高三5班家长会教师的发言.doc

高三5班家长会教师的发言稿各位家长： 感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。各位家长，时间过得很快，转眼开学已有两个月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力， 共创高三（5）班辉煌下面我就这个主题讲以下几个问题。一、 班级总体情况1、班级构成我们高三（5）班在籍学生共有63人,文科特色，女多男少。男生29人，女生34名。其中有1名复习生。有四人招飞体检出检过关:于昆,王宇,康佳彬,田宏宇.2、任课老师：4人高教,2人中教一级,和重点班基本一致. 3、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的张书亭,闫春强等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。4、成绩状况 班级总体成绩，总体成绩一般，四、班级目前存在的问题。1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不可迟到1秒钟，但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩罚过他们，希望增强时间观念，做诚实守信的人。2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：1、不听老师话，自以为是，执行能力差；2、和班主任老师及科任老师关系不好；3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。其他方面1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。3.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。4.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？五、班主任工作1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。3.在学校学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。4.帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。最后200天，信心尤显重要，为了帮助你们的子女树立信心，指导他们后阶段的复习迎考，高三年级组全体老师做了精细科学的安排。各们家长,高考不仅是考学生，也是考老师，考家长。如果把高考比作一场 “人民战争”，那么，考生就是参与战斗的“士兵”，老师就是冲锋在前线的“军事指挥官”，考生家长则是战斗在后方的“后勤司令员”。现在离高考只有整整200天了，作为高三考生的家长，在高考冲刺的最后阶段应采取什么措施和方法才能最大限度地使学生发挥考试效率，获取高考的胜利？相信这是我们每一位家长都十分关心话题。下面我提供一些2011年高考信息，并谈谈对家长备考的一些想法，供大家参考。 一、2011年黑龙江省高考形势分析1、2011年我省的高考与往年高考相比，不变的是什么?变化的是什么?不变体现在5个方面：即使用国家试题不变、考试科目不变、分值不变(总分和各科分值不变)、各科考试时间不变、考试天数不变;“变”体现在“三项改革”，即：考试范围适当增加选考内容，语文、数学、历史、地理、物理、化学、生物7个学科设选考内容，体现导向性; 外语、思想政治全部为必考题，没有选考题。高校招生录取与学业水平考试适当挂钩，普通高中应届学生报考本科提前批、第一批、第二批录取院校，学业水平考试的考试成绩(不包括考查成绩)要达到10个C级及以上，体现综合性; 普通高中应届毕业生学业水平考试成绩(不包括考查成绩)未达到10个C级及以上等级的，不能填报本科提前批、第一批次、第二批次的普通高校志愿，可填报本科第三批次、高职(专科)院校(不包括报考考单独招生的示范性高职)及体育、艺术院校(专业)志愿高校录取高端多元，中端稳定、低端放开，对应届生实行国家统一考试与普通高中综合评价相结合的录取模式,普通高中学生综合评价信息纳入考生电子档案，做为普通高校招生录取的参考依据。实行自主招生的重点高校可在高校自主考试基础上，自行规定学业水平考试成绩等级和学生综合素质评价等级要求。省内国家级示范性高职(专科)院校进行自主规定考试科目、自主命题考试、自主招生录取的试点;省内部分高职(专科)院校相关专业逐步采用国家统一考试部分科目成绩与学业水平考试相关科目成绩相结合或以学业水平考试成绩和学生综合素质评价结果为依据的录取方式，体现开放性。单独招生的示范性高职)及体育、艺术院校(专业)志愿.2、考生人数与录取比例：黑龙江2010年高考全省共有19.5万人报名，比去年减少了近3万人，减幅达13%；近5年内我省高考报名人数首次低于20万人。省内外1000多所高校在我省共计划招生17.7万人，录取比例为1.1：1，为历年来录取比例最高的一年。在报名考生中，理科类考生116576人，文科类考生56133人，艺术类考生17530人，体育类考生5281人；理科类考生人数最多，超过报名总数的1/2。有消息，今年我省报名参加高考的人数比去年增加。人数增多的主要原因在于今年复读的学生大为增加。尽管报考人数增多，但招生计划也同步增加了，因此今年高考录取率和仍然和去年差不多。但是有一点我们也很高兴，招生计划增加部分主要是投放在本三院校和职业技术院校，本二以上的计划是否增加未为可知？对于我们班级的绝大部分考生而言，都是瞄准本三院校和职业技术院校去的，如果本二以上招生计划增加，就意味着我们的希望更大。但也有不利因素,有大量高分学生加入,增加了竞争的难度.去年高考，相差1分就要相差500010000个名次，所以最后阶段，我们必须分分必争！高职高专毕业生在半年后的就业率和月薪增长上强于本科全国一项大学生就业状况调查表明：高职毕业生签约率领先本科生 高职高专毕业生的签约率一路领先本科，并且其签约月薪与本科毕业生的差距逐渐缩小。昨日(3月31日)，麦可思联合腾讯网公布2010届大学毕业生的就业状况，截至3月底签约率为39%，其中，本科生37，高职高专学生41。 高职毕业生就业率保持稳定 回顾我国2008届、2009届毕业生的就业情况，2008届本科毕业生薪资明显下降，而高职高专学生下降不大；2009届本科毕业生的就业率呈现下降，而高职高专毕业生就业率保持稳定，这些都肯定了高职高专院校以社会需求为导向的成功定位。 从薪资来看，当前本科毕业生的签约薪资为2338元，高职高专学生为2106元，较上届同期签约薪资（本科2007元、高职高专1750元）分别有所上升。但麦可思有关专家分析，这种薪资上升与全国物价上涨呈一致的现象，并非毕业生薪资购买力上升。 地矿类就业率继续高居榜首 高考填报志愿时，地矿类专业并非热门专业，在一些学校它还属于冷门专业，但是从就业来看，这一专业的毕业生非常好就业。截至3月底，在本科专业中，我国地矿类就业率为60%，签约薪资为2759元/月。另外，材料类、测绘类、能源动力类、交通运输类、机械类、材料科学类、工程力学类、生物工程类、化学与制药类等专业是目前签约率最高的10类专业。而生物科学类、环境科学类、新闻传播学、体育学类、中国语言文学类是最不好就业的5类专业。 高薪行业 采矿居首 腾讯-麦可思调查发现，近4个月，2010届本科毕业生签约的五大高薪行业为：采矿业（2567元），电信及电子信息服务业（2526元），金融、保险、房地产业（2468元），电力、燃气、公共环卫服务业（2466元），商业服务（咨询、法律、保安等）（2269元）。 高职高专毕业生签约的五大高薪行业为：电力、燃气、公共环卫服务业（2300元），采矿业（2287元），金融、保险、房地产业（2198元），电信及电子信息服务业（2172元），建筑业（2101元）。从此可以看到，本科与高职毕业生签约的高薪行业中，有4个是重合的，高职毕业生的签约薪资略低。 从行业对大学毕业生的需求量来看，当前制造业仍是签约比例最高的热门行业。在2010届已签约的大学生中，有20%签约于制造业。值得注意的是，居于五大高薪行业的电信及电子信息服务业也在签约量较大热门行业，并且“金融、保险、房地产业”、“建筑业”也分别成为本科和高职高专毕业生的高薪热门专业考生在选择时一定要慎重，避免选择以下几类专业：一是与更高学历层次者竞争激烈、本科毕业生就业都不好的专业，如临床医学、法律类、国际贸易类、动漫设计与制作等；二是考生扎堆儿，已经持续性供大于求的专业，如计算机应用技术、机电一体化技术、电子商务、会计电算化、物流管理等。选专业不能只看眼前的就业率和薪资就业率和就业量体现的是就业数量，居于前列者均为社会需求量较大的专业，尤其是就业率高的专业，表现该专业毕业生平均就业机会多。而毕业半年后平均月薪体现的则是就业质量，体现了考生家庭投入的短期回报情况。专业对口率体现的是毕业生所从事工作与专业对口的比例，可以看到在校期间所学的知识是否为工作所需。“对于考生来说，可以主要参考毕业半年后就业率与平均月薪两项指标，并结合专业对口率来考虑。”王伯庆表示，具体作决策时，还要考虑专业以后从事职业的发展前景等远期因素，不能只看眼前的就业率和薪资。中国作为一个制造业、外包业和非高端服务业的大国，高职高专的需求是旺盛的。高职高专毕业生的半年后就业率可能会继续提高，进一步缩小与本科的就业率差距，而且薪资的提升也会继续。综合多方面因素，王伯庆对许多高职专业的就业前景看好，如道路桥梁工程技术、应用化工技术、生产过程自动化技术等专业的就业率和薪资将保持较好，另有部分与“振兴产业”对应的重点高职专业因产业需求旺盛，其就业状况也将较好，包括：电气自动化技术、汽车电子技术、船舶工程技术、港口物流设备与自动控制、现代纺织技术、高分子材料加工技术、针织技术与针织服装、石油与天然气地质勘探技术、钻井技术、汽车经营与管理等。3、高考考试日程安排：统考科目：6月7日上午，语文9：00-11：30下午，数学15：00-17：00。6月8日上午9:00-11:30文综下午，外语15：00-17：00。二、正确对待子女二模考试成绩。几次成绩下来后，可真是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，怎么看待几次成绩呢？下面我从三个角度做简要分析。1、考好了，怎么办？如果您的孩子这次成绩比原来进步多了，作为家长，您一定是会感到很高兴了，可是高兴之余，您可能会担心：是不是这次考题过于容易，以致于孩子能取得这么好的成绩呢？再说了，孩子如果因为这次考得太好，不像原来那么用功学习了怎么办呢？考试考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。比如，您可以这样对您的孩子说：XX，你这次考得不错呀，比原来进步多了，看来你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率；看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过，我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前进吧，孩子！”这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好学习吧，下次高考就没这么容易了！-这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！2、没有进步，怎么办？如果孩子的成绩与以前几次大考的成绩相比，没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学习努力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？其实，在考试时保持原来水平的人还是大多数呀，因为原本从几次模拟考试的时间安排与试卷的难度与效度的设计的角度来说，几次大考的试卷应该是保持基本一致的难度与效度，才能更真实地测评出学生的实际水平，所以，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没有进步没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？除此以外，对于这些保持原来水平的孩子，其实家长可以帮助他们总结两次模拟所共同失误之处，因为像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以总会在一条水平线上下徘徊，所以，您可以和孩子一块来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题就会迎刃而解了。3、考砸了，怎么办？如果您的孩子在这次考试中失利了，比以前退步多了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前的最后一次大型的模拟考了。您的心情是可以理解的。考砸了，意味着什么呢？-这是很多家长想弄清楚的问题。事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能认为它是只有；另一个人可能认为它是还有；那么只有和还有最大的区别是什么呢？-给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能饿死沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同样对待二模考砸了的事实，作为家长，您首先要转换自己的思维方式，告诉自己孩子这次考砸还真是件好事-它可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引起孩子对自己的重视，不再像以前那样学习了，会更加努力，对高考有利！一旦，您从这个角度去想，那么您会觉得原来考砸了没什么，同样也是件好事。同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事：1. 对您的孩子说：孩子，恭喜你！你知道吗？这次成绩正是预示着下次高考，你的成绩将会发挥你的最好水平！知道为什么吗？学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到坡顶！2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力图一口吃出个胖子，计划重在循序渐进，让孩子体会以后每天的变化都是进步！总之，在考试后，家长们要学会积极看待成绩的变化，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！三、考前200天家长应做些什么？1、要正确地对待孩子的高考，不要瞎指挥；许多家长认为，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这个时期的家长最容易产生五大误区：误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假回家照顾孩子，甚至还有家长在这个时候提出陪读，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够考本二的也要报本二，家长的期望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的自信心。误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩子的心理健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比什么都重要。针对以上情况，我想作为家长最要做的是给孩子创造一个舒适的学习环境2、给孩子创造一个舒适的学习环境；（ 做到“五要”、“五不要”。）五不要：不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子，天天送饭，或者现在提出陪读。有些走读生、陪读生家长长期不看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭的“中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管理的方法。不要过高的期望，让考生心里有“底”。由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。这里我还想特别强调一点：对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最在的努力争取考一个高职院校。其实高职院校也是国家承认的院校。其实，我们知道，一个好学校不如一个好专业。在目前高职毕业生签约率领先本科生我国的一些三本院校中有很多专业都是热门专业，这些专业目前的就业形势都是很好的。高考不等于失业.那么我们何不动员自己的孩子去考一个高职呢？我相信，在目前就业压力相当大的情况下，今年报考高职的学生人数会有较大幅度的增加。不要叨唠。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。不要盲目攀比和迷信。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步。不要烧香拜佛，大搞迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能靠自己！不要过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。五要：要制造良好的家庭气氛：考前家庭氛围一定要自然、和谐、轻松，拒绝 “ 戒严 ” 。把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。 要经常和老师交流：最后200天，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。要情绪稳定：临近高考，家长比孩子还着急，家长有时会情不自禁地紧张，对孩子来说这等于是火上浇油，因此舒缓压力首先从家长做起。这段时间，家长要使自己完全放松下来，保持和平时一样的心情，这样孩子也会随之轻松起来。即便紧张，也要尽量掩饰，绝不能让孩子看出父母心神不宁。不上班在家陪孩子；向孩子的同学和朋友打听情况