争当青年岗位能手单行材料——杨春娟.doc

有 爱 就 有 一 切对于教育，有爱就有一切.一个家庭把惟一的孩子交到我的手上，给了我一个家庭所有的信任，我们惟有付出真爱和真心。让所有接受过我教育的人能真诚地说：教师是人间的神，他是上帝派到人间的天使，把爱、信任、宽容、梦想带到人间，小心翼翼地呵护每一个孩子的梦。为了不负重托，不辱使命，在工作中我总是指导学生从各自的原有基础出发，充分发挥自己的聪明才智，激活自己的潜在能力，朝着目标一步一个脚印地攀登，使学生具有一身文明高雅的气质，自尊自信、自立自强、自治自制、追求完美、力求发展、永不停步。一、要使自己成为一名名副其实的好老师。要使自己成为一名名副其实的好老师，就要求我们不断提高自己的人格魅力,把以人为本、热爱学生作为自己师德建设的重点,不断增强自己的服务意识,确立了自己的德育工作理念:在教师的各项必备内在素质中,我始终认为师德修养是最重要的.我认为师德有三个层次,首先是爱,然后是德,最后是师德.身为教师首先要爱岗敬业,其次要爱每一个学生。师爱是教师职业道德的核心,它兼有父亲式的严格,母亲式的温柔,朋友式的平等.所谓德,也就是品德,换一句说也就是教师的人格魅力。学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的.教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止.在教育中,一切师德要求都基于教师的人格.教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人.以身作则为人师表才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人.他努力将体现时代精神的德育理念,育人理念落实到日常工作中,使自己能够真正成为广大学生健康成长的引路人。二、由于小学生的年龄特点决定了开展教学活动光靠说教是行不通的。这就要求我们要通过不断钻研,采用学生喜闻乐见,生动活泼,形式多样的活动形式,寓目标教育于活动之中,把学生的注意力吸引到活动中来,让他们亲身参与其中,从中获得真切的体验,达到预期的教育效果。三、我们要关怀每一位学生的个性,尊重个性教育;注重学生人性发展的完善过程,着眼激发他们内在成长的动力,坚持多一把衡量的尺子就会多一批好学生,赏识每一位孩子,让每一位孩子都得到肯定,获得成功,这要你就会成为每一位学生心中的好老师。四、要有着自己人生目标,那就是要克服新形势下部分社会消极没落思想的影响,正确接受人生观,价值观,世界观的教育,做一个社会人,做一个工作人,做一个纯粹热爱学生的人。将正确的思想观念用以指导和开展自己的日常工作,并最终体现在工作、生活中。五、要诚心敬业,自强不息,深入钻研课题。新时代的学生思维活跃,想象丰富,敢想敢说,青年教师要学好心理学和教育学,以心交心,既要发挥学生优势,又不能放任自流,把他们引向正确、健康的发展轨道.坚持学习,不断提高自身素质。要成为一名优秀青年教师必须认真学习教育理论,掌握,理解教育价值论和教学方法论。当今世界正面临深刻的变化,其中一个显著的特点是科技进步日新月异,教师要想较好地面对时刻会出现的新情况,新问题,必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识,在业余时间要不断地钻研业务不断充实自己的教学内容,不做墙上芦苇,山间竹笋。要针对学生特点,因材施教,有的放矢。如今课改正在如火如荼的开展着,我要勇于成为课改的实践者,开拓者。在教育教学中勇于突破,敢于创新。更要注重形象,关注小节。教师无小节,处处是楷模,因此在日常生活中,要处处注意自己的言行举止,身正为范,要以自己的一举一动去感染学生,教育学生.我的座右铭是忠诚热爱党的教育事业,模范遵守校纪校规,立足本岗位,胸怀祖国,面向世界.我坚