中学党组实践发展观分析报告.docVIP

最新DOC可编辑格式中学党组实践发展观分析报告按照区教育局党工委和学校党支部统一部署和安排,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握学校发展的现状，找准制约学校发展的瓶颈，寻求快速发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，围绕“如何以科学发展观为引领，提高学校的办学水平”这一主题，从解放思想，干部教师队伍建设，提高教学质量、促进学校发展等方面，进行了调研，现将调研情况报告如下： 调研自九月上旬开始，学校党支部分别展开了教工、党员、学生、社区和家长四个层面座谈问卷调研，发放学生问卷90份，家长问卷90份和社区问卷11份，收到有效问卷学生90份，家长90份，社区11份，所有问卷都进行了书面的统计，并进行口头反馈，多渠道、多角度地进行意见和建议的征求。 一、调研情况： 调研活动分四个层面开展： 1、教师层面： 教师层面的调研：主要采用座谈会的形式，共收到各方面的意见和建议8条。 2、社区、家长层面： 党支部向全校家长代表发放了90份问卷，收到有效问卷90份，向社区代表发放11份问卷，收到有效问卷11份，同时还召开了家长代表、街道、社区领导座谈会，共有11人参会，共收到意见和建议10条。 3、学生层面： 在全校各年级共发放问卷调查表90份，收到有效问卷90份。 4、党员层面： 党支部召开党员群众座谈会，共征集到意见24条。 二、意见及建议汇总： 通过多方面的调研，共收到原始意见和建议42条，经过梳理后主要为以下七个方面： （一）、学校管理 1、各处室职责分工不够明确。 2、我校应根据濮塘地区新农村建设、生源逐渐减少的客观情况，切实做好学校生存发展的长远规划，给学校准确定位。 3、要健全、完善考核考评机制和考核制度。 4、应加强学校内部各部门间的协调。 5、学校的管理工作是一个复杂的工作，搞好学校管理不是一两个人的事情，要充分相信群众，发挥群众的优势和积极性献计献策，共同把学校工作搞好。 6、学习贯彻“三个代表”重要思想，党的十七大、十七届三中、四中全会精神，关键要落在实处。 7、学校要提高办学条件，提高教师教育教学水平，树立好自身形象，并做好宣传工作。 8、学校要确立制度管理和领导人文关怀相结合的模式。 9、学校考核工作，均应阳光、透明。 10、在职在编教师实行绩效工资、学校应适当考虑聘用教师。 11、学校在事关教职工利益的文件方面应做到广泛、及时的传达。 （二）、干部队伍建设 1、学校领导干部素质需要提高，应以高标准严格要求自己，率先垂范。 2、领导应全力抓好学校教育教学管理工作，使学校管理规范化、制度化。 3、班子成员一定要聚精会神谋发展，尽心尽力抓质量。 4、班子成员应带头转变教育观念及工作方式，切实做到全心全意为教职工服务，扎实执行民主集中制，阳光从政。 （三）、师资建设 1、加强教师队伍的管理，要采取多种方法调动教师工作的积极性，尽量减少教师的流动。 2、多关心青年教师，帮助他们进步，让教师去外校、名校参观学习，多交流，加快自身成长，给青年教师开市级公开课的机会。 3、采取一些措施促进青年教师更快地成长，例如可以多开展些公开课，研究课之类，课后组内多讨论，帮助青年教师更快进步。 4、教师队伍中，缺乏主动性和积极性，工作热情不高。 （四）、教育教学 1、学校要营造良好的学风，要加强后进生的转化工作，让学生有竞争意识。 2、办好特色教育，注意因材施教。 3、加强对学生德育法制教育，正确引导学生的人生观、价值观。 4、加强“家长学校”工作，请有经验的家长做教育报告。 5、做好班主任、授课教师的家访工作，增强学校与家庭的联系。 6、学生的各科作业必须要有家长签字。 7、在教育教学及管理工作中，应给予教师、班主任更大的自主权。 8、正确处理教育与教学的关系，应突出学生的主要任务是学习，一切学校的管理应为提高教学效果、学生成绩而服务，不应把管理学生的重心放在一些琐事上。 9、教育教学中，提高学生的社会参与能力和实践能力，教材中提出的许多活动建议应尽可能安排在教学内容中。 10、学生管理，不仅是班主任的事，所有老师也应该积极参与这方面的管理。 11、针对中考，各教研组制定相应方案，在有限时间内提高学生成绩。 （五）、课外活动 1、课余时间，多组织开展一些教师的活动，如球类比赛、牌类比赛等。 2、多开展一些有益学生身心健康的活动，如篮球比赛、读书活动等。 （六）、社会配合 1、要继续与有关部门合作，加强学校周边环境治理。 2、加强学生的校外行为监督，要有效制止学生利用午间休息时间进入网吧、游戏厅。 （七）、党风党纪 党员应发挥先锋模范作用，为群众办实事。 党支部根据以上的意见，经过认真研讨，认为大部分问题的提出还是比较客观的，但有些问题欠妥，他们或许是站在自身角度，未能从学校大局着眼；或许是对学校管理中的有些情况不大熟悉而产生疑问： “教育教学”中问题，学校向来对这一块都高度重视，做了大量的工作，制定出台了很多相关管理办法，如：教学常规要求教学质量考核细则班主任考核细则家访制度中考奖励办法等，问题所提内容很多早在运行之中，并非学校管理不作为。 “处室职责”问题，学校制定了学校领导职责，并已在今年初组织中层以上领导进行了学习。 “社会配合”问题，学校成立了“三结合”教育委员会，制订了“三教委”章程，并明确了各自的职责，已基本形成学校、家庭、社会三结合教育网络。 上述问题的提出并非十分准确，学校将在一定的会议上向教师做好解释说明。 同时对于各渠道收集的客观存在的问题，支委会认真分析了存在这些问题的主客观原因，认为当前影响和制约学校科学发展的突出问题为： 突出问题一：如何立足本地区本校实际，找准学校定位，谋划学校生存发展目标？ 学校发展战略规划和办学方向需要进一步明确。面临新农村建设，学校生源下降的趋势，学校未来的发展规划和模式尚未确定，致使很多教职员工思想不稳定，意见有分歧。 突出问题二：如何加强干部队伍建设，提高干部素质，在管理中体现“以人为本”？ 整个干部队伍作风尚未完全适应科学发展观根本要求，领导水平不高，理论水平和业务能力有限，工作方法简单，管理中有时要求不够严格，标准不高，只求不挨批，不能尽善尽美，“以人为本”的思想和观念树立还不够牢固，与教师沟通不够。想问题、做决策调研不够，把握大局、统筹兼顾、协调各方能力还需要进一步增强，服务效率和质量还需要进一步提高。工作作风也不够扎实，发现问题后，抓落实的力度和措施跟不上。 突出问题三：如何培养一支符合学生需要，满足社会对学校需求的教师队伍？ 我校有一支较为年轻的教师队伍，学历层次较高，但缺少经验，缺少骨干，“如何通过学校的自培，通过带教、专家指导，团队协作等各种方式，并给予一定的激励机制，激发教师的潜能，焕发教师的上进心，努力在工作中自觉加压，在心理上减压，让教师乐于在校工作并能积极投入到各项活动中，促进教师的专业化发展”是学校当务之急。 突出问题四：党员如何发挥先锋模范作用？ 有些党员未能发挥先锋模范作用，工作上不主动，除完成自己工作外，对集体欠关心，对学校发展认为是领导们的事、与自己无关，还未能以一个党员作用影响教师，把自己混同于一般群众，政治理论水平不高。 三、分析与思考： 一是解放思想和理论学习不够，创新的观念还不够强。尽管在学校发展战略和思路上有着高度共识，但对推进学校发展的重要性、艰巨性、复杂性和长期性认识还不深，抢抓机遇、用好机遇的紧迫感和责任感还不够强，在遇到矛盾和困难时，还存在畏难情绪。 二是学校班子总体超前意识不强，与前任班子之间衔续不够，对前任班子学校三年规划提出的办学思想的真谛有时难以达成共识，同时也缺少对学区内居民变迁情况的准确客观地分析，目前学校面临着生源急剧下降的困境，主观上缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上局限于原来旧的思维定势和管理模式，习惯于边干边看，边干边学，边干边悟的工作方式，缺乏对学校长远构思，缺乏能力提升的意识与紧迫感，有严重的吃老本的思想，致使学校发展举步维艰。 三是领导干部自身素质不高，平时轻于学习，理论水平低下，又不善于总结，工作经验十分贫乏，大多数同志缺乏进取心，满足于现状，主动出击不够，支部在干部管理这一块又没有一整套强有力的管理制度，平时对他们要求过松，与他们交流沟通又少，管理上有好人主义，不愿得罪人。管理体制和运行机制还不够健全、完善，管理能力亟待提高。尤其是个别管理干部在管理程序、管理方法上存在不足，一些重大事项缺少必要的管理制度，有的制度已经出台，但是执行困难，导致一些工作进展缓慢。还有一些职责不明确，责任落实不到位，也存在相互间扯皮、推诿的现象。在坚持“以人为本”方面，缺乏新思路、新办法。工作中更多的还是习惯靠行政手段来推动，缺乏创新精神，存在求稳，不求有功只求无过的思想。 四是学校虽有教师三年培训计划，但措施不力，落实不到位，加之学校又缺少一定的激励机制，致使教师的潜能难以激发，积极性难以调动，教学水平更难提高。 五作为党员，对党的宗旨领会还不够深刻，对党的“三个代表”重要思想和科学发展观的学习实践还不到位。在工作中有时不能摆好与群众的位置关系，脱离群众，不能很好的集中民意，容易武断独行。疏于学习，忽视理论素养、知识水平、业务能力和领导能力的提高，对党的路线方针政策缺乏全面深入的了解。 四、改进措施 根据调研阶段查找的突出问题，我校党支部全体党员和行政进行了初步分析，并研究了初步的改进措施。初步思考结果如下： 1、抢抓机遇，用足政策，寻求学校发展空间。紧紧抓住党和国家建设社会主义新农村和我市教育“十一五”发展期间三大战略的大好机遇，积极主动争取政策、合理布局、争取项目、争取资金，尽快改善办学条件，加快学校教育现代化建设。细心研究学校发展规划，密切关注学区内居民迁移情况，并做出科学客观的分析，在谋划学校布局调整的同时，找准学校一两个长项，作为突破口，走特色办学之路，打造精品初中。加强学校内部管理，提高学校“软件”水平，走内涵式发展之路。公务员之家 2、进一步明确办学目标和培养方向。我校的办学目标应定位在扎扎实实普及九年制义务教育，并不断提高义务教育的质量。对学生的培养目标应立足于农村经济、社会发展需要与学生个体发展需要相结合上，既要为学有余力的学生提供更好的学习环境和氛围，为普高输送高质量新生，更要为大多数学生提供发展空间，鼓励他们上职业学校，接受职业技术培训，成为实用性技术人才。明确在社会主义新农村建设的大舞台中，对人才需求的多样性，因而，培养的方向要因人而异。加强与职校的沟通与互动，实现普职渗透，在初三阶段明确分流方向。让每一个学生学有目标，充满自信；让教师对每一个学生充满着希望和信任；让每一个家长都感受成功和自豪。 3、加强班子建设和管理，进一步改进领导作风，提高服务意识。首先要加强理论学习，努力改造班子成员的主客观世界，把理论学习作为第一需要，并与实际紧密结合起来，克服“两张皮”的现象，同时加强业务知识学习，真正使自己成为一名行家里手。其次，认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，发挥群体智慧，科学决策，民主决策。第三，学校班子建设的重点要突出“两情”建设，即对工作有激情，对群众有热情。领导班子成员都要以强烈的事业心、责任感，创造性地开展工作，坚决克服工作懈怠、不动脑筋、无所事事、无所作为，得过且过的不良风气；增强发展的紧迫感、危机感，克服小成则满、安于现状、不思进取的思想意识；发扬自强不息、知难而进的精神状态，克服畏难发愁、回避矛盾、推卸责任的消极情绪。第四，管理中要真正树立“以人为本”观念，加强与师生之间的交流沟通，要满腔热忱地为教师、学生和家长服务，克服不管群众痛痒的冷漠态度，为群众排忧解难。第五，学校要加强对年轻干部和后备干部的培养，制订领导干部考核办法，加强对干部队伍的管理，对不称职的干部进行诫勉谈话或解聘。 4、着力抓好教师队伍建设。根据事业单位人事制度改革的进程和学校的实际情况，规划好教师队伍建设的具体方案，并做好方案落实工作。进一步建立