初二二班《期中考试总结》主题班会精品课件.ppt

be more active get better grades 1.总结期中 寻找考试不理想的原因 (存在的漏洞) 主要从课堂上找 2.怎样才是一个好课堂 (组内讨论) 3.为什么不愿意回答问题?当时是怎样想的? (小组选出回答问题最少的人 ,进行讨论后回答) 4.回答问题的好处 (对于你自身的学习) 5.怎样克服害怕回答问题的心理? ( 1)给自己一个表现的机会 ( 2)锻炼胆量与口才 ( 3)更好地掌握这个知识点 ( 4)使自己紧跟老师思路 ( 5)让老师了解你的课堂状态 (1)树立自信心,相信自己能回答正确 (2)放平心态，不要怕回答错，不考虑那么多，出错不可怕，每个人都 会出错 (3)多锻炼自己 6.对于不回答问题 的现象,有什么好的方法让 大家积极起来? 7.要积极也要有个度,不能过分热闹 讨论过分热闹的危害 上课的时候应当积极发言，但绝不是让你自 己随便发言。尽管我们需要活跃的课堂气氛 ，但有组织、有纪律、讲默契的环境却更为 重要。自己擅自开口说话打扰别人是一种脱 离群体、反抗群体的行为。课堂纪律实际上 是一种公共秩序，不管是谁都必须遵守。否 则必须受到谴责和惩罚。 8.总结课堂要注意的地方 (1)课前充分预习。 课前预习，是听好课的关键。通过预习， 能让自己带着问题去上课，课堂上听讲就有了 目的性和针对性。这样做有两大好处：一是避 免分心走神，二是容易听懂便于接受。 (2)课前准备 。 上课前把要用的书、笔记本、练习本以及所需文 具准备好，课桌上尽可能不要出现其它书本。 做好心理准备，告诉自己要上课了。 可以复习一下前几节课所学的知识，为学习新知 识作铺垫。预习一下将要学习的新内容，对疑难 点或弄不懂的地方作些标记，以便上课时重点解 决。 (3)紧跟思路 思维追着老师。老师讲到哪里，就跟着想到那里 。老师讲课时的每句话都很重要！ 善于抓大问题、关键问题、主要问题（预习的作 用） 眼睛盯着老师。看眼神、看嘴形。 把老师讲课过程中运用的各种思维方式、思维过 程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的 。要把老师所讲的知识转化成自己的东西，下课 复述课上听到的内容，容易找到遗漏点和错误 (4)认真听。 听重点内容、自己不懂的、预习时有问题的一 句也不落下。 不仅听知识，还听老师的教学过程。怎样引 入新知识，怎样提出问题，怎样启发思维的，怎 样进行学法指导的。 一般来说，老师在讲授新知 识之前，常要提问复习旧知识，这个环节不可忽 视。当老师讲授新知识时，一定要做到耳到、心 到、手到、眼到、口到，力争做到边听讲、边分 析、边理解、边综合、边记笔记、边划符号，自 己的思路一定要跟着老师的思路走。这是关键的 一步。 (5)仔细看 。 看过程、看格式 看方法、看思路、看重点（考点）、看关键 步骤 认真地观察老师的演示过程，板书的解题格 式，甚至是一举一动。因为有时老师的一个 手势、一个眼神，往往也能起到画龙点睛的 点拨作用。稍不留神你就可能错过一个让自 己受到启发的机会。 (6)高效记。 关键定理，关键点， 重点内容马上做标 记 听不懂的地方顺手记下 不同观点暂且记下，待有适当机会才发问 ，决不影响听课。 四分之一的空白：备注，新思路，小问题 ，注意点，新感受 不要忙于低头记笔记，简单记 (7)勤思考。 思考每一个问题，锻炼自己。举手回答， 不怕说错 快速总结，尽量记忆，预测下一个要点。 思考老师提出问题的用意；思考老师的指 导思路；思考其他同学的回答是否严密无 误；思考解决问题的巧妙方法 (8)在练习中找规律。 课堂练习的目的，重在把所学的 知识转化成灵活运用的能力，因此不 能忽视。要在练习过程中找事物的规 律，找解题或记忆的窍门，力求能举 一反三，触类旁通。 (9)笔记要讲求实用。 记笔记应着重记下老师讲课中所强调 的重点、难点，解决问题的关键步骤以及 容易混淆的概念，等等。课本上已有的内 容不必照搬，而要详细记录那些课本以外 的