之中抽出宝贵时间赶来参加我们的家 长会。这是各位一片深切的爱子、爱女之情 ，同时也是对学校教育工作的大力支持。 尊敬的各位家长： 这次家长会的目的是为了加强老师与 家长之间的联系，相互交流一下学生在校 及在家的情况，以便老师能够及时调整工 作，提高教育教学质量，同时也促使家长 能够积极参与到学生的教育管理中来，更 好的了解孩子的学习生活情况，全方面的 培养孩子。总之，一切为了学生，为了学 生一切。 召开这次家长会的目的: 我们的努力您的关爱孩子的成功 会议议程: 一、班级概况； 二、班级管理； 三、对学生的发展预期及评价； 四、学生的校内表现； 五、阶段性素质鉴定与成绩分析； 六、学生谈初中学习生活感受 ； 七、孩子对于家长的期望与要求 ； 八、家长与任课教师自由交谈。 一、班级情况： 1、班级基本情况 本班共有46名学生,其中男生22人,女生24人。住 校生共21 人,男生11人,女生10人。 作为班主任兼数学教师，三个月每天和学生朝夕 相处，已经比较了解各个学生的学习生活情况。感受 到他们点点滴滴的进步与成长，是我最快乐的事情。 开学到现在，从各方面来看，班级整体保持良好 的发展态势，成绩也在不断地进步。在良好的纪律的 保证和严格的班级管理下，班级教育教学秩序井然， 同学之间、师生之间关系融洽。经过期中考试后，班 级学习气氛变得浓厚，同学能更加积极主动地进行学 习，集体责任感和荣誉感也在不断增强。 一、班级情况： 2、教育教学理念 先进的教育教学理念和严格的管理才能使得孩子逐步适应初中生活， 学会自主学习。班级教育教学理念是“严要求、勤督查、善引导、细关心” 。具体表现为关爱每一个同学，关心他们的学习生活，关注他们的成长与 进步。 (1) 树立信心，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的 建设至关重要。我经常对他们说每一位同学都是班级的主人，天下无难事 ，只怕有心人，只要我们大家齐心协力，努力做好每件事，一定会创建出 一个非常优良的班级。本学期，我重在塑造学生人格，激励学生勤奋学习 ，三个月下来，在我们全体师生的共同努力下，班风和学风有了明显的进 步。 (2) 严格管理，依法治班。严师出高徒。一个班级没有严明的纪律是不 可能有好的成绩的。为此，重点强化纪律观念，强化时间观念。同时注重 学生良好学习习惯、生活习惯的培养。我告诉学生习惯决定性格，性格决 定命运，要想成就大事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，同学 们逐渐养成了良好的生活习惯。 (3) 坚持全面抓培养与重点帮扶。对于每个家庭来说，孩子是百分之百 的希望。在教学中，我们不放弃每一个学生，关心鼓励每一个孩子健康成 长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生落队。 3、开设课程及任课教师 班级常开设科目主要有：语文、数学、 英语、政治、历史、地理、生物、音乐、美 术、读书、体育与健康。 此外，结合我校设计，间断性的开设有 ：安全、法律、学生文明礼仪等校本课程。 具体课程及任课教师情况如下： 一、班级情况： 开设课程及任课教师情况表 4、教师教学特点 咱们班所有任课老师，一开学达成共识，要心往 一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子打好基础， 学好各门功课，为以后的学习生活奠定良好的基础。 在良好的纪律的保证下班级教育教学秩序井然，同学 之间、师生之间能够融洽相处，使得学生生活、学习 各方面都不断进步。 咱们班的任课教师工作严谨，态度认真，他们悉 心思想教育、精心设计教案、引导自主学习、仔细批 改作业、耐心解答问题。让学生在一种关爱宽容的环 境中，在一种教学相长的氛围里，健康成长、自学成 才。 一、班级情况： 一、班级情况： 5、学生的班级特点 咱们班同学之间团结友善，互帮互助，表现出 了良好的品德和修养。上课认真听讲，课下积极参 加各项活动。此外，班级同学心理状态较好，面对 困难积极乐观向上。班委会及各部成员表现出对班 级工作的认真负责和对同学关心爱护。班级整体及 学生个人均有巨大的潜能。 但并不是所有同学都能够细心地安排好自己的 学习和生活。进入初中已经三个月了，很多同学还 是不够积极主动地学习，平常放学后不积极主动完 成作业，字迹潦草，周末作业要求家签字的从来也 没有签过。 二、班级管理： 现代社会，是一个知识型社会，同时也是一 个能力型社会。只有知识和能力都具备，有良好 的品德修养，并与人相处融洽时，才能成就一个 人的事业，体现出一个人的价值。 学校是学生学习生活的地方，也是学会与人相 处地方。可以说，学校其实就是一个小社会。在 这里，学生不仅仅是完成书本知识的学习，而更 重要的是通过与领导、教师、同学之间的接触， 展现出自己独特的才华和良好的人际交往能力， 为以后走向新的学习环境、走向社会打下良好的 基础。 班级是学校组织的基层单位，也是学 生成长成才最直接的环境。为了孩子走 向社会，我们在班级管理中，我们紧密 配合学校的中心工作，大胆探索，勇于 实践，强化学生的自主意识和教师的服 务意识，尽心培养良好的班级作风，促 进班级建设。特别注意调动每个同学的 积极性，让每个同学都亲自参与到班级 管理中。既锻炼自己的组织协调能力， 也能学会同学之间的相处。 二、班级管理： 1、班级管理理念 在班级管理中，依照学校整体推进学生自律管理 、自主管理的要求，我坚持采用平行管理方式。即每 个人都是班级的主人，每个人都是班级的管理者。本 学期我们班采用了新的班级组织管理模式，以其让班 级每位同学都真正成为班级的主人，参与到班级管理 的过程中。同学既是管理者，又是被管理者，既相互 监督，又相互帮助。 班级设班委会，共设委员长一名，副委员长两名 ，委员五名。下设八个工作职能部门，八个班委会委 员分任八个部部长，每个部下设副部长两名，成员两 至三名。各代课教师分任各部顾问，班主任任总顾问 。 二、班级管理 ： 部门门履职职任务务部长长副部长长成员员顾问顾问 组织组织 部 学习态习态 度 学习习表现现 李根远远 段先帅帅 韩晓飞韩晓飞 乔乔夏伟伟 刘 银银杨杨 鹏鹏 政工部排忧忧解难难贾贾富旺 范成相 孟志彪 王嘉雪 薛晓晓琦 杜耀超程文芳 学工部遵纪纪守法陈陈渊远远 张张宇欣 王馨仪仪 李子俊 范淑蓉 成豪杰王瑞娟 纪检纪检 部集体责责任张张子鹏鹏 徐旭航 闫闫 浩 薛志浩 田志斌 成学慧成秀林 劳卫劳卫 部明理诚诚信韩韩磊刚刚 李 豆 闫闫雅思 肖敬元 张张 超薛建刚刚 文宣部学期计计划乔乔 婷 成 凤凤 杜卿昊 吴潇潇敏 田志敏 孙孙 菁郑坚丽郑坚丽 信誉部文化建设设李亚亚宇 胡立欣 岳慧翠 牛超琼琼 薛宇桐 牛艳艳芳要文娟 仲裁部 公布成绩绩 处处理纠纷纠纷 范振超 温 斌 张张 敏 韩韩紫娟 韩韩瑞环环 申艳艳芳杨杨 鹏鹏 班委会 委员长员长韩韩磊刚刚 委 员员李根远远 贾贾富旺 张张子鹏鹏 李亚亚宇 范振超 副委员长员长 乔乔 婷 陈陈渊远远 总顾问总顾问 杨杨 鹏鹏 3、班级管理具体职责 组织部：负责班级学生学期计划的制定和优质意见 和建议的收集。 政工部：负责解决班级同学内部矛盾，为同学排忧 解难。包括解决同学厌学情绪、出面调解班级同学 之间矛盾，主动帮助有困难的学生等。 学工部：负责班级学生的学习态度与学业表现鉴定 。包括作业完成、学习互帮互助、考试进步等情况 。 纪检部：负责班级学生的纪律考勤。包括学生的迟 到早退、旷课，课堂纪律，住校生自习纪律，乱仍 垃圾等不文明行为习惯。 二、班级管理 ： 劳卫部：负责班级公益性劳动岗位的监督，培养同 学的集体责任感和团结写作精神。包括三区卫生清 扫的检查、班级教室建设以及校外公益事业的参与 。 文宣部：负责班级文化建设。包括班级教室布置、 文化长廊建设，班级学生校园广播和学校月刊的投 稿统计，作文导报和家长报等期刊的投稿统计工作 。 信誉部：负责班级学生的文明礼仪考核。包括是否 佩戴胸卡、是否有欺辱同学行为、对老师是否有礼 貌、日常行为是否符合道德规范。 仲裁部：负责班级各管理部门履职情况检查、每周 学生得分情况统计、每月部门工作情况总结和月得 分情况汇总，负责解决同学提起上诉、其他部门履 职所留下的遗留问题，并做出最后的裁决。 1、教育方面(品德、劳动和人际交往) 我相信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。在 教育教学中，我们坚持一切以提高学生的整体素质为出发 点，不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身能力与素质的 发展。班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的 人。 作为班级的每个成员，各位学生都能遵守纪律，关心 班级各项活动。如韩磊刚、张子鹏、贾富旺、李亚宇、乔 婷等部长，他们管理班级以身作则，并且能够带领各部成 员监督、帮扶同学，确保各部工作的正常开展，是班级管 理的好帮手。 班级各位同学都能够积极主动地投入到班级卫生清扫 和文化建设中。做出贡献的除了劳卫部、文宣部成员外， 还有胡立欣、王馨仪、成豪杰、范成相、范淑蓉、乔夏伟 、刘银、韩晓飞等同学。 三、对学生的发展预期及评价 2、教学方面(三年规划和学期计划) 中学是人生知识基础的奠定时期，而初 中又是整个中学的奠基阶段。太谷初中教学 近几年一直在推进课改，今年教育局发文明 确规定学生必须返回原籍就读，三年后升学 指标人数百分之百下学校。对于学生而言， 每个学生的学习，不是在跟全县的学生竞争 ，而是学校年级内部学生之间的竞争，是学 生自我学习习惯与行为好坏的体现，这项措 施对于学生的成才、教师因材施教将起到积 极的作用。 三、对学生的发展预期及评价 在初中三年，我们要尽可能地培养孩子好的学习习 惯，提升孩子的学习能力。这里的学习不仅仅指的是书本 知识，更重要的是培养学习的学习能力和教会学习方法。 全面抓学习的同时，更注重学生的养成教育白天孩子的学 习时间大部分在学校，各科任课教师都将会细心地关注学 生的学习和生活，而晚上和周末，孩子在家学习期间，则 需家长全力地配合，监督孩子完成各科作业和各项任务， 让孩子学有效率，学有成果。在班级中，学习是第一要务 。在开学时，组织部和学工部联合行使职能，要求大家写 出一个三年的发展规划，并且写出每一阶段的具体任务和 所采取的措施。三年内你想做到什么，能够做到什么，初 中毕业时你希望达到什么样的目标。是升入高中继续理论 学习，还是进入技校、职中学习一门有用的技术。 3、教学方面(三年规划和学期计划) 三、对学生的发展预期及评价 在日常的学习中，能够积极主动、且课堂上 积极踊跃发言，学习效率高的同学有胡立欣、 李子俊、徐旭航、张宇欣、张子鹏、薛晓琦、 闫雅思、李豆、李亚宇、田志敏、吴潇敏等。 3、教学方面(三年规划和学期计划) 1、共性的问题 在学生的日常学习生活中，每一个学生都在努力地 去学、去做、去适应和改变。但实际上，好多同学学习 目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。而 且学习习惯和方法也比较落后、效率较低。如时间抓不 紧，发现问题不敢或不愿向老师提问、书写潦草等。 少数同学没有摆正学习的位置，贪玩、上网、没有 课堂效率。同时，懒散的同学也比较多，怕动脑子，怕 动笔，怕记，甚至有些同学连老师布置的任务都不愿去 做，每天两手空空上下学。 还有同学偏科现象严重，却安于现状，得过且过， 思想懈怠，没有竞争意识。像政治、历史喜欢背的就学 ，数学难懂就不学。 四、学生的校内表现 2、个性的问题 班级个别同学，对待老师的批评教育不 能虚心接受，甚至有个别学生在公开场合顶撞 老师。如：上课说话、做小动作，喜欢攻击别 人、不能和同学处好关系，对班集体活动漠不 关心，不愿意承担责任等。 四、学生的校内表现 1、学生品质优秀、良好。 一张试卷的分数不能全面的代表孩子的成绩。我们 更应该关注孩子的能力，注重孩子的全面发展。未来社 会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有 终身学习的愿望的人。因此，光有知识是远远不够的， 学生的综合素质、情感态度、价值观更为重要。在今后 的三年中，我们对每个孩子都会严格教育和管理。把思 想品德放在首位，约束纪律，抓好学习，发展特长，正 当先进，全面提高各方面的素质。现阶段正处在三年规 划的第一阶段，让学生在近一个学期中能改变原先那些 不好的习惯，养成良好的学习习惯。 五、阶段性素质鉴定与成绩分析 2、期中考试成绩分析 期中考试成绩表 1)期中考试成绩总体分析 此次期中考试共设开考科目七门，总分为750分。我 们班600分以上9人，500-599分有15人，400-499分有 10人，300-399分11人。 2)、细致分析： (1) 及格率、优秀率都不高，平均分较低，多数科目不及 格。 (2) 大部分学生的成绩不够理想，总分较低。尤其中等偏 下生较多。 (3) 部分学生偏科现象严重，已经显现出偏文偏理。 五、阶段性素质鉴定与成绩分析 科目 平均 分 优优秀 数 优优秀 率 及格 数 及格 率 语语文83.4613 28.16 % 36 78.26 % 数学68.2011 19.57 % 24 52.17 % 英语语89.112350%34 73.91 % 政治83.2032 69.57 % 42 91.30 % 历历史81.0728 60.87 % 40 86.96 % 地理49.2400%15 32.61 % 生物38.6100%7 15.22 % 期中考试各项数据 期中考试总成绩进步幅度较大者 ： 陈渊远（57名） 温 斌（42名） 薛晓琦（37名） 闫雅思（36名） 闫 浩（34名） 张子鹏（31名） 薛志浩（30名） 徐旭航（29名） 牛超琼（22名） 乔 婷（21名） 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低效率低. . 在学校里，有些学生自觉性比在学校里，有些学生自觉性比 较差，没有充分利用午休时间和较差，没有充分利用午休时间和 自习课时间学习。自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外放学之后，没有及时回家，在外 游荡，很晚才进入学习状态。做完游荡，很晚才进入学习状态。做完 作业后没有复习预习。作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，选择题乱猜选择题乱猜 ，计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程；老师；老师 讲评过的练习始终讲评过的练习始终没有及时订正没有及时订正的的 习惯，导致已做过的练习屡做屡错习惯，导致已做过的练习屡做屡错 。到考试时遇到难题不是去思考，。到考试时遇到难题不是去思考， 而是乱猜。而是乱猜。部分学生有抄作业现象。 六、学生谈初中学习生活感 受 李子俊 范振超 吴潇敏 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 七、孩子对于家长的期望与要求 本周休息之前，我们曾经布置过一篇日记， 让孩子写一写我对家长和老师的心里话。尽管 他们的文字还不够优美，他们的语言还不够华 丽，但他们写出了他们的心声。每一位同学用 心去写，话说的非常中肯。之后我让文宣部整 理出这些心里话，各科教师已经看了学生对他 们的心里话，今天摘出学生对于家长的文字， 并稍加整理，这些心里话希望各位家长能够看 得到，并且希望各位能做的更好. 1)、能够给孩子树立良好的榜样。 父母是孩子的第一任教师，孩子的成长必定受父母 的影响。这是人人皆知的常理。过去的时代如此，进入 新的世纪后，这个道理仍然管用。今天的孩子，能否成 为新世纪国家的栋梁，除了学校教育以外，重要的是他 是否能受到良好的有效的家庭教育。想让孩子健康地成 长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供 学习之外，还应该时时注意为孩子增加一份精神营养， 也就是良好的道德品质教育。 希望家长配合老师加强对孩子的思想教育和引导， 帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观，树立学 习的信心与勇气，用自己的良好的行为习惯做好孩子的 表率。 七、孩子对于家长的期望与要求 (2)、能够监督孩子的学习情况. 孩子在学校老师能够尽量去关心帮助每个同学，但放学 之后、尤其是周末孩子回家之后，那么家长应该承担起监督 孩子学习的责任。要经常检查孩子的作业情况，看每天纠错 任务是否完成，询问每天孩子的知识掌握情况。周末的作业 任课教师都要求学生按照时间完成，并且要求家长签字。 对于住校生，家长更要采取多种形式，及时主动与教 师联系，了解孩子的学习状况、思想状况。要教育孩子注意 安全和做好自我保护。同时，要求学生主动学习，做到平常 作业完不成不能看电视，不能上网，周末要减少孩子玩耍的 时间，孩子完成作业可适当安排课外学习或家务活动。 七、孩子对于家长的期望与要求 (3)、能够关爱学生，给孩子创造一个良好的学习环 境。 孩子的喜怒哀乐常常表现在脸上和行为上、家 长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。 没有作业，作业普遍较少，提前回家等，属不正常 现象。家长发现后应及时了解真相，并将情况通报 班主任。 学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生 活中的矛盾干扰影响到