学校第二学期科研室小结.doc

学校第二学期科研室小结本学期，在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：一、加强学习培训，转变思想观念学期初，通过科研室组织的“ppt的制作与再设计”专题讲座，不仅带给大家视觉的冲击，还希望每位教师能确立终身学习的思想。我们采用集中学习，个人自学、网上学习的方式，学习教育教学理论专著，先进的教育教学理念。要求每位教师每学期认真阅读一本教育理论专著，中层干部带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。二、加强课题研究，规范过程管理1、制订计划，扎实开展重点课题的研究根据学校办学目标与特色，将区2011年度立项课题学校“感恩”文化的活动课程设计与研究作为重点课题，并做好开题工作。尝试从教师、学生、学校三个层面探索校园“感恩”教育的策略与途径，通过“感恩”文化的活动课程设计，把感恩教育有机融入学校整体德育教育体系，探索感恩教育在校本德育体系的价值和作用，确立感恩教育在校园建设的价值和作用，使感恩教育成为人文化的校园文化的一个重要方面，形成学校的感恩文化特色。2、创设条件，继续开展数学校本研究继续开展以关注课堂教学目标有效性为重点的数学学科校本研究。在专家的引领下不断总结课题研究的经验与成果，使每一位数学教师进一步全面熟悉课程标准、教材，熟悉教材知识体系，提高数学教师使用教材的能力，提高数学课堂教学的科学性、规范性和有效性。3、积极投入，创新开展学校特色研究活动本学期，围绕学校办学目标，开展“建书香校园 促师生成长”的读书交流活动。让每位教师都能把读书当作提升自我，改变精神、陶冶情操的重要途径。知道读书是智慧的生活态度，读书能改变人生的宽度和深度。教师读书采用集中、自学相结合的方法，读教育教学专著，读先进的教学理念，最新的课改思想。读书活动中，还注意摘录好的语句、精彩的片段，写读书的心得体会，用ppt的形式进行读书心得的交流，提高了教师读书的积极性。4、及时总结，推广研究成果学期初完成了“十一五”中央电教馆课题的结题。通过五年的研究，形成语文、数学、英语、美术等学科的分课题实验报告6篇。教师的学术论文、专题总结、案例设计在书刊杂志发表、获奖总计19篇。3、教师的课堂教学实录案例获奖总计29节次。基于网络环境下学生信息技术获奖成果总计91人次。积极组织教师参与普陀区第十一届教育科研优秀成果评选工作，对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。回顾本学期的教科研工作