2017年优秀教育工作者先进事迹材料

1 / 10 2017 年优秀教育工作者先进事迹材料 2017 年优秀教育工作者先进事迹材料怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 2017 年优秀教育工作者先进事迹材料 作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的 10 年里，他做了 6 年班主任，兼任 2 年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了 98 届， 01 届， 02 届，03 届四届毕业生。 01 届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一 (1)班 67 人全部本科达线，班上清华北大的学生达5 人之多。作为数学任课老师，他带得这个 班的数学平均分130 多分，超同年淮阴中学实验班。 这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如 02 届高中毕业生李甲，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找李甲，并和李甲恳切沟通交流，和李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。 所以荣誉的获得是理所当然的。 他于 1997 年至 2002 年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。 2002 年 9 月被评为盱眙县首届数学学科带头人。 2002 年 11 月被评为淮阴市“十百千”人才。 2 / 10 到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。 0405 年度，他任高一 (7)班班主任，教 (6)， (7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。 (一 )激发学生的斗志，形成班级凝聚力。 区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也 就上个二本，和三本有什么区别 ?面对这种情况，他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。 (二 )努力做到以德育德，以行导行，言传身教 他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。 (三 )注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。 成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折 服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找3 / 10 最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新 ;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就 详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。 (四 )和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划 他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个 目标努力。 功夫总是不负有心人的。他所带的 (12)班，在 07 年高考中取得了喜人的成绩。班级 50 人中达本二以上人数是4 / 10 38 人，其中 600 分以上 20 人，班级最低分 514 分。 08 年高考所带班级 50 人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取 31 个本科生的理想成绩。 所带班级在 07 年 5 月获得“南京市优秀学生集体”称号。 荣誉的获得接踵而来： 07 年 8 月，他被评为“白下区先进教育工作者” ; 07 年 6 月，他被评为“白下区第三届学科带头人” ; 07 年 9 月， 他被评为“ 2016 2016 年度普通高中学科教学先进个人” ; 07 年 10 月，他被白下区教育局聘为“白下区高中数学学科基地成员” ; 2016， 2016， 2016 他连续三年被评为“校优秀班主任” ; 05， 06， 07 三年连续年度考核均为“优”。 叶德武老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。 2017 年优秀教育工作者先进事迹材料 从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本 职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请5 / 10 你放心”的诺言。 在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果 ;在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进 的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母 ;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩 子们眼里都是 “爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。 在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探6 / 10 索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨 是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的 幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信： “每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒 ;因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。 2017 年优秀教育工作者先进事迹材料 张 业 2016 年 9 月参加工作，现任 一、思想政治方面 张 志热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意 识，为人师表，积7 / 10 极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。 二、激情满怀，无私奉献 张 志热爱自己的工作，早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，历经曲折终于梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。 站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、无私的奉献精神。尤其是作为护理老师，更是要如此，她们的学生踏入社会从事的是拯救生命的高尚事业，更要拥有无私奉献的精神 ! 三、率先垂范，身教感染 喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。无论是课上还是课下，张 是以自己的实际行动感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率 先垂范。这一年来，她明显地感觉到：8 / 10 她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘她的工作态度和刻苦钻研的精神 ;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规终于，在她的课堂上学生认真听讲，不再低头玩手机 ;在她的实训课上所有学生按照要求穿戴整齐认真练习。她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 四、严爱相济，教书育人 教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖， 走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。学生底子差，比较贪玩，这加重了她的教学难度，课余时间她认真专研，努力找出好的教学方法，让同学们更容易理解复杂的医学知识 ;在教学过程中，她用诙谐有趣的语言去讲解枯燥乏味的知识，让同学们在欢声笑语中学习。 五、德高为范，注重德育工作 教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，张 志严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他 /她应得的关注。 她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一9 / 10 次的学生评议中都得到很高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。因此，同学们都称呼她 。 六、关爱学生，建立良好的师生关系 从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，张 极阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。加上她教课涉及到心理及精神，学生们也很乐意和她分享学习、生活上的问题，如与父母之间的 隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了工作上。 七、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。张 当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。于是她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复 研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大10 / 10 胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀