2017留守儿童关怀关爱工作总结

1 / 8 2017 留守儿童关怀关爱工作总结 雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱 ;温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。下面是小编整理的 2017 留守儿童关怀关爱工作总结，欢迎大家阅读 ! 【 2017留守儿童关怀关爱工作总结 1】 2016年以来，关岭自治县妇联争取全社会的力量，共同开展了形式多样、丰富多彩的关爱留守儿童活动，工作取得了重大进展，为他们身心健康，自由成长撑起一片爱的天空。现将我会全年关爱留守儿童工作总结如下： 近年来，随着我县经济社会的跨越式发展，城乡一体化进程不断加快，大批农村劳动力向城市转移，造成留守儿童和留守妇女增多。由于亲情缺失和监护缺位。存在生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡等现象。我会以全县中小学校和幼儿园为依托，积极探索关爱留守儿童新举措和新方法。 一、发动家庭、学校、社会共同参与，构建留守儿童关爱网络 为了将关爱留守儿童的爱心传递下去，近年来，我会从分发挥家庭与社会的纽带作用，加强与家长学校的沟通，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。充分发挥家长学校、 “ 留守儿童之家 ” 、 “ 惠2 / 8 明亲情聊天室 ” 作用，加强对留守儿童的 帮扶、引导和教育工作。在参与五好文明家庭评选工作中，着重家庭教育宣传，帮助家长树立正确教子观念，科学合理照顾好孩子，为留守儿童提供健康成长的家庭环境。 二、 多措并举， 大力开展关爱留守儿童行动 一是 2016 年 12 月，按照省市妇联要求，关岭县妇联制定并下发文件，在全县中小学开展了留守儿童摸底统计工作，据统计，全县中小学共有 6 到 16 岁留守儿童 6577 名。二是加强对留守儿童 “ 惠明亲情聊天室 ” 的管理，确保留守儿童能通过网络定期与父母聊天。 2016 年，我县惠明聊天室运行情况良好，定时向留守儿童开放，聊天室管理人员按 照相关要求做好聊天日程、名册、聊天记录等，并定时向关岭县妇联作工作总结，工作认真负责，管理到位。同时，妇联领导班子每学期都到聊天室查看，了解聊天室运行情况并提出改进意见等，使留守儿童在聊天室真正得到了父母、社会、学校的关爱。三是开展 “ 六一 ” 儿童节关爱留守儿童活动。今年六一节期间，关岭县妇联与安顺市 “ 六一 ” 慰问团一起到关岭县苗苗幼儿园开展慰问活动。苗苗幼儿园是我会在关岭县创建的第一个 “ 留守儿童之家 ” ， 该园 238 名幼儿中，留守儿童近 120 人，占总人数的 51%，慰问团为那里的留守贫困儿童送去了书包、文具、篮球、 羽毛球、慰问金等，让他们度过了一个快乐的儿童节，并感受到党和政府的关心和3 / 8 温暖。四是合理利用春蕾计划助学金，帮助留守贫困女童解决学习和生活困难。 2016 年，关岭县妇联共得到贵州省少年儿童基金会 6 万元春雷计划助学金，用于资助 50 名家庭贫困的高中女童，这些女童中部分属于留守学生，由于家庭贫困，她们的父母许多外出务工。为了解决她们的生活困难，每人每学期发放助学金 600 元，以帮助她们完成学业。五是我会领导干部深入基层调研留守儿童现状，在我县创建更多的县级 “ 留守儿童家长学校 ” 、 “ 留守儿童之家 ” 。 2016年，我会通过实 地调研，又创建了关岭县华梁中英文学校“ 留守儿童之家 ” 。今后我们将继续关注和加大宣传，号召更多的社会爱心人士奉献爱心，为广大留守儿童、贫困母亲共享蓝天而努力。六是积极申报 “ 市级留守儿童之家 ” 、“ 市级留守儿童示范性家长学校 ” ， 以点带面，充分发挥各级中小学、幼儿园家长学校在留守儿童家庭教育工作中的重要作用，帮助广大留守儿童家长掌握科学的家庭教育知识和方法，为孩子提供良好的家庭教育环境，促进留守儿童的健康成长，全面推进留守儿童工作，营造关爱关心留守儿童的良好社会氛围。 三、 加强部门合作，切实保障留守儿童合法权益 。 积极联系县司法局，开展关爱留守儿童活动：一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询 ;二是大力开展未成年人维权活动，在加强留守4 / 8 儿童法制教育、增强留守儿童自我保护能力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。三是妇儿工委做好儿童发展规划中期评估和监测，规划好我县广大儿童发展蓝图。 四、强化宣传，营造全社会关爱留守儿童氛围。 通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、 关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆 我会将在以后工作中，继续深入开展关爱留守儿童工作，重点抓好留守儿童之家创建工作，使 “ 留守儿童之家 ”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富 ;二是继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难 ;三是抓好志愿帮扶结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供学习、生活、情感上的帮助 ;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。 【 2017 留守儿童关怀关爱工作总结 2】 随着农村富余劳动力的转移，外出 打工的农民日益增多。如今在广东、浙江一带甚至全国各地的大小工厂、公私营企业均有新城人在务工生活，现在无论中小学生， 男女老少，就是年逾花甲的老头老奶出去都能有人介绍找到工作，且收入较为理5 / 8 想。村村留守儿童比比皆是，新城正处在打工热潮的关键时期。目前，新城外出打工 农民留守在家的未成年子女也日益增多，已形成一个特殊群体，也是一个弱势群体，当前对“ 留守儿童 ” 的管理和教育，已引起各级部门的高度重视。近几年来，我 校在关爱留守儿童中做了以下工作： 一、 “ 留守儿童 ” 的基本情况 新城镇有 2000 余户，总人口 10000 余人 ，现有 2000 余人在外务工生活。根据摸底调查，核实统计，新城小学留守子女全部入学，共 280 人。 二、对 “ 留守儿童 ” 的教育措施 1、摸底调查，建立留守学生管理档案。开学初各班教师进村入户调查 了解留守学生的基本信息，主要调查家庭地址、电话，家庭人口、家长姓名、性别，人均收入、生活情况、家庭教育状况，父母在何地打工、手机号码和家长对学校 的建议、意见进行收集整理，归类建档 ;学校、班主任、科任教师各存一份，每位老师负责帮扶几名留守学生。同时把学校的基本要求，学生在校的基本情况送一份 给家长，以便加强督促管理。 2、从捐资助学来关爱留守学生。为了让学生更大程度地感受到学校给其 的温暖，我们积极向上级和外界爱心人士和社会团体申请和呼吁。近三年来，学生获得资助共 100多人次 , 共获资助资金上万元。除此之外，学校支部还组织6 / 8 全 体党员教师捐款捐物资助学生。六年级留守学生林瑶，得到了教育局杨邵文老师的的大力资助，让她体验到了人间的温暖。 3、加强学生德育管理。 1、 建设留守儿童之家。为了让他们能够感受到学校这个大集体的温暖，学校特建设 “ 留守之家 ” ，并在全校举行关爱留守儿童活动启动仪式。在上级领导和社 会爱心人士的关心和支持下 ，我校 “ 留守之家 ” 现已配置了 4 个书柜，装有 800 余册图书，购买了一批文体器材：篮球、羽毛球拍、跳绳、毽球、各种棋类等。另 外，还配备了 1 部电话， 3 台电脑。温馨的家园里，齐全的设备，精美的布置，是孩子们活动的快乐场所。我们鼓励孩子们自己当家作主，并制定“ 今天我当家 ” 管 理值日表，聘请有责任心，有组织能力的儿童担任管理员，负责 “ 留守之家 ” 的卫生、设施的管理、活动的纪律、图书的借阅与登记等。温馨家园里，孩子们互帮互 爱，团结协作，亲如一家人。 2、 开展丰富多彩的课余生活。为了丰富他们的课余生活，每天中午一个小时 ，是 “ 留守之家 ” 开放的时间。孩子们可以在活动室里尽情地看书、下棋，一起在操 场上打球、跳绳、踢毽子。我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好，特别成立了书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组。每周三下午，由各指派专业教师进行 辅导训练，孩子们可以7 / 8 自由地报名参加喜爱的兴趣活动。 4、架设爱心桥梁，设置心连心电话。学校建立沟通心灵通道，加以心理咨询和辅导，创造平等和谐的合作交流学习环境，班主任老师经常与留守学生交心谈心，随时掌握留守学生的思想动态，有困难、问题及时通过心连心电话加强学生、家长、监护人之间的联系，及时 把问题消灭在萌芽状态，引导学生健康成长。 三、 对 “ 留守儿童 ” 教育管理存在的主要问题 在对留守儿童的教育上，我们采取了一定的措施，也取得了一些的效果，但仍存在许多让人头痛的问题，具体表现为以下几个方面： 1、家长管理存在的问题。受打工潮的影响，学生家长长期在外务工生活，价值观发生改变，尤其是 “ 隔代教育 ”现象给学校教育带来了一定的阻力。有的家长则认为，考大学成本高、工作难找，只要识文断字就可以了，打工赚钱才是最重要的。 2、留守学生自身心理、行为存在的问题。 (1)自卑孤僻，不爱说话、沉默寡语，缺乏爱心、热情 ，缺乏上进心和责任感，不主动与人沟通交流不敢当众发言、回答问题，不愿参加集体活动，在学习上、交往上的挫折影响较大。 (2)妒忌心强，处事多疑。留守学生渴求父母的爱，却8 / 8 无法得到满足，心里失衡感到痛苦 ;那些由亲戚带养的留守学生总觉得寄人篱下，总认为亲戚另眼相看，心情不好，时常感到他人对自己的淡薄 ;只有亲生父母才处处事事原谅自己，而亲戚却处处为难自己，最后什么人的话也不听。 (3)性格内向，自控能力差，认识能力有限，精神空虚。 (4)无感恩意识。父母是孩子的第一任教师，留守学生从小就缺少父母的爱和教育 ;自我封闭， 对别人的关心和照顾认为是应该的，不必感恩。 四、建议和打算 1、学校教师要经常和留守学生交心谈心，