《幸福学调查报告》word版.doc

宁波大学答题纸（20112012学年第二学期）课号：026R63AGY 课程名称：_幸福学 改卷教师： 学号： _ 姓 名： _得 分： 小组成员 叶梦姚 116110008 谢曼露 116110013 徐梦雅 116110026 就业压力影响大学生幸福感指数摘要：对在校大学生进行幸福观调查，重点了解当代大学生的幸福观的内容，他们对影响幸福感的因素的看法等方面。对于就业压力对大学生幸福感影响最大的事实，我们小组做了相应的调查与分析。关键词：幸福感、大学生、问卷调查、就业幸福，作为一种生活目标，是人们一直向往和追求的。随着社会的发展，人们对于幸福的思考越来越多，越来越具体。幸福感是一种心理参数，反映人们对于自身生活质量的感受。当前，社会对于大学生的要求越来越高，而大学阶段是培养社会能力和健全人格的黄金期，因而，对大学生幸福话题的关注应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内涵。大学生幸福感现状大学生作为一个社会群体而言，其幸福感的总体水平相较于整个社会的幸福感来说是处于较低的水平的。大学生的幸福感具有年级特点：大二大三的学生，由于掌握了专业知识，交往和沟通能力较强，能积极参加社会实践活动，易获得成就感，所以幸福感提高。而大一学生刚刚进校门，目标不明确，人际关系较弱，容易产生迷惘、失落等消极心理；大四学生面临就业或考研压力，对前途的忧虑以及将要承担的责任都影响了他们的幸福感。这种特点的形成,可能与大学生对环境适应性的变化有关。大学生对幸福感的理解大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其它问题的看法。生活中,我们大多数人对于幸福感的理解，往往是美满幸福的家庭、事业上成功、自己和家人身体健康、能和自己爱的人生活在一起、有知心朋友等。可见，大多数大学生对幸福的认识是积极的、向上的。当然也有少数大学生对幸福的认识存在偏差，需要加以引导。问卷调查为了了解当代大学生的幸福感状况以及影响大学生幸福感的因素，我们对宁大学生进行了问卷调查，包括各年级段的同学。调查地点在一餐对面，共分发问卷60份，收回50份。调查结果分析通过对问卷调查结果进行汇总分析，我们可以看出24%的人认为自己非常幸福，54%的人认为自己比较幸福。他们认为会对我们幸福产生最重要影响的：生活占最高比例42%，其次为学习23%，而爱情居于第三位19%。当谈及到幸福的生活与金钱的关系时100%的人认为它们之间有一定关系，幸福的生活需要有一定的物质保障。当代大学生幸福观问题一直是社会广泛关注的对象。同时，当代大学生对于人生目标的追求情况也是决定我们是否拥有正确幸福观的重要条件。萧伯纳曾说过：人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。由此可见当我们拥有一个伟大的目标时更容易树立正确的幸福观。在调查过程中我们发现，38%的人对未来有着明确的目标追求，另外50%的人对自己未来发展不清楚，但是他们仍然为着未来而努力。当代大学生对自己未来的目标的清晰度情况还是比较乐观的，有明确目标的人更容易获得幸福。但是还有少部分大学生对未来的发展方向并不明确，从而导致了他们在学习和生活方面都带有消极的态度并可能产生一定的心理问题.对当代大学生幸福观产生重要影响的各因素及其所占比例如下表1所示：项 目家庭贫困学习压力就业压力心理问题恋爱问题人际关系百分比%8.817.224.420.013.915.5从各种因素影响结果看出，当代大学生的幸福观还是比较正确的。就业压力是大学生们认为最能影响幸福感产生的因素，其次就是心理问题。我们小组着重讨论就业压力对于大学生幸福感的影响。一 目前大学生就业形势近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。曾几何时,被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。以20062007年大学生就业情况为例,2006年中国大学毕业生30%没有找到工作,就是有120多万大学生在离校时还没有就业,2007年有100万左右毕业生未实现就业,加以中国数以万计的民工和下岗再就业人员,即便政府每年提供900万的就业机会,还是不能较好地解决就业问题。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。二大学生就业难的原因 1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。 首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业，出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。 第三,社会发展的区域存在不平衡,在东部地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。 2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。 3.用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外,相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。 4.高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学生就业。一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。 5.社会壁垒,就业市场分割的现实加大了大学生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。三解决大学生就业难的对策 1.大学生自身作出调整和努力。其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。2.高校的改革。其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。其二,加强毕业生的就业指导工作。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。 3.政府部门在毕业生就业工作中的职责。首先,制定政策法规,完善就业市场体系。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。 四如何在大学期间提高自身就业能力1提高规划学习的能力，提高就业能力。规划学习的能力即大学生应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学习内容、学习方法或方式的能力。而且,这是一项长期的活动,大学生必须懂得学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。2. 认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力。首先,要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业,就会依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。其次,正确进行自我分析和职业分析。第三,构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求,将已有知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。第四,培养职业需要的实践能力。除了构建合理的知识结构外,还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。3提高自我的社会适应能力，提升就业能力，提高就业能力。借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。4培养良好的心理素质，提高就业能力。近几年来，大学生自杀、杀人事件时有发生。这不得不敲响我们的警钟：大学生的心理健康需要关注！而大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是不知所措，影响到自己的择业选择。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。5.培养良好的职业精神，提高就业能力。大学生要想在事业上取得成功,就必须树立正确的职业理想、职业价值观和人生观;具有忠于职守,献身事业的乐业和敬业精神,实事求是、严肃认真的劳动态度,刻苦钻研、精益求精的工作作风以及在职业活动中团结协作和全心全意为人民服务的精神。在职业活动中,无私、正直、勤奋、诚实、守信、坚定、勇敢等优秀职业品质是人们在工作上做出成绩的必要条件。同时,良好的职业精神同时也是处理好各种人际关系所不可少的。 总结大学生思想引领社会思想，是未来社会的潮流，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。加强幸福观教育，对培养有理想、有抱负的社会主义接班人有着重要的意义与作用，我们要用马克思主义哲学观、人生观和价值观来丰盈自己，让我们的理想不仅仅停滞于物质生活的享受，而是更多地为国家的繁荣昌盛做贡献。附一当代大学生幸福感调查问卷1您的性别是：A 男 B女2您的年级是： A大一 B大二 C大三 D大四3您觉得自己幸福吗？ A非常幸福 B比较幸福 C不幸福4您认为大学教育对人生幸福的影响程度：A 影响很大 B一般 C不影响5您认为大学期间以下哪方面会对幸福产生最重要的影响：A 学习 B 生活 C 学生工作 D 爱情 E其他6您有比较明确的人生目标吗？A有很明确的目标，并且付诸实践 B不清楚自己的目标，但仍然努力C没有目标，也不想寻找 D努力寻找，但却不知道7您认为幸福的生活与金钱的关系是：A很必要，幸福的生活建立在金钱的基础上B有一定关系，幸福生活要有一定的物质保障 C影响不大 D幸福生活与金钱全无关联8您觉得学校有必要开设关于大学生幸福观相关的课程吗？A很有必要，学校相关课程很少 B