《青年友谊圆舞曲》教学设计.doc

青年友谊圆舞曲教学设计青年友谊圆舞曲教学设计教材分析青年友谊圆舞曲是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。教学目标1、学习了解音乐知识圆舞曲。2、学会唱歌曲青春友谊圆舞曲，学生体会三拍子的强弱弱规律。3、教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。教学重难点1、感受三拍子的强弱弱规律。 2、以积极的态度参与集体舞的表演。教学用具: 多媒体 PPT 钢琴 教学过程 一导入新课 播放杜鹃圆舞曲带领学生围成圆圈坐。（开门见山直接感受圆舞曲，为后面的新歌学唱做好铺垫。）二共同探讨，了解什么是圆舞曲。师：我们一起聆听了一遍杜鹃圆舞曲，大家说说这首歌曲的特点。“圆舞曲”知识简介:又称“华尔兹”，起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转.其特点为：节奏明朗轻快，旋律流畅热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出.（多媒体出示）三舞动青春(此环节依据我研究的子课题-综合艺术表演，我设计了一个集体舞的学习。)师：今天，老师就和大家一起跳一个简单的集体舞圆舞曲。（观看舞蹈视频，舞蹈音乐青年友谊圆舞曲。）1. 原地跟着视频学习统一舞步，向左走三拍，向右走三拍。强调三拍子强弱规律，并且表现出来。教师喊“一二三，一二三”带学生一起练习。2.教师设计了一个围成大圆圈的队形，播放歌曲音乐青年友谊圆舞曲。学生排成圆圈跟歌曲音乐手叉腰练习圆舞曲基本舞步，向左走三拍，向右走三拍，反复练习。3.配合圆舞曲基本舞步学习手臂动作、旋转等简单易学的动作，将节拍韵律渗透在集体舞的律动中。4. 加上基本舞步、手臂、旋转的动作，反复几次，播放歌曲音乐青年友谊圆舞曲，教师指导。4. 教师带领学生完整演绎集体舞青年友谊圆舞曲，伴奏音乐为青年友谊圆舞曲。四唱响友谊青年友谊圆舞曲 1、歌曲背景介绍1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，青年友谊圆舞曲就是在这次征歌活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿青年友谊圆舞曲后经歌曲杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。随后译成六种文字的中国建设刊物将其介绍到国外。2学习歌曲1）一起朗诵一遍歌词，找学生说出歌曲的含义。含义：珍惜友谊、热爱和平、增进团结。2）激情演唱由于之前舞蹈时多次聆听这首歌曲，学生已非常熟悉，所以直接跟琴演唱，教师只进行纠错辅导以及声音、情绪情感的表达。（效果：音准节奏较准确，省去了教唱的时间。）3）再次演唱，教师指导。要求学生拿出右手来边演唱边划拍，继续感受三拍子的韵律，体验圆舞曲的特点。4）跟琴视唱乐谱一遍，并找出结束音，排列出音阶。认识自然大调音阶。5）跟伴奏演唱，强调演唱时注意情感的表达。3舞蹈重现将学生分成两大组，再次跳起前面学过的集体舞，一组上台表演，另一组演唱歌曲青年友谊圆舞曲，将课堂气氛推向高潮。 六、欣赏青年友谊圆舞曲舞蹈视频。（多媒体播放） 七、小结这首歌歌曲旋