幼儿园工作计划精选.doc

幼儿园工作计划上学期通过开展特色教学赛课、创建优质校园等一系列活动，对外充分展示了我园在教育教学方面取得的优异成绩。孩子的进步、教师的成长这些都是我们看到的成绩，但是隐藏在胜利光环后面的确实我们需要思考的问题。我园倡导“乐美”教育，让孩子在一种快乐的氛围中生活、游戏；让孩子获得美的熏陶和享受，这些我们都做到吗？教师是幼儿园发展的生命线，她们的成长直接关系到我园的保教质量，她们成长的如何？等等问题都是我们本学期需要思考的问题。先将本学期计划制定如下：一、指导思想以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，坚持学纲要，用纲要，深入贯彻上级相关部门文件精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的育人环境。加强教学常规管理，加强教学研究，优化一日活动，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量，促进幼儿健康成长。二、工作目标：1、加强教师队伍建设，促教师的专业化成长。2、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。3、优化区域游戏活动，促进幼儿健康成长。4、加强特色教学，树立品牌意识。三、主要工作及措施（一）以人为本，在实践中学习，促教师专业化成长1、园本培训活动。针对教育教学实践中存在的问题，紧紧围绕提高教师的专业素养，开展多种形式的活动，加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。本学期我们将开展自主学习与专家引领相结合的方式，切实有效的提高教师的教育教学技能技巧。2、互助活动。在上学期互助活动的基础上，我们继续发扬教师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以最快的速度提高教师们的专业成长。3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、参加教研活动，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。根据需要我们还邀请专家来园，指导我们进行园本课程的建设。4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，每位教师每学期听课不少于25节，教育笔记不少于25篇。5、开展各类评比活动，促进教师专业化发展。围绕美术与语言整合的课程建设思路，开展“梦幻世界”教师赛课活动。（说课-上课评课三位一体化模式） 培训与评比、考核相结合，开展专项的教师技能技巧培训活动。-跳 晨间材料的制作专题培训与评比，让园本课程的内容更丰富。（二）以加强常规管理为入口，优化保教质量1、加强计划的制定、执行、落实和督查。根据幼儿的年龄特点和幼儿园教育指导纲要的精神，结合园务计划，各教研组、各班级以及教师要充分利用积累的经验，制定好各类计划。在计划实施的过程中，结合幼儿的经验、兴趣及时调整各项活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。2、完善保教常规制度。保教常规制度在一定程度上规范了教师教育教学行为，也为检查保教质量提供了可靠的依据。本学期，我园将尝试完善教学常规的管理制度，组织教师学习保教常规制度，让各项要求在教师的心里扎根，引导教师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为。检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。3、关注保教常规检查。重备课备好课是上好课的前提。在每周年级组会上开展集体备课活动中，以轮流主持的方式开展集体备课活动，组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，充分做好教学活动的前期准备。在日常教育教学中，重视教师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导教师们从实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。重实践幼儿园的保教质量是其赖以生存的基础。每周年级组和园务都定期、不定期的深入班级开展听课、评课活动，找出活动中存在的问题，并提出解决问题的方法，有效的促进保教质量的提升。重创新创新是幼儿园教师发展目标之一。纲要鼓励我们要创新的开展好各项工作，教师们不断发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，教师有自己的想法，在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点；同时也鼓励教师进行原创课的设计尝试。本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实施情况，促进教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。（三）以幼儿园一日活动为载体，重视幼儿良好习惯的养成。1、树立幼儿一日生活即课程的观念，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。加强对一日生活各环节的指导与检查，特别是晨间游戏、餐前准备和下午离园等的组织。2、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求、幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问教师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。（四）深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神。根据我园自主性教师培训的目标，我们在教研方式的选择上主要是开展“自主性教研”。所谓自主性教研就是教师在课程理解与实施过程中,对遇到的问题自发地开展讨论与探索,以解决教育教学中的实际问题为目标,以研讨过程与教学过程的结合为主要表现形式,以进行教学反思为基本手段的园本教研方式,具有自发性、实用性、创新性等特征。因此在每次的教研活动中，我们依然采用调研式与轮流主持式相结合的方式，解决活动的难点，激发教师参与教研的积极性。 早期阅读小组牵手童年我们开展“一对一、一对多”的结伴教研方式，除了每双周三的集体教研活动外，鼓励教师自由结对，共同设计活动、观摩活动，通过毛遂自荐的方式进行教研课的展示交流活动。为了充分挖掘各种教育资源，我们还可以鼓励家长参与阅读活动中来。因此每月最后一周的周五下午我们邀请家长参与“牵手童年”阅读活动中来。“牵手童年”的阅读活动方式丰富多彩：讲故事、亲子阅读、绘本表演、故事创编、做小书等等。 美术教研小组梦幻世界 结合整合课程的美术欣赏，帮助教师了解美术欣赏活动的设计及作品评析的能力。 根据“美术与语言有效整合”的园本课程建设理念，组织教师分阶段进行课程的研究。 定期进行园本特色项目的展示。每月在大厅进行主题作品展示和各班特色环境的创设评比活动，并做好宣传和资料的收集工作。 教研重点就是利用废旧材料进行园所文化的打造。2、加强教育科研活动，做好课题实践的阶段汇报，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。省级电教课题借助省级电教课题“信息技术在儿童画中的运用”我们将开展一系列活动，让我园的特色教育更加生动化、更加富有成效。活动一、信息技术在儿童范画中的运用。特色活动每月保证有一节范画是利用信息技术的手段，并有记录。活动二、信息技术在新授环节中的运用。每学期每位教师在园级或组级展示一节利用信息技术进行新授活动的设计。活动三、合理运用信息技术在儿童画中的运用，电教课题组每学期向全园展示3-4节科研课。活动四、围绕课题，课题组各子课题组成员每学期进行1、2篇教学案例的撰写。 市级规划课题继续完善市级课题的实践研究工作，认真做好调查分析工作。活动一、做好课题中期调研与分析工作，为下一步进行课题实施做好准备。活动二、结合各年级组的子课题，不断完善课题的实施工作，分阶段、分层次进行研究工作。活动三、教学案例、论文的撰写。将各届获奖作品进行评析、交流，帮助教师掌握写作的技巧。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，提高课堂教学质量，促进教师教学技能的提升。（五）家园共育，保