初二德育主任述职报告.doc

DOC格式，方便您的复制修改删减初二德育主任述职报告 第一篇 初二德育主任述职报告 本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。（班主任工作计划 ）由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。第二篇 初二德育主任述职报告 按照市局和学院党委的安排，中层干部进行述职。在这里，我将自己一年来的思想和工作进行汇报，请领导和同志们评议指正。我的汇报分为三部分： 第一部分 明确工作职责 德育研训部是学院从事德育科研、指导和培训的一个职能部门，作为德育研训部主任，在主管院长的领导下，我认真履行自己的职责：一是制定、组织、实施并完成了2003年德育工作计划；组织了“百名优秀班主任”开展班级管理及特色研究；实施了国家重点课题“整体构建学校德育工作体系深化研究与推广”实验；召开了德育工作与课改同行研讨会；开展了职业中专、中小学生、幼儿园心理健康教育系列活动；指导了班主任、心理教师的培训工作；二是关注、研究职业中专、中小学生思想、品德、心理发展中的热点问题，开展中小学生上网基本情况调查，保证德育工作的与时俱进；三是负责德育研究网络建设，与各县（市）区、学校建立了工作上的联系，保证工作的畅通。 第二部分 一年来的主要工作 1.加强班主任队伍建设，启动并实施“锦州市百名优秀班主任研究工程”。 继2002年锦州市班主任基本功竞赛之后，为深入探索班主任工作，研究我市班主任组建、管理班集体的风格及特色，探讨我市班主任指导、教育学生的方法和艺术，树立我市的班主任品牌。年初德育研训部启动了“百名优秀班主任研究工程”，为了实施这个工程，起草了锦院字20035号文件，3月份举办了“百名优秀班主任研究工程”培训班，对141名班主任进行了教育思想、班主任成长必备的理论知识的培训，4月至9月组织参加此项工程的教师总结班主任工作事迹、经验、管理班级的策略，11月至12月，对109名教师近300份材料和102张光盘进行研究，提出修改意见，在研究过程中我们着重研究了黑山县薛屯初中张中山，义县第一高中范宝君、锦铁一中苏凌、锦州一职专郭丰梅等教师管理班级集体的风格、特色。目的是培养典型，使他们成为锦州市班主任的“品牌”，以带动我市班主任工作。 2.注重实施以课题拉动工作的方略，开展“整体构建学校德育体系深化研究和推广实验”课题研究工作 根据学院提出了以课题拉动工作的方略，“十五”期间，我们参加了中央教育科学研究所德育研究中心主持的国家重点课题，“整体构建学校德育体系深化研究和推广实验”课题研究工作，目的是完成“锦州市德育工作体系构建”这一带有使命性的任务。一年来，我们组织参加该课题研究的94所学校，结合本校工作实际，认真研究，将课题的研究与学校德育工作紧密结合，推动学校德育工作向深层次发展；7月9日，组织召开了“锦州市整体构建学校德育体系深化研究和推广实验”课题阶段总结会，对锦州市小学学段、初中学段、高中学段课题研究进行了分段总结，初步构建了锦州市德育工作途径方法体系的基本框架。同时，组织我市参加了全国当代家长丛书编写的竟标，丁院长代表我们锦州实验区中标，竟得了初中学段学会做人一书主编，课题实验校部分同志参加了此书的编写任务，现在此书已经出版并在全国百个实验区千所实验校使用。11月组织参加了国家课题组在无锡召开的国家课题组的第六届年会，锦州实验区获得的科研成果是显著的。锦州实验区、太和区实验区和义县实验区被评为国家先进实验区，21所学校被评为先进校，93项科研成为获国家科研成果奖。 3.发挥德育工作在课改中的作用，开展了心理健康教育系列活动 随着课程改革进入了全面实施，德育工作与课改同步是教育发展的要求。年初对锦州市中小学心理健康教育工作的基本情况进行了问卷调查，在初步掌握、分析我市中小学心理素质状况基础上，对“学生成长记录袋”进行调研，编写了小学生（初中生）学生基础性发展目标评价手册。今年9月份，参加了省心理辅导与咨询培训，在培训的同时参与了省高中、小学心理健康教育教材的编写工作，主编的健康心理素质训练教程(高三)一书已由辽宁人民出出版社出版。 根据锦州市中小学心理健康教育指导纲要的要求，学期工作计划，在锦州市职业中专、中小学、幼儿园开展了心理健康教育系列活动。活动内容包括：心理健康教育活动课，心理个案的研究，心理咨询（辅导）室及档案建设，心理游戏或心理训练、心理剧场等六个方面的活动。10月份，对我市55所学校心理健康教育活动进行评比。11月17至18日，以锦州市实验中学和七中为现场，组织召开了总结表彰现场会，观摩了23节心理健康教育课（心理训练）、心理游戏（心理剧场），表彰了24个优秀心理咨询室，参观市内10个优秀心理咨询室。这一系列活动促进我市心理健康教育工作朝着规范化、系统化方向发展。太和区女纺小学心理咨询室建设12月19日在中国教育报刊登。 以上这些工作的顺利完成，与我们部门全体成员的责任意识，制度建设和自身业务学习、修养是分不开的。我要感谢学院和局领导的重视，感谢各位主管领导、分管领导的关怀、指导，感谢兄弟部门、同志们的鼎力支持和帮助，更要感谢我部同志不辞辛苦，默默无闻的奉献和细心认真、一丝不苟的工作。 第三部分 工作中的几点体会 第一，虚心学习，潜心研究，不断成熟。德育工作的日新月异，德育科研工作面临着许多新的任务、新的思考和新的课题，德育研究还将是任重而道远，加强学习，不断提高业务素质将是工作取得成功的保障。 第二，要严格遵守师德，坚持原则，公道正派。我常常告诫自己，要谦虚、谨慎、负责、努力做好本职工作，不辜负领导、同志们对我的信任、期望，及知遇之恩。 第三，要有学者的风范，要有责任心，要吃得辛苦。如何开展好既受教师们欢迎，又有一定学术价值和时代特点的科研工作，使地区德育工作有所见术，有所创新，有点名气，创地区品牌，是我经常思考的问题。 第四，要学会做一名称职中层干部，