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1 / 3 中学德育案例：光有规则是不够的 中学德育案例：光有规则是不够的 描眉、画眼、烫发，一个初中女生，还经常旷课，往往一旷就是几天。父亲常年在外做生意（根据社区人员反映夫妻已经离婚，可家长不认可），母亲开了一个房介所，还有一个正在读小学的儿子。对于女儿是处于一种无法也无力管的无奈状态。班主任几次家访，毫无改善，现在据了解该生又经常不在家，且经常夜不归宿留宿她人家的现象，处境十分不安全。怎样才能使家长痛下决心，竭力配合，使学生回归校园，或即使学生不来学校，也能对其产生约束？班主任和我一起，想到了请社区帮忙。于是我 以学校的名义，分别拟了两封信，一封送给社区，一封给了学生家长。 几天后的一个早上，学生和家长一起来到学校找班主任，提出目前孩子身体不适，情绪也不稳定，而学期又将结束，主动要求请假至学期结束，还带来了医生证明及请假单，并保证在请假期间管好孩子孩子的日常饮食起居和学习生活，还一直请老师不要担心，下学期开学后一定会送孩子继续回学校跟班就读。 我们诧异与家长态度的转变。 原来她们态度的转变，社区领导帮了大忙。社区领导接到学校的信后，十分重视，专门派人到学生家中与家长、与学生谈话，劝其回学校读书。如果因特殊原因不能回 学校，2 / 3 社区将定期和不定期结合进行家访，同时还布置左邻右舍关注孩子，以免孩子学坏变坏， 许是看到一大帮的爷爷奶奶、大叔大嫂们前呼后拥、高谈阔论，迫于面子，也迫于压力，就有了母女俩到学校办请假手续的一幕。 附两封信： 同学家长：你好！ 您的女儿某某某，系我校 学生。本学期以来，她经常无故不到学校读书，班主任在向您做好告知义务，择机对某某某同学开展教育的前提下，还做了大量的家访，相信作为家长的你们也一定做了不少的工作，但她仍然没能回学校上课。现在你提出，某某某同学不再回学校学习。根据义务教育法 的规定，我们还应该继续做好某某某同学的思想工作，希望她能尽早回学校上课。但在某某某同学尚未回学校期间，望家长能加强对她的管理，使其分清是非，遵纪守法，做一个合格的公民。 州温七中政教处 社区领导：你们好！ 某某某，女， 199X 年 X 月出生，父：某某某，母：某某某，现住：某某某社区 X 幢 X 室，系我校 学期以来，她经常无故不到学校读书，班主任在向家长做好告知义务，择机对某某某同学进行思想教育的前提下，还做了家访，但她仍然没能回学校上课。现在家长提出，某某某同3 / 3 学不再回学校学习。根据义务教育法的规定 ，学校将继续对某某某同学及家长展开教育，希望她能尽早回学校上课，也恳请社区
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