北师大数学一年级上《背土豆》评课稿.doc_第1页
北师大数学一年级上《背土豆》评课稿.doc_第2页
北师大数学一年级上《背土豆》评课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

背土豆（七的加减法）评课稿时间：2015年10月11日地点:一（1）教室参评人员：隐贤中心校全体数学教室及学校领导主持人：时培景记录人：戚德全时培景： 今天把大家召集来聚集一堂主要就是对今天上午卞老师背土豆公开课进行评议，希望在座的各位能畅所欲言，谈谈自己对见解，多提宝贵意见。孙业利：背土豆一课是新北师大版教科书小学数学一年级上册第三单元加与减（一）的内容，这节课我认为上的非常成功，一开始他通过认识七只老鼠，让学生复习认识了数字1至7，同时在提问中让孩子明确数字的基数含义，6在7的前面，给6加1个就是7了，看似简单的认读数字，但这些问题的交流为后面通过数数的办法做加法巧妙埋下伏笔，学生听得也比较认真。卞士云：卞老师能根据教学内容的特点，在教学中有效地采用以情景教学法、引导观察法等多种教学方法。在本节课中注重创设情景，挖土豆、背土豆的情境设计，将教材本身的情境细化，更加有效地充实编排，在情境中设计了启发性思考问题，引导学生思考，让学生更直观地学到知识，从而激发学生探究知识的欲望，使学生始终处于主动探究问题的积极状态。吴江：整节课很流畅，以学生为主题，使学生亲身经历观察搜集数学信息，提出问题、解决问题的过程，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新知并体会学习的乐趣。通过观察图画，分析并叙述出图中数学信息和提出要求的问题，进而选择正确算法，我认为这节课上的比较好。时培景：以上大家的发言这些都是我对卞老师这节课的粗浅看法，讲得很好，很到位，在这里和大家分享交流，互相学习，相信大家通过这次的经验积累、研磨交流，会让我们的教育教学更加细致，使得大家共同成长，说的不到位、不全面的地方还请各位同行批评指正，共同进
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论