《信息化课堂中的合作学习》结业作业（四年级体育） .doc

信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科体育所教学段小学四年级电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题足球脚内侧传接球 本次教学对象是四年级的学生，本班同学整体运动能力较弱，尤其是女孩子。部分学生可能对足球有着一定的兴趣，但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握会有不同的差异。在整个教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，体现分层教学，对不同能力的学生给予不同的要求，多鼓励，多赞扬，尤其是能力弱的学生。通过教师引导，师生互动，同学间的合作，努力促进学生达到教学目标。第二步：合作学习目标（模块1后完成）请从内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学习目标。其中，内容学习和团队合作技能方面的目标是必须包括的。1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；为培养合作精神与良好的人际关系打下基础。第三步：合作学习活动设计（模块2后完成）在单元中，您可能有多个合作学习活动，请利用下面的框架来设计这些活动。合作学习活动1：要素描述目的了解足球脚内侧踢球的技术中的停球方法类型学生相互交流范围（时间、空间）短期活动（1课时）合作者小组成员信息化工具无请详细描述合作学习过程：一传一停， 两人一组，面对着传球合作学习活动2：要素描述目的脚内侧传球的动作方法类型学生相互交流范围（时间、空间）短期活动（1课时）合作者小组合作信息化工具无请详细描述合作学习过程：先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领。教法：脚内侧踢球动作的模仿练习。合作学习活动3：要素描述目的脚内侧传球巩固练习类型学生相互交流范围（时间、空间）短期活动（1课时）合作者小组合作信息化工具无请详细描述合作学习过程：分四组进行，每组前面放置一个小门，中间隔一定距离。然后进行脚内侧射门练习第四步：合作学习的活动评价（模块2后完成）请利用下表描述你在单元中对于合作学习的评价。至少要含两个评价工具或方法，既有指向内容学习的评价，也要包括对团队合作技能的评价。在“评价过程描述”一栏中要清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的合作学习。评价工具或方法评价过程描述观察教师巡回指导，并纠正错误游戏巩固学习通过游戏巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、协调等能力第五步：技术选择及使用（模块3后完成）请描述学生将怎样使用信息化工具来促进合作学习，以及如何教会学生使用自主使用这些信息化工具。百度视频搜索平台，学生在收集关于足球脚内侧传球时，可以在网站中发布，并且可以建立相关群组，和大家一起讨论问题。我通过在课堂上的示范操作教学生如何使用该工具，包括保存数据、建立群组和邀请会话等操作。第六步 合作学习前的准备（模块4后完成）请利用下表描述你将怎样为本单元的合作学习做好准备。具体说明给出理由到高年级参观合作学习学习过程明确期望制定合作学习评价量规教授重要的技能通过本次课的学习，使70%以上能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、协调等能力你选择要教授的技能是:足球脚内侧传接球你所采用的策略是： o做出示范 o 提供工具 o问题研讨 o 角色扮演 o其他 做出示范 通过教师正确的动作示范；视频播放动作示范提供工具 足球问题研讨角色扮演其他注：在具体设计微课时，请根据需要将上表中不必要的空行删除。第七步 做好合作学习的管理（模块5后完成）请从培养学生的安全意识、支持合作者、技术管理、应对突发事件等方面，考虑如何为本单元的合作学习做好管理。1、 开展 “成为一名负责任的信息化公民”主题班会 2、 引导学