基于都市成人情感需求的减压型玩具设计研究.pdf

分 密 锄帆儿叫删。扎畔胁i 9 r l 妒“ 梳从k 作者 专 业 导师 合作导师 纽秀云 加| 1 年牛月2 6 日 ， i i ii ii ll ui i ii ii i ii ii ! y 19 3 7 2 5 7 c l a s s i f i e di n d e x ：t b 4 7 s c h o o lc o d e ：1 0 4 2 2 s e c u r i t yc l a s s i f i c a t i o n ： s t u d e n tn u m b e r ：2 0 0 812 0 5 3 s h a n d o n gu n i v e r s i t ym a s t e r ，st h e s i s s t u d yo nd e c o m p r e s s i o nt o y sd e s i g n f o ru r b a na d u l t b a s e do ne m o t i o n a in e e d c a n d i d a t e ：j ix i u y u n s p e c i a l t y ： a r t i s t i cd e s i g n s u p e r v i s o r ：p r o f z h a n g h u i a p r i l2 6 恤，2 0 1 1 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本 论文不包含任何其它个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方 式标明。本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名：兰王墨叁 e l 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：坌乙爱至导师签名鳖选 日 期：址i 1 1 2 课题产生的背景1 1 2 研究目的2 1 3 成年人玩具的现状及分析。3 1 3 1 国外成年人玩具现状及研究概况3 1 3 2 国内成年人玩具现状及研究概况5 1 3 2 1 中国玩具研究及发展状况5 1 3 2 1 中国成人玩具市场。7 1 4 论文的研究路径与方法7 1 5 论文的篇章结构。8 1 5 1 课题研究内容8 1 5 2 课题研究框架及研究思路8 1 6 创新之处9 第2 章成年人特点分析及玩具概述1 l 2 1 成年人的定义1l 2 2 都市成年人生活形态调研1 2 2 3 都市成年人压力与情绪1 3 山东大学硕十学位论文 2 3 1 压力的来源13 2 3 2 情感的外化表现。1 4 2 3 3 情感的测量方法17 2 4 都市成年人不良情绪( 压力) 的调节l7 2 5 玩具的定义19 _ 2 6 成年人减压型玩具概念的提出2 0 2 6 1 成年人玩具的定义2 0 2 6 2 成年人玩具的分类2 0 2 6 3 成年人减压玩具研究的意义2 1 2 7 本章小结2 2 第3 章成年人减压型玩具设计分析。2 3 3 1 视觉要素2 3 3 1 1 形态造型2 4 3 1 2 色彩2 6 3 2 触觉要素2 7 3 3 听觉要素2 9 3 4 玩具设计要素与成年人减压情感需求之间的关系分析3 0 3 4 1 玩具设计要素与人的感官情感3 0 3 4 2 玩具设计要素与人的交互情感3 3 3 4 3 玩具设计要素与人的反思情感3 7 3 5 本章小节3 9 第4 章成年人玩具设计方法。4 1 4 1 成人玩具设计方法41 4 4 2 2 行为层次的减压型玩具设计方法4 3 4 2 3 反思层次的减压型玩具设计方法4 5 4 3 成人玩具设计原则4 7 4 4 本章小结4 8 第5 章成年人减压型玩具设计实践。4 9 5 1 问题概念化阶段4 9 5 1 1 用户定位4 9 5 1 2 减压需求调研一4 9 5 2 概念视觉化阶段5 2 5 2 1 玩具设计要素的界定及最终方案5 2 5 2 2 面向用户的方案评价。5 6 5 3 本章小结5 9 结论6 l 附录6 3 参考文献。7 l 攻读学位期间发表的学术论文7 7 致 谢7 9 c o n t e n t s _ _ 量鼍! 量皇曼曼置置| 奠_ l i c o n t e n t s c h i n e s ea b s t r a c t i e n g l i s ha b s t r a c t i i i c h a p t e r li n t r o d u c t i o n 1 1 1b a c k g r o u n d 1 1 1 1t l l l ea d v e n to f e x p e r i e n c ee c o n o m y 1 1 1 2b a c k g r o u n d 1 1 2r e s e a r c hp u r p o s e ：1 1 3t h es t a t u sa n d a n a l y s i so f a d u l tt o y 3 1 3 1a b r o a d 3 1 3 2a th o m e 5 1 3 2 1r e s e a r c ha n dd e v e l o p m e n to f t o y s 5 1 3 2 1 1 1 他m a r k e to f a d u l tt o y 7 1 4m e t h o d s 7 1 5t h et e x t u a ls n l l c t u r eo f t h e s i s 8 1 5 1c o n t e n t s 8 1 5 2t h ef r a m e w o r ka n dm e n t a l i t yo ft h e s i s 8 1 6i n n o v a t i v ep o i n t s 9 c h a p t e r 2t h ea n a l y s i sa n dr e s e a r c ho fa d u l tc h a r a c t e r i s t i c sa n dt o y 1 l 2 1a d u l td e f i n i t i o n 1 1 2 2t h er e s e a r c ho f u r b a n a d u l tl i f ec h a r a c t e r i s t i c 。1 2 2 3t h es t r e s sa n de m o t i o n a lo f u r b a na d u l t s 1 3 2 3 1t h es o u r c eo fp r e s s u r e 。l3 2 ：；2t h ef r o mo f e m o t i o n a le x t e r n a l i z a t i o n 1 4 2 3 3m e a s u r e m e n tm e t h o d so fe m o t i o n a l 17 2 4n e a d j u s t m e n to f n e g a t i v ee m o t i o n so f u r b a na d u l t s 1 7 2 5t h ed e f i n i t i o no f t o y s 1 9 v 山东大学硕士学侮论文 2 6c o n c e p to f a d u l tt o y s 2 0 2 6 1t h ed e f i n i t i o no ft o y s 2 0 2 6 2c l a s s i f i c a t i o no fa d u l tt o y s 2 0 2 6 3t h es i g n i f i c a n c eo fr s e a r c h i n ga d u l t st o y s 21 2 7s u m m a r y ：! ：! c h a p t e r 3a n a l y s i so f a d u l tt o y d e s i g n 2 3 ：；1 v i s u a le l e m e n t s 2 3 3 1 1s h a p em o d e l i n g 2 4 3 1 ：! c o l o r ：1 6 ：；2t a c t i l ee l e m e n t s ：1 7 3 3a u d i t o r ye l e m e n t s 2 9 3 4 a n l y s i so fr e l a t i o n s h i pb e t w e e nt o yd e s i g na n de m o t i o n a ln e e d so f a d u l t 3 0 ：；4 1t o yd e s i g na n dt h es e n s o r yf e e l i n g s 3 0 ：；4 2t o yd e s i g ne l e m e n t sa n di n t e r a c t i v ee m o t i o n s 3 3 3 4 3t o yd e s i g ne l e m e n t sa n dr e f l e c t i o ne m o t i o n s 3 7 3 5s u m m a r y ：；9 c h a p t e r 4m e t h o do f a d u l t t o yd e s i g n 4 1 4 1m e t h o do f a d u l tt o yd e s i g n 4 1 4 2t o yd e s i g nb a s e do na d u l tp r e s s u r ee m o t i o n a ln e e d 4 2 4 2 1d e c o m p r e s s i o nt o y sd e s i g nm e t h o do fi n s t i n c tl e v e l 4 3 4 2 2d e c o m p r e s s i o nt o y sd e s i g nm e t h o do f b e h a v i o rl e v e l 4 3 4 2 3d e c o m p r e s s i o nt o y sd e s i g nm e t h o do fr e f l e c t i o nl e v e l 4 5 4 3p r i n c i p l e so f a d u l t t o y d e s i g n z 1 7 4 4s u m m a r y 4 8 c h a p t e r 5a d u l tt o yd e s i g np r a c t i c e 4 9 5 1q u e s t i o nc o n c e p t u a l i z a t i o ns t a g e 4 9 5 1 1u s e rr e g i s t r a t i o n 4 9 v i c o n t e n t s 5 1 2d e c o m p r e s s i o nd e m a n dr e s e a r c h 4 9 5 2c o n c e p tv i s u a l i z a t i o ns t a g e 5 2 5 2 1d e f i n i t i o no f t o yd e s i g ne l e m e n ta n df i n a ld e s i g n 5 2 5 2 2p r o g r a me v a l u a t i o nb a s e do nu s e r 5 6 5 3s u m m a r y 5 9 c o n c l u s i o n s 6 1 a p p e n d i x 6 3 r e f e r e n c e s 71 p u b l i s h e dp a p e r 7 7 a c k n o w l e d g e m e n t s 7 9 v 在现代快节奏的生活环境中，都市成年人受到来自生活、工作、情感等方方 面面的压力，越来越多的数据显示现代人被随着压力外化而来的抑郁、愤怒、焦 躁、紧张等负面情绪所困扰。人们急需借助某种形式松弛紧张的神经，释放心理 压力，这成为现代社会值得关注的地方。玩玩具则不失为一种情绪宣泄、舒缓压 力的好方式，玩玩具可以使使用者暂时缓解一部分压力，如何为玩具添加可以满 足用户情感需求的功能，如何使成人玩具具有更好的缓解压力的功能，是值得设 计师广泛探讨的问题，而现今国内对于减压玩具的研究几乎处于空白状态。 本论文分析了压力的来源及压力外化的负面情绪的调节方法，基于成人的心 理和生活特征，从成年人的情感需求出发，对成年人的减压情感需求和成人玩具 的国内外发展状况、分类等进行了分析，提出了成人减压玩具的概念。进而以成 年人减压玩具为研究对象，从玩具的视觉、触觉、听觉设计要素方面分析探讨了 成人玩具设计中情感设计要素，本论文重点是在情感设计理论和玩具设计理论基 础上分析研究了玩具设计相关要素和成年人的感官情感、交互情感、内在情感三 方面情感的关系，指出了减压型玩具设计的方法：本能层次的感官触发性设计方 法；行为层次的以用户行为为导向的设计方法；以及反思层次的情境设计和品牌 设计。基于此提出了基于用户情感需求的玩具设计开发模式，最后在设计理论研 究的基础上，以2 2 3 3 岁的办公室白领为设计对象，进行玩具设计，对论文 玩具设计理论进行验证。 本论文研究的创新点是以成人减压的这一特殊情感需求为出发点研究玩具 设计要素与成人的情感需求的关系，继而得出减压玩具设计方法。 本课题对成年人减压玩具进行探索性的研究，其根本目的是希望对从事成人 玩具设计的企业以及设计人员提供参考依据，在进行成人玩具设计时有一定的指 导，为设计人员开发成年人玩具提出一些设计思路和方法。 关键词情感需求；成年人与玩具；减压玩具设计方法 i i 一 a b s t r a c t a b s t r a c t u r b a na d u l t sw i t h s t a n dm a n yp r e s s u r e s ，s u c ha sl i f ep r e s s u r e ，w o r kp r e s s u r e ， e m o t i o n a lp r e s s u r ea n ds oo n ，i nt h em o d e mf a s t p a c e dl i f ee n v i r o n m e n t m o r ea n d m o r ed a t as h o w e dt h a tm o d e mi n c a r n a t i o nb e s e t 谢t i ln e g a t i v ee m o t i o n s ，s u c ha s d e s p o n d e n t ，a n g r y , a n x i o u sa n ds oo n p e o p l en e e du s i n gs o m ef o r mo fn e u r a l t e n s i o n s ，r e l e a s et h ep s y c h o l o g i c a lp r e s s u r e ，i tb e c o m e st h em o d e ms o c i a ln o t a b l e p l a c e p l a y i n gt o yi sr e g a r d e d 鹊ag o o dw a yt od i v u l g e st h em o o da n dr e l i e v e p r e s s u r e p l a yt o ye n a b l et h eu s e rt or e l i e v es t r e s s h o wt oa d df u n c t i o no fs a t i s f y i n g t h eu s e r se m o t i o n a ln e e d s ，h o wt om a k ea d u l tt o y sh a sb e t t e rf u n c t i o no fr e l i e v i n g p r e s s u r e ，i sw o r t hs t y l i s tw i d e l yd i s c u s s e dt o d a y , a n dt h es t u d yo ft h i si sa l m o s t b l a n k t h i sp a p e ra n a l y z e st h ep r e s s u r es o u r c ea n dm e t h o d so fa d j u s t m e n t i n gn e g a t i v e p r e s s u r e b a s e do nt h ep s y c h o l o g i c a la n dc h a r a c t e r i s t i c so f a d u l tl i f e ，s t a r t i n gf r o mt h e e m o t i o n a ln e e d so ft h ea d u l t s ，a n a l y z e st h ed e v e l o p i n gs i t u a t i o na th o m ea n da b r o a d o ft h ea d u l tt o ya n dc l a s s i f i c a t i o n t h ep a p e rg i v e st h ec o n c e p to fa d u l td e c o m p r e s s i o n t o y a st h ea d u l t sd e c o m p r e s s i o nt o y sa sr e s e a r c ho b j e c t , t h ep a p e rd i s c u s s e sm o t i o n a l d e s i g ne l e m e n t si na d u l tt o y sd e s i g nf r o ms e n s eo fv i s i o n , s e n s eo ft o u c ha n ds e n s eo f h e a r i n g t h i sp a p e ri sf o c u s e do nt h ee m o t i o n a ld e s i g nt h e o r ya n dt o yd e s i g nt h e o r y f o u n d a t i o nt oa n a l y z et h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt o yd e s i g nr e l a t e de l e m e n t sa n da d u l t s e n s o r yf e e l i n g s ，i n t e r a c t i v ee m o t i o n a l ，i n n e re m o t i o n s g i v e st h ed e s i g nm e t h o do f a d u l td e c o m p r e s s i o nt o y ：e m o t i o n a lt r i g g e rd e s i g nm e t h o d ，d e s i g nm e t h o db a s e do n b e h a v i o u r ，d e s i g nm e t h o db a s e do ns i t u a t i o na n db r a n dd e s i g nm e t h o d t h ep a p e r g i v e sd e v e l o p m e n tm o d eo ft h et o yd e s i g nb a s e do nu s e re m o t i o n a ln e e d s f i n a l l y ， b a s e do nd e s i g nt h e o r y ，b a s e do nt h e2 2 - 3 3 y e a r o l do f f i c ew o r k e rf o rt h et o yd e s i g n v e r i f i e st h et h e o r y t h ei n n o v a t i o np o i n t so ft h i sp a p e ri st r e a t i n gt h es p e c i a la d u l td e c o m p r e s s i o n e m o t i o n a ld e m a n d sa st h es t a r t i n gp o i n tr e s e a r c h e st h er e l a t i o n s h i pb t w e e nt o yd e s i g n e l e m e n t sa n da d u l te m o t i o n a ln e e d s ，t h e no b t a i n st h em e t h o d o ft o yd e s i g n t h ef u n d a m e n t a lp u r p o s eo ft h i sp a p e ri st op r o v i d er e f e r e n c ef o rt h ed e s i g no f i i ! 山东大学硕十学位论文 a d u l tt o y s ，t og i v eag u i d e ，i d e a sa n dm e t h o d sf o rt h ed e s i g n e r k e y w o r d s e m o t i o n a ln e e d s ；a d u l t sa n dt o y s ；d e c o m p r e s s i o nt o y sd e s i g n i v 1 1 研究背景 第1 章绪论 1 1 1 体验经济时代的来临 社会经济在不断发展，人们的生活水平也日益提高，作为消费群体，人类对物质 要求呈现出从简单的物质满足购买服务购买个性体验的态势。人们在注 重物质文化享受的同时，更着重于追求精神上的满足。随着经济时代的变化，消 费者需求逐渐从低层次的物质需求向高层次的精神需求转变。现在，人们对产品 的要求开始复杂化了，除了追求产品的质量，还追求产品的意义。这种意义包括 超越了产品本身的情感化的物质【l 】。很多成年人的消费观念已经由生存型逐步向享 受型转变【2 1 。美国心理学家马斯洛( a b r a h a mh a r o l dm a s l o w ) 把人的需求分为生理需 求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。江林把马斯洛这 “五个层次“ 与各个经济时代相对应，如图1 1 所示我们可以看到在产品经济时代 消费者购买产品是出于生活必须，服务经济时代是为了获得尊重，而体验经济费 者追求的是“自我实现“ 【3 1 。 自我实现高级对接 尊莺 中级对接 社交 安全 低级对接 生存 图1 - 1 需求层次和经济时代对应关系 谢佐夫将体验经济定义为：它是将用户的参与融入消费中，是企业把服务作为 舞台，产品作为道具，环境作为布景，用户在商业活动中感受到美好的体验【4 】。美 国经济学家约瑟夫派恩与詹姆斯吉尔摩将体验经济定义为：以服务为重心， 以商品为素材，为消费者创造出值得回忆的感受的经济f 5 】。 1 1 2 课题产生的背景 二十一世纪的今天，科学技术大大提高了社会生产力，使得人们的生活越来 -。l_。l 使 倒 部足 部足 内满 外满 从人 从人 山东大学硕士学位论文 越便捷、舒适。然而，科学技术的进步及资讯大量的交流，使得现代人的生活节 奏越来越快，人们的压力也越来越大。长时间繁重的工作压力和生活压力也让人 们对工作和生活感到无力和厌倦。中国社会调查事务所的一项调查显示：约7 0 的 被访者表示对工作和生活感觉压力很大或比较大，表示压力较小或压力很小的人 仅占不足1 5 。 现代都市人在生理及心理方面都承受了巨大的压力。因此，他们急需各种行 之有效的减压疗伤方法。面对激烈的市场竞争，面对消费者紧迫需要，无论是消 费者、企业还是设计师，都把注意力聚焦到能减压疗伤的娱乐生活上，因此，成 人玩具的研究呼之欲出。在这样一个讲究情感消费的体验经济时代，设计只有处 处紧扣情感，方能脱颖而出。美国玩具产业协会主席卡特吉斯利说，“减压 系“ 玩具现已发展为全球成人玩具市场的“王牌“ ，就像“一米阳光”，照 进了终日重压之下的人们心里。 由k i d u l t 文化现象的影响产生的文化潮流与消费观念也是促使成人玩具产 生与发展的背景因素之一。k i d u l t 一族时常借助卡通动漫等形式来获得精神心理 上的暂时平衡或满足，“k i d u l t ”，由k i d 和a d u l t 两个词组成，指的是现在存在 的有儿童特质心态和趣味的成年人。孩童化成人，这个词源自2 0 世纪8 0 年代的美 国，近年来成为一种席卷全球的文化现象，k i d u l t 一族拒绝长大，他们的人生观 和价值观与传统的有些差异，他们具有成人的外表，却又不失童心，言行举止孩童 化，喜欢冒险、率性而为，k i d u l t 文化现象现在已逐渐成为一种全球化的普遍现象 【6 】。 1 2 研究目的 当今社会，物质资料日益丰富，人们的需求早已超过了温饱的局限，而飞速 发展的科技、快速更新换代的产品，往往忽略了人们的情感需求。对于成人来说， 在紧张忙碌的生活中，玩玩具可以使人暂时忘记压力，成为很好的解压方式。 基于减压情感需求的成年人玩具作为一种新兴的玩具方向，是玩具在新的发 展阶段的产物。在当前的成人减压玩具设计中，对其并没有明确的定义，对其设 计实现方法也并无深入的研究。通过对成人玩具设计的概念梳理与现状分析，让 2 计的后续研究，为相关企业提供设计理论与实践的参考。 1 3 成年人玩具的现状及分析 1 3 1 国外成年人玩具现状及研究概况 美国是第一玩具消费国。美国玩具市场销售额占世界总额的4 2 ，美国著名 的玩具制造商，很多品牌扬名世界，例如i 美泰( m a t t e l ) 、乐高( l e g o ) 等。 美国的美泰是世界上最大的玩具制造商之一，拥有著名玩具品牌“芭比“ ( b a r b i e ) 。多年来，芭比娃娃如图1 - 2 所示，始终保持着青春、亮丽的形象，曲线 玲珑、光彩照人。美泰公司的口号是：“芭比娃娃不单单是一种玩具，而是一种 时尚，一种生活方式。“ 德国史泰福( s t e i f f ) 公司出产的泰迪熊如图1 - 3 所示就像芭比娃娃一样，已 经不再是一般玩具的概念了，更多的，它们被赋予了各种特殊的纪念意义，担负 起了传承某种文化的作用。尤其是在欧美，一只泰迪熊可以被当作家庭一员，甚 至陪伴一家三代人成长。 图1 2 芭比娃娃图卜3 泰迪熊 日本是仅次与美国的世界第二大玩具市场。在日本除了玩具企业开发设计玩 具之外，索尼、三洋、本田等电子产品公司也加入进来，推出了电子玩具产品， 使日本玩具业的技术含量和附加值进一步提高。现代日本的玩具业在经历了塑料 玩具、小制作玩具、电子玩具之后，在向智能时代迈进，并不断地用高科技武装 玩具，研发出各种集知识性、趣味性于一体的智能玩具。 3 山东大学硕士学位论文 日本是成人玩具设计比较成功的国家之一。日本的品牌玩具，如图1 - 4 、图1 - 5 示，一直受到我国成人、儿童的喜欢，其包含的设计思维和理念很有借鉴意义。 本玩具设计者会针对成年人的心理状态设计出人性化的玩具，例如设计者抓住 年人特别是上班族心力憔悴、情绪低落的状态，设计出容易引起大众共鸣，具 抚慰人心作用的玩具“治愈系“ 玩具。日本的成人玩具设计比较成功的因 ，除了其设计者的创新思维和人性化的设计理念之外，从事玩具开发设计的企 国 具有较完善的组织机构，可以将科学、灵活的管理制度贯彻到从市场调查、产 系列设计到售后跟踪调查的各个环节 7 1 。这为玩具设计者提供了较好的玩具设计 源，能够及时获知用户的反馈信息。日本还向海外市场出口其卡通产品，影响 他国的流行文化、孩童、青年以及人们的生活方式1 8 】。 美国的美泰，德国的史泰福，日本的万代等玩具公司能够抓住用户的情感诉 点设计出经久不衰的玩具。 唑麴壁固 。j ， 图l - 4 丸颜阿骨打图1 - 5 无限挤毛豆 韩国的趣味性产品设计，如著名的m y d o o b 系列小产品，图卜6 所示，它们是倾 向玩具设计的工艺小产品，d o o b 来自英语词d o o b a d ，是指叫不出名的小玩意、新 出品，它们以趣味化的形态、出人意料的功能，让现代人的眼睛、耳朵、双手以 及心灵获得快乐的气息。m y d o o b 系列小产品以善解人意的设计语言和生动可爱的 形态调节着被快节奏冲击着的现代人群【9 1 。 4 k锺毪 图1 - 6m y d o o b 系列小产品 目前国外从事玩具设计研究比较有代表性的学校主要是：美国麻省理工学院 明日玩具( t o y so f t o m o r r o w ) 研究组，这是一个主要研究数字革命将如何改变游戏 世界方式的研究小组，是1 9 9 7 年在乐高、美泰、英特尔等企业的资助下建立的1 1 0 】； 日本电子专门学校，通过实际地玩耍多种玩具，从玩具构思、设计等方面出发， 以玩具触觉、体验等为主要教学和研究内容。 1 3 2 国内成年人玩具现状及研究概况 1 3 2 1 中国玩具研究及发展状况 在国内，从事玩具相关研究的机构主要有三个： ( 1 ) 玩具协会 中国玩具协会成立于1 9 8 6 年，是中国唯一的全国性玩具行业社团组织，其主 要是由与玩具行业相关的生产企业构成的团体。其主要任务是为国内玩具行业提 供咨询、服务等，同国外同行业之间进行交流和合作。 ( 2 ) 玩具企业 据2 0 0 7 年长沙师范学校的张学龙等人对玩具企业集中、经济发达的长三角( 含 南京、上海、南通、张家港、浙江) 、珠三角( 含广州、中山、深圳、澄海、东莞) 、 京津地区( 含北京、天津) 的2 7 家在玩具行业有影响的企业的调查分析，玩具产业 的创新方向可分为电子智能设计与玩具造型功能设计两个部分，其中电子智能设 计方向应该具备玩具电子设计、功能设计以及机械构件设计的能力；玩具创意设 计模块应该具备玩具造型设计、色彩设计、材料设计的能力，同时，应了解玩具心 理，加强文化修养，了解各民族的文化传统与习惯】。 我国现有玩具企业8 0 0 0 多家，其中很少有企业建立起自己独立的研发部门， 这其中有观念、生产方式、资金等诸多因素的影响。 s 山东大学硕士学位论文 ( 3 ) 高校设置的玩具专业 开设玩具设计专业的高等院校很多，主要有中国美术学院、浙江大学、香港 理工大学、天津科技大学、广州美院、深圳职业技术学院等。国内有代表性的从 事玩具设计的院校有： 天津科技大学艺术设计学院的玩具设计专业，其主要是对静态和动态玩具造 型方面的理论与应用研究。 香港理工大学玩具创新设计学院，主要致力于研究玩具的趣味性和创新设计 方法及玩具品牌的建立与开发。 广东商学院致力于电动、智能玩具、娱乐器械及人的娱乐心理的研究。 然而，国内9 9 以上的企业均是生产儿童玩具，针对成年人的玩具生产几乎为 零。对于成人玩具的研究，目前在国内尚属初步的探索阶段，与之相对应的研发 几乎没有，与成人玩具相关的理论研究也很少。 海南大学心理学教授符铭认为：“成年人青睐玩具，除了人类爱玩的天性外， 还有心理和保健因素，成人也有游戏心理，他们希望在游戏的世界里找回心理平 衡。“ 姜钦林在成人治愈系玩具的开发中，指出设计师应从玩具带给人的内心感受， 从亲和度、平静感和愉悦感这三个角度进行设计【1 2 】。 谷丛从玩具的功能角度出发，提出现代卡通玩具在新时代下具有“悦情功能“ 的概念，并分析现代卡通玩具“悦情功能”与“形象魅力“ 之间的关系，总结出 卡通玩具形象设计应该从“表情“ 、“性格特征“ 、“肢体动态“ 等三要素来追 求“形神兼备“ 的造型原则1 3 1 。 王海亚对成人玩具作的定义是：成人玩具就是成年人喜欢的以休闲、益智为 主的玩具，或者说是能让成人娱乐休闲的产品都属于成年人玩具的范畴，提出了 以使用对象为导向的成人疗伤型玩具的开发程序【1 4 1 。 余若凡把玩具的定义归纳为通过游戏的规则作用于其身，从而让玩具的主体 ( 人) 通过把玩而获得某种乐趣与满足的商品。指出玩具的本质游戏性。提 出了成人玩具的概念和分类。余若凡基于成年人的社会普遍情感基础之上，在成 年人这一大群体的范围下运用情感化设计理念对玩具进行了设计分析。 6 第1 章绪论 总之，以上关于成人玩具的研究，是在1 8 周岁以上整个成年人的范围下的研 究，没有细分消费群体。成年人是跨度很大的群体，且各群体间的差异也颇为明 显，可以将不同年龄段的成年人群体做分别的研究。并且是基于成年人的普遍情 感做的研究，有必要对成人的具体情感需求进行研究。 1 3 2 1 中国成人玩具市场 根据中国社会调查事务所的一项调查显示，6 4 的成年人消费者表示有条件可 以考虑购买适合自己的玩具，3 3 的成年人认为自己喜欢并愿意