龟虽寿-优秀教学设计.docx

语 文 教 学 设 计 授课教师： 授课时间： 年 月 日课题龟虽寿 主备人课型 教 学 目 标1知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2过程与方法目标：能用自己的话说出诗句的意思，能认识古诗的哲理，初步了解建安风骨。3情感与价值目标：感受古诗的雄健刚劲的风格，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。重点能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。难点能用自己的话说出诗句的意思，能认识古诗的哲理，初步了解建安风骨。教学准备教师准备查资料学生准备查资料 教 学 过 程自备补充集备补充一、作者介绍1、曹操，魏武帝曹操（公元155年7月18日公元220年），字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人，汉族人。在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后，曹操被尊为“武皇帝”，庙号“太祖”。2、本诗的写作背景：曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以感慨无限。二、诗歌朗读1、教师范读 2、学生自由朗读 3、师生齐读三、诗歌翻译神龟的寿命虽然十分长久，但也 还有生命终了的时候。 螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由上天所决定的。 只要自己保养得好，也可以益寿延年。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。五、诗歌赏析此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感慨地吟道神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌曰：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说，有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息啊！这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排。如果善自保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？龟虽寿更可贵的价值在于这是一首真正的诗歌，它开辟了一个诗歌的新时代，他外定武功，内兴文学，身边聚集了建安七子等 一大批文人，他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，思想感情常常表现得慷慨激昂。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格，后人称之为建安风骨，曹操是最突出的代表。总之，本诗是一首慷慨多气的抒情诗，体现了建安风骨的鲜明特点，读起来铿锵有力，决无缠绵凄恻的情调，透露着诗人坚定的意志和内外如一的质直个性。不仅如此，这首诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，将诗人的千里之志表述得气雄力坚。 六、拓展1、相关链接：毛泽