客观实际与人生选择(2).ppt

上节回顾： 1、（ ）是我们想问题办事情的根据。 2、（ ）是人生选择的前提和基础。 论点2：p5 第二段 人生的客观实际，还包括个人的主 客观条件。 理论与探究1： 08级高考班学生尹*，学习成绩优秀 ，在高考时因高考失利，只考得了一般 的学校，由于学费贵，而家庭负担重， 放弃了大学，选择了就业。 理论与探究2： “乔布斯在斯坦福大学的演讲稿 ” 我在reed大学读了六个月之后就退 学了,但是在十八个月以后我真正 的作出退学决定之前,我还经常去学校 。我为什么要退学呢？ 在十七岁那年,我真的上了大学。但 是我很愚蠢的选择了一个几乎和你们 斯坦福大学一样贵的学校, 我父母还处 于蓝领阶层，他们几乎把所有积蓄都 花在了我的学费上面。在六个月后, 我 已经看不到其中的价值所在。 我不知道我想要在生命中做什么,我 也不知道大学能帮助我找到怎样的答 案。 但是在这里，我几乎花光了我父 母这一辈子的所有积蓄。所以我决定 要退学,我觉得这是个正确的决定。 理论与探究3：“乔布斯大学退学，那我也没必 要考大学，也不需要读书了。”你是怎样想 的? 1、大学不是唯一出路。 2、现实社会，文凭象名片，可以将你更容易 的推销出去 3.大学生涯是人生中的一个重要经历，如果你 有能力有条件的话，最好还是不要放弃读大 学 4.不管是否深造，学习是永无止境的，能够提 升自我。锻炼自己的能力，坚持不懈的努力 就能成功。 论点3： p5 倒数第2段 人生的客观实际还指人生不同阶段所具 有的不同特点、情况和问题。 理论与探究1： 运动员生涯 “我读完高中后就没有再 上学了，而我认为教育 对一个人来说非常非常 重要，在nba打球的时 候，我就明白通过学习 才能进步。如果连自己 都不去学习，那我怎么 告诉其他的孩子通过学 习取得进步呢？”在接 受格本辛格采访时，姚 明表示渴望进大学深造 ，而今年秋天他就会去 完成这个心愿。” 理论与探究2： 寮步职校的转型： 寮步中学职高部 寮步职业技术学校 东莞市汽车技术学校 理论与探究3： p6 理解并记忆论语孔子名言： 吾十有五而（ ）， 三十而（ ）， 四十而不（ ） 论点4：p6 第一段 要作出正确的人生选择，还要正确认 识和把握自己的过去、现在和将来。 过去、现在、将来 龟仙人祖师对熊猫说： there is a saying, yesterday is history tomorrow is a mystery but today is a gift that is why its called the present 你太在乎过去和将来了，过去的已经过去 ，未来的还未可知，现在却是上苍的礼赠 ，我们可以把握的，是现在！ 三、人生选择的多样性和可能性 第一课 论点1：p7 第一行 人生选择是人的自我觉醒的表现，是 对自身价值的肯定。 理论与探究1：“一个人不能做两张凳子” 可以用我们生活中的哪些谚语来表达？ “鱼与熊掌不能兼得” 二者都想要得到的人， 往往什么也得不到。 理论与探究二： 布里丹毛驴效应 毛驴站在两堆数量、质 量和与它的距离完全相等 的干草之间，可为难坏了 。它左看看，右瞅瞅，始 终无法分清究竟选择哪一 堆好。 于是，这头可怜的毛 驴就这样站在原地，一会 儿考虑数量，一会儿考虑 质量，一会儿分析颜色， 一会儿分析新鲜度，犹犹 豫豫，来来回回，在无所 适从中活活地饿死了。 布里丹毛驴效应 理论与探究2： p7 “帕瓦罗蒂” 的选择对你有什么启发？ 职业：世界著名的意大利