八年级语文下册 11 舜发于畎亩之中练习（无答案） 河大版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。舜发于畎亩之中孟子：名轲，字子舆，战国时期邹人，思想家、政治家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被称为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子主张仁政，一统天下。孟子，儒家经典之一，为孟子与其弟子等著。南宋朱熹将孟子与大学、中庸、论语合为“四书”。 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。翻译：舜是从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被提拔，胶鬲是从鱼盐贩中被举用，管夷吾是从狱官手里被释放并录用为相，孙叔敖是隐居海边被选拔进了朝廷，百里奚从市场上被买回而登上相位。第一段， 作者使用排比的手法，一气列举出六个取出突出成绩的人。故/天/将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。翻译：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，以不断增长才干。第二段是从第一段推导出的结论，一个故字紧承上文，第二段也是对第一段的逻辑分析，分析取得大成就所应该具备的条件。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡。翻译：一个人常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。第三段比第二段又进了一层，从论述一个人的成就引申到论述一个国家的生死存亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。翻译：这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。最后一段，顺承前文，自然得出结论：“然后知生于忧患，而死于安乐也。”这就是本文的中心论点。1.文章开头列举的六个人物的事例，他们是谁？他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。2.孟子认为人才的造就不可缺少的前提条件是什么？故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件?用自己的话概括回答。一是在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士;二是在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。4.如果把这篇短文的两个自然段的顺序进行互换，这样做行不行,为什么？不行。一、文章的论点是生于忧患，死于安乐。，先谈生后谈死。第一段主要围绕生于忧患的内容来论证，第二段的中心则是谈到治国之道，紧扣死于安乐的内容来论证，原文的这种结构，对应论点内容呈现先后顺序；二、从认知层面来看，第一段主要从个人的发展角度来谈，而第二段主要从治国的角度来谈，这也符合从小到大，从个人到国家的认识规律。如果互换，行文逻辑就会混乱，所以不能互换。5.本文中心论点是什么？为证明论点用了哪些论证方法？请就这一中心论点联系实际谈谈你的认识。生于忧患，死于安乐。举例论证、对比论证、道理论证认识：要居安思危，不论是个人还是国家都要有忧患意识.6.孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了逆境能成才；现在有人认为顺境也能成才。对此，你有什么看法？请举例谈谈。我认为“逆境能成才”是对的,优越的条件容易消磨人的意志，而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志；孟子曰:“困于心衡虑于而合作.”就是说人经历磨难,必须经历一番苦心焦虑,才能奋起有作为.因此,人处在逆境中,要有理想,有毅力,有一股拼搏奋斗的精神,就能够身处逆境求生存,发展,如苏轼。“顺境也能成才”,现在我们多数人是处在顺境当中,应树立“安乐求发展”,只要我们正确对待“安乐”,把顺境当作起飞的宽广跑道,有理想,有毅力,有一股拼搏精神,不断进取,那么,即使我们是处在顺境,我们同样能够求得生存和发展.如“比尔盖茨”。我认为“逆境”和“顺境”是否成才,关键是在于人“为”还是“不为”.“为”无论处在忧患之中,还是处在安乐之中,都可以求“生”,可以成才;“不为”,无论是处在逆境中还是顺境中,都难免一“死”.因此,“逆境”和“顺境”都只是外界条件,关键是看你有无理想,有无毅力,有无奋斗的精神,只要一个人主观有理想,有毅力,有不断进取的精神,无论是处逆境或顺境都能求生存发展.如邓小平同志。7.在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合选文内容谈谈你将如何面对。在成长的道路上，我们会遇到很多困难和挫折，但不能灰心丧气，要迎难而上，一个人只有经历磨难，才能有所作为。只有把困难当成成功的垫脚石，经受困难的考验，才能够到达理想的彼岸。生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。请查找相关资料，补充一些例子。（1） 仲尼厄而作春秋 （2）屈原放逐，乃赋离骚。（3）韩非囚秦，说难、孤愤。（4）司马迁受宫刑而作史记（5）曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。（6）贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。（7）爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打