[应用文书]DOC指法训练.doc

第1章 基本指法训练一,实验目的培养正确的打字姿势熟练掌握键盘结构提高打字速度二,相关知识1.正确的姿势首先操作者必须注意击键的姿势,如果姿势不当,就不能做到准确快速地输入,也容易疲劳.正确的操作姿势应该是:身体应保持笔直,稍偏于键盘右方.应将全身重量置于椅子上,坐椅要旋转到便于手指操作的高度,两脚平放.两肘轻轻贴于腋边,手指轻放于规定的字键上,手腕平直.人与键盘的距离,可通过移动椅子或键盘的位置来调节,以调节到人能保持正确的击键姿势为好.监视器宜放在键盘的正后方,放输入原稿前,先将键盘右移5cm,再将原稿紧靠键盘左侧放置,以便阅读.2.基准键及其手指的对应关系 基准键位位于键盘的第二行,共有八个字键,如图1.1所示小指 无名 中指 食指 食指 中指 无名指 小指左手 右手图1.1基准键位图3.字键的击法(1)手腕要平直,手臂要保持静止,全部动作仅限于手指部分(上身其他部位不得接触工作台或键盘).(2)手指要保持弯曲,稍微拱起,指尖后的第一关节微成弧形,分别轻轻地放在字键的中央.(3)输入时,手抬起,只有要击键的手指才可以伸出击键,击毕立即缩回,不可用触摸手法,也不可停留在已击的键上.(4)输入过程中,要用相同的节拍,轻轻地击字键,不可用力过猛.4.空格的击法右手从基准键上迅速垂直上抬1cm2cm,大拇指横着向下一击并立即回归,每击一次输入一个空格.5.换行键的击法需要换行时,起右手小指击一次Enter键,击后右手立即退回原基准键位,在手回归过程中小指弯曲,以免把;号带入.6.键盘指法分区前面我们讲了八个基准键位与手指的对应关系,必须牢牢记住,切不可有半点差错,否则基位不准,后患无穷.在基准键位的基础上,对于其他字母,数字,符号都采用与八个基准键位相对应的位置来记忆,例如,用击D键的左手中指击E键,用击K键的右手中指击I键等.键盘的指法分区如图1.2所示,凡两斜线范围内的字键,都必须由规定的手的同一指管理,这样,既便于操作,又便于记忆.小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指 小指左手 右手图1.2 指法分区图实验内容使用打字高手或其它通用打字软件,在教师的指导下有目的进行英文和汉字打字训练.英文输入练习汉字输入练习第2章 中文windows 2000操作实验2.1 认识中文windows 2000实验目的1.掌握启动和关闭中文windows 2000.2.认识windows 2000桌面及桌面对象.3.认识windows 2000的启动菜单.4.学习打开窗口.5.认识窗口的组成.6.学习操作窗口. 7.学习打开,关闭对象的快捷菜单.实验内容1.启动windows 2000操作步骤:注意如果A驱动器中有软盘,要先把磁盘取出(注:如果在CMOS中设置为硬盘或光驱启动,则无须考虑此项).按正常操作步骤,先开显示器再按下主机面板上的Power按钮,启动电脑.在启动的过程,要注意屏幕信息当出现欢迎使用windows 2000字幕时,按下Ctrl+Alt+Delete组合键,进入登陆对话框(注:如果在系统系统已设置成默认登录,则无须用户验证而直接登录).当登陆对话框出现后,按要求输入密码或直接按回车,然后等待进入windows 桌面.2.认识windows 2000桌面及桌面对象操作步骤:指出windows 2000的桌面范围.指出桌面那些是系统图标,那些是程序的快捷方式.指出开始菜单,快捷启动区,任务栏,任务按钮,系统托盘的所在位置.了解windows 2000启动菜单操作步骤:单击开始菜单命令,在关闭Windows对话框中单击取消按钮,返回桌面按ALT+F4键,在关闭Windows对话框内选择重新启动,再单击确定按钮等待一会儿,计算机重新启动,手指放置在F8功能键上并注意屏幕状态,当机器自检就要完成时不断敲击F8功能键,直到屏幕上出现启动菜单.windows 2000的启动菜单选项:安全模式;带网络连接的安全模式;带命令行的安全模式;最后一次正确的配置正常启动Windows使用光标移动键选择安全模式,然后按两次回车确认,windows 2000将以安全模式启动.【提示】在安全模式下,Windows只使用基本文件和驱动程序(鼠标,监视器,键盘,大容量存储器,基本视频,默认系统服务,并且不连接网络).你可以选择带网络连接的安全模式 选项,此模式可以安装以上文件和驱动程序以及启动网络的必要服务和驱动程序.你也可以选择 带命令提示的安全模式选项,此模式除用启动命令行提示代替用户界面以外,其他与安全模式完全一致.你还可以选择最后一次正确的配置启动选项,此模式将利用上一次关机时系统保存的注册表信息启动计算机.安全模式可帮助您诊断问题.如果以安全模式启动时未出现故障,则可将默认设置和最小设备驱动程序排除在可能的故障原因之外.如果新添加的设备或已更改的驱动程序产生了问题,您可以使用安全模式删除该设备或还原更改.某些情况下安全模式不能帮助你解决问题,例如,当启动系统所必需的Windows系统文件已经毁坏或损坏时.单击开始菜单命令,在关闭Windows对话框内点选关机,然后单击确定按钮.系统保存用户数据后自动切断主机电源.【提示】死机时的关机法:若程序停止响应时,可以单击CTRL+ALT+DELETE键,弹出WINDOWS安全对话框,单击关机按钮,有可能安全的关闭WINDOWS 2000.如果以上操作不能奏效,只好按机箱面板的RESET按钮,以重新启动计算机,然后再安全关机.4.打开窗口操作步骤:双击我的电脑图标.双击我的文档图标.注意观察任务栏的变化情况.5.认识窗口的组成操作步骤:指出窗口的标题栏,菜单栏,工具栏,工作区和消息区,状态栏和尺寸控制角.掌握窗口的最大化,最小化,还原以及滚动轴的位置.6.窗口的操作单击任务栏内我的电脑任务按钮,使我的电脑成为当前窗口.反复两次轮流单击我的电脑任务按钮及我的文档任务按钮,体验任务切换的效果.单击窗口的最大化,还原,最小化按钮,观察窗口的变化.当前窗口应该是我的文档窗口,如果不是,请将我的文档窗口激活.移动,拖曳尺寸控制角或窗口边框,任意调整窗口的大小.按以上方法调整窗口大小,使工作区的滚动轴显现出来.在滚动轴上按上下按钮,拖曳滑块,单击滑块的上空白和下空白,比较以上操作的效果.单击文件/关闭菜单命令关闭我的文档窗口.使我的电脑窗口成为当前窗口,再单击ALT+F4键关闭它.7.打开和关闭对象的快捷菜单操作步骤:使用鼠标的方法用鼠标对准我的电脑图标,单击右键,打开我的电脑的快捷菜单,了解菜单内容.依照此法逐次打开桌面上各个对象的快捷菜单,并比较内容的差别.按Esc键或单击桌面空白位置可以关闭快捷菜单.使用Windows键盘的方法Windows键盘比标准102键盘多了两个开始按钮和一个快捷菜单按钮.任何时候单击开始键都可以打开开始菜单.单击快捷键可以打开当前对象(已选定的对象)的快捷菜单.单击Esc键可以关闭上述打开的菜单.2.2资源管理器的基本操作实验目的掌握启动资源管理器的方法.熟悉资源管理器的工作环境.掌握文件夹树的浏览方法.实验内容认识文件夹树的层次结构,领会文件路径的概念操作步骤:打开开始按钮的快捷菜单或者按开始/程序/附件/Windows资源管理器菜单命令,启动资源管理器程序,并使之最大化.在文件夹窗格,单击+节点符号,对文件夹树的节点作展开操作.在文件夹窗格,单击-节点符号,对文件夹树的节点作折叠操作.沿路径C:Progran Files展开文件夹树,找到并用鼠标双击打开Microsoft Office文件夹.比较内容窗格的查看方式操作步骤:分别使用查看菜单命令和工具栏查看按钮,改变内容窗格的浏览方式,比较工具栏操作和菜单操作的异同.文件夹的切换操作操作步骤:先用鼠标展开C:Windows,节点,打开System,再打开Temp文件夹(记下操作的顺序)然后连续使用后退按钮两次,前进两次,体会这两个按钮的作用.再单击向上一次,根据结果说明向上与后退的区别.用鼠标点击地址栏,键入C:Windows,然后单击回车键,应能切换到Windows系统文件夹,并在内容窗格显示其中的内容.使用后退按钮的下拉列表,切换到其中一个历史环境中.改变窗口的布局(1)显示或关闭左窗格:单击查看/浏览栏/文件夹菜单命令(分两次操作),认识复选命令的外部标志.(2)按上述方式,展开或关闭地址栏.使用运行对话框打开资源管理器依次步骤:关闭资源管理器窗口,用鼠标右键单击开始/程序/附件/资源管理器菜单命令,弹出资源管理器的快捷菜单,选择属性命令.在属性对话框中找到目标文本框,用鼠标拖的方法将其中的%SystemRoot%explorer.exe文件标识符全部选取(变成强调显示颜色),单击Ctrl+C键(剪贴板的复制).关闭对话框后,在开始菜单中单击运行命令,在弹出的运行对话框中有一个打开文本框,将剪贴板的文件标识符粘贴进去(Ctrl+V),这样相当于在运行窗口中键入运行对象的路径名,然后单击确定按钮,资源管理器就打开了它的窗口.关闭资源管理器窗口.关闭所有打开的窗口.2.3文件/文件夹操作一,实验目的进一步学习资源管理器的使用.掌握文件/文件夹的管理器和操作.熟悉掌握Windows 2000的常用操作方法.二.实验内容1,掌握选取对象的多种方法操作步骤:在资源管理器窗口,打开Windows文件夹,查看方式设置为大图标.操作垂直滚动条,使窗格的上半部分是文件夹而下半部分是文件.选取单个文件夹或文件(鼠标+键盘的方法):选取单个文件夹或文件(鼠标单击);选取连续多个文件夹或文件(单击开始对象,然后按住Shift键再单击最后一个对象);跳选分散的若干个文件夹或文件(单击第一个对象,然后按住Ctrl键逐个单击其余的多个分散对象);分别使用菜单命令(编辑/全部选定)和快捷键(Ctrl+A)选取全部内容.2.掌握文件/文件夹的创建,删除和重命名方法操作步骤:打开C:驱动器,单击内容窗格的空白位置(将右窗格设为当前操作区).按下文件/新建/文件夹命令,一个新文件夹图标出现现在内容窗格的最后位置,且重命名状态被激活,立即可以输入新的名字Temp,然后单击空白处或按回车键,以此方式结束重命名操作.用同样的方法新建C:F-1文件夹.在D:建立新文件夹F-2.在Windows文件夹中任意选取10个文件,用复制-粘贴的方法将这些选中的文件复制到C:Temp文件夹中.在C:Temp文件夹的内容窗格中,选取一个文件(夹),用Ctrl+鼠标拖 的方法复制文件(夹).选取复制出来的复件,再按下它的名激活重命名功能,输入一个新名(自定).将文件的复件送入回收站(文件的逻辑删除),然后打开回收站,将刚才删除的文件复件恢复.返回Temp文件夹,查看操作结果.之后彻底删除这些复件(先选取,后按Shift+Delete键).在C:盘范围内不同的文件夹之间,使用鼠标,鼠标+键盘的方法进行文件移动和复制操作:先将资源管理器窗口最大化,调整左窗格滚动跳使Temp文件夹与F-1文件夹同时可见,必要时拖 文件夹窗格与内容窗格之间的分隔边框,调整两个工作区的比例(指针变成时再拖 );将Temp内前5个文件移到左窗格的F-1文件夹内( Shift+拖 ),将后5个文件复制到F-2文件夹中(Ctrl+拖 ).注意拖时指针的形状变化,并注意目标文件夹必须被强调显示后才放手.在不同驱动器间移动和复制文件:打开F-1文件夹;使F-2文件夹在左窗格中可见;将F-1文件夹中前5个文件移到F-2文件夹中(Shift+拖 ),将后5个文件复制到F-2文件夹中(Ctrl+拖 ).掌握文件/文件夹的复制,移动的操作方法.【提示】文件或文件夹的新建,重命名,删除,剪切,粘贴操作都可以借助快捷菜单进行操作.了解查找工具的使用以及在文件管理方面的应用操作步骤:在内容窗格查找文件(夹)可以按下文件(夹)名的第一个字母作为索引,如果文件(夹)图标是按名称排列的,字头相同的文件(夹)名会在附近.按下开始/查找/文件或文件夹命令,在弹出的查找对话框内,往名称框输入*.txt,打开搜索范围的列表,选取浏览,然后展开C盘的目录树,找到C:Program FilesMicrosoft OfficeOffice 文件夹,单击确定返回查找对话框.单击搜索选项,勾选词组选项,取消搜索子文件夹.按下立即搜索按钮开始查找.搜索的结果列于右窗格.将找到的*.txt文件全部选取,然后按Ctrl+C(复制).打开F-2文件夹,按Ctrl+V(粘贴).勾选搜索子文件夹,重做一次,比较结果.【提示】在我的电脑窗口也能使用类似的方法操作文件,但不使用剪贴板是不可能在不同驱动器间移动或复制文件(夹)的,这是因为可视范围有限.同样道理,在不同文件夹间移动或复制也受到限制.【注意】本实验有一定的危险性,如果将系统某些文件误删除,会造成系统运行故障,所以一定要小心.完成实验后必须恢复原样,将Temp内的文件和F-1,F-2两个文件夹彻底删除.2.4磁盘管理一.实验目的1掌握磁盘格式化操作步骤和格式化参数的设置.2掌握磁盘复制的操作方法.3了解硬盘维护的若干知识.二.实验内容1软盘格式化操作步骤:准备一张空白(无内容或者内容可以删除)的3.5英寸1.44MB软盘,标签面向上,读写孔在前插入到软盘驱动器中,注意要插到尽头.打开我的电脑,选取A盘图标.按下文件/格式化命令,打开格式化对话框,按以下选项对磁盘进行格式化操作.勾选快速格式化,然后按下开始按钮.取消快速格式化,然后按下开始按钮再进行,比较这两次操作.软磁盘复制操作步骤:增加一张可覆盖内容的3.5英寸软盘,先将源磁盘(刚才格式化的系统盘)插入软盘驱动器(通常为A盘)中.打开我的电脑.选取软盘驱动器图标.按下文件/复制磁盘菜单命令.在复制磁盘对话框上按下开始按钮.按屏幕提示及时更换源盘或目标盘.清理硬磁盘操作步骤:按下开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理菜单命令,打开选择驱动器对话框.拉出驱动器列表,任意选择一个目标磁盘.按下确定启动磁盘扫描,等待系统扫描完成后会列出可以删除的文件报告,认识报告内容,然后按下取消按钮,再单击结束按钮,关闭磁盘清理程序.磁盘扫描操作步骤:打开D磁盘的属性/工具选项卡,按下开始检查按钮,启动磁盘扫描程序.勾选自动修复文件系统错误.按下开始按钮,等待检查报告出现.关闭磁盘检查对话框.磁盘碎片整理操作步骤:在D磁盘的属性/工具选项卡开始整理或者按下开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理菜单命令,选择D盘为目标驱动器,然后按确定按钮.整理过程开始,如果时间够,可以等待完成,如果时间不够可以随时终止整理过程.完成退出.2.5显示属性设置一,实验目的1,掌握显示属性对话框的使用.2,掌握设置程序的快捷方式到桌面的方法,理解快捷方式与程序的关系.二,实验内容1,设置桌面图案,将桌面墙纸设置成安装程序操作步骤:(1)按下开始/设置/控制面板命令,打开控制面板,双击显示图标.(2)按下背景选项卡,在墙纸列表框内选取安装程序.(3)按显示列表框垂直滚动条以展示居中,平铺和拉伸三个选项,分别选取一个选项,观察上方的预览效果.(4)选定一种显示方案后,按应用或确定按钮.2,设置窗口外观操作步骤:按上述方法打开显示属性 对话框,按下 外观选项卡.拉动项目列表框垂直滚动条,展示活动的标题栏选项,并选取它.将字体设为黑体,大小为9,按颜色(L)右侧按钮,打开调色板,选取红色.颜色2(2)设为白色.这样窗口的标题栏从左到右由红色过渡到白色.观测设置的效果,可以重复以上步骤,按自己的意愿设置多个方案,最后按确定完成设置.【提示】可以按下调色板的其他按钮,选择其他自定义颜色.选择三维文字作为屏幕保护程序操作步骤:按下显示属性对话框的屏幕保护程序.按屏幕保护程序下拉列表,选三维文字.按设置按钮,打开三维文字设置对话框.点选文字后,在右侧的文本框中输入你的名字,按确定关闭对话框返回.按预览观察效果(观察时不能触动鼠标或键盘).满意后设置等待时间为一分钟,并按确定按钮退出.不作任何操作,等待1分钟后屏幕保护程序启动,移动一下鼠标就可以返回正常的WINDOWS 2000桌面.为屏幕保护程序加上口令保护,口令就是登录WINDOWS 2000的口令.如果登录时可以直接按回车进入WINDOWS2000桌面,那么屏幕保护口令也只需按回车键就可以了.在桌面创建程序的快捷方式将常用的文件或程序映射到桌面可减少操作动作的频率.方法是右击对象,弹出对象的快捷菜单.在可创建快捷方式的对象菜单中容易找到创建快捷方式或发送到桌面快捷方式.对象的快捷方式可以任意添加或删除,不会影响对象本身.操作步骤:右击开始/程序/附件菜单中的画图命令.在弹出的快捷菜单中按下发送到桌面快捷方式.返回桌面,双击桌面画图图标就能够启动这个程序.关闭画图窗口,将这个快捷方式彻底删除,然后打开开始/程序/附件菜单,按下图画命令,我们会发现程序照样能够运行,这说明了程序与它的快捷方式之间的映射关系.比较一下,使用创建快捷方式有何区别 【注意】完成实验后必须恢复原样,特别是设置的带口令的屏幕保护程序,否则会严重影响他人的实验操作.2.6设置任务栏和开始菜单一,实验目的学会使用任务栏属性对话框.二,实验内容设置任务栏操作步骤按下开始/设置/任务栏和开始菜单命令.再按下常规选项卡,勾选或取消以下五个选项,以观察设置效果:勾选/取消总在最前;勾选/取消自动隐藏;勾选/取消在开始菜单内显示小图标;勾选/取消在任务栏托盘区内显示系统时钟;勾选/取消使用个性化菜单;清空开始/文档中最近使用过的文件列表项操作步骤:打开开始/文档,查看其中的内容.按下高级选项卡,按下清除按钮.再次打开开始/文档,检查是否达到预期目的.安装画图程序的快捷方式到开始/程序菜单内操作步骤:按下添加按钮就启动向导.输入应用程序(可执行文件)的标识符C:Windowspbrush.exe.以浏览方式,选择程序快捷方式的存放位置为开始/程序.输入应用程序的友好名称画图工具,按下完成按钮.通过开始菜单打开画图工具,检验安装效果.在开始/程序内打开画图工具快捷菜单,按Shift键+点击删除命令选项,恢复实验前的状况.【提示】添加应用程序快捷方式的方法可以先将程序(例如C:Windowspbrush.exe)的快捷方式建立到桌面,然后剪切下来.右击开始按钮,选取打开命令,则开始菜单以窗口显示,命令选项表现为窗口工作区中的图标.打开程序文件夹,将剪切内容粘贴进去.当然,删除画图工具快捷方式也可以在程序文件夹中进行.2.7 键盘与中文输入法的设置一,实验目的进一步认识控制面板的设置功能.掌握键盘属性的设置方法.掌握键盘语言的设置.二,实验内容键盘速度设置,调整键盘的反应速度操作步骤:打开控制面板,双击键盘图标,在打开的键盘属性对话框中,确认处于速度选项卡.将重复的延缓时间调成最短,点击测试文本框,按住键盘上的A键不放,当A字符重复出现时松开按键,感觉延缓时间(短).将重复的延缓时间调成最长,点击测试文本框,按住键盘上的A字不放,当A字符重复出现时松开按键,感觉延缓时间(长).删除/添加输入法操作步骤:用鼠标单击系统托盘中的输入法图标,请认定一种输入法名称.打开控制面板,双击键盘图标,在弹出的键盘属性对话框中打开输入法区域设置选项卡,选取刚才认定的输入法名称,按下删除按钮.重新检查系统托盘中的输入法列表,刚才认定的输入法名称应该消失.重新打开键盘属性对话框的输入法区域设置,按下添加按钮,在弹出的添加输入法对话框中,选取认定的输入法名称,且按下确定按钮返回.重新检查系统托盘中的输入法列表,刚才认定的输入法名称应该重新出现.设置默认的键盘语言操作步骤:打开键盘属性对话框,按下输入法区域设置选项卡.在输入语言列表框内选取智能ABC输入法,按设为默认值按钮.按确定按钮关闭对话框,在开始菜单中按关机命令,选择撤消命令,重新登录后可以发现输入法状态自动处于智能ABC语言环境.重复(1)(3),还原英文为默认语言.输入法状态转换操作步骤:按下系统托盘中的输入法图标,选取五笔字型,使五笔字型输入法状态条出现.分别用键盘和鼠标切换大写/中文,半角/全角,中文标点/英文标点状态.【提示】如果输入法状态条不能出现,要用鼠标按下系统托盘中的输入法状态图标,选中菜单中的显示输入法状态.输入法热键的设置操作步骤:打开输入法区域设置选项卡;在输入法区域设置的热键中选择自己常用的一种输入法名称;按下更改按键顺序按钮打开更改按键顺序对话框;设置自己定制的热键组合;按下确定完成设置.【提示】如果系统托盘中没有输入法图标,请打开键盘属性的输入法区域设置选项卡,勾选启用2任务栏的指示器.第三章 中文Word 20003.1 文档的编辑实验目的掌握创建,打开,保存文档的方法;熟练掌握文本的各种录入技巧;熟练掌握文档中文本的删除,复制和移动等基本编辑方法;掌握文档内容的查找和替换操作.实验内容新建一个word文档,并输入以下内容后以E11.doc为文件名保存到自己的文件夹中,并关闭该文档:山行远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.重新打开文件E11.doc,完成下列要求:在标题与诗句之间插入新的一行内容:唐杜牧.在诗句后面加入下面新的一段内容.这是一首描写秋天美好景物的诗.深秋时节在山中漫游,山石小路盘旋而上,在那白云层生的深处隐隐约约有几户人家.因为喜爱枫林迷人的晚景而停下车来,这经霜红了的枫叶比那二月里盛开的鲜花还要红艳.在文件E11.doc中,通过从正文中复制已有的内容,在文档最后增加新的一段,并将文件保存为E12.doc:寒山:深秋时节的山.石径斜:山中石路盘旋.将文档E13.doc的内容插入到E12.doc的最后作为新的一段,并将文中错误的朗字全部改为郎,按原名保存.打开文件E14.doc,完成下列操作后保存.第一段相对之前版本的文字处理软件而言前添加一句字处理软件Word是目前世界上最流行的微软公司的Office 2000系列办公组件之一,.将全文的Word改为Word 2000,并将所有拼写有错的英文单词找出来并做出更正.将文中最后一点与他人合作的内容及小标题删除.将文中第二点Web工具的内容及小标题移动到文章的末尾作为最后一点.将文中错误的摸板更正为模板.3.2 文档的排版一,实验目的熟练掌握文档的字符格式化操作.熟练掌握文档的段落格式化操作.熟练掌握文档的页面格式化操作.掌握和格式有关的查找和替换操作.二,实验内容(一)打开文件E12.doc,完成下列操作后保存为E21.doc.将诗句题目山行设置为小一号华文行楷,加阴影,居中,段前距为0.5行.操作步骤:(1)格式-字体(2)格式-段落将作者一行设置为小四号仿宋字体,倾斜,居中;诗句设置为三号楷体,加粗,梅红色,并加上着重号,居中.操作步骤:(1)格式-字体(2)格式-段落将紧接诗词的一段设置为小四号宋体,倾斜,蓝-灰色,首行缩进,左右缩进各为2个字符,段前后距各为1行.操作步骤:(1)格式-字体(2)格式-段落在寒山:深秋时节的山.石径斜:山中石路盘旋.前加上注释:两字,并设置整行格式为四号红色隶书,加上双下划线.操作步骤:格式-字体将最后一段中的所有幼圆字找出来显示为红色,阴影,加着重号.操作步骤:格式-字体在页面顶端中央输入山行作为页眉,页面右下角设置页码.操作步骤:(1)视图-页眉和页脚(2)插入-页码(二)打开文件E14.doc,完成下列操作后保存为E22.doc.将标题设置为小二号楷体加粗,居中,段前后距为0.5行.操作步骤:(1)格式-字体(2)格式-段落将正文所有内容设置为小四号宋体,首行缩进2字符.操作步骤:(1)格式-字体(2)格式-段落将所有小标题所在段落设置为红色四号仿宋字体,加粗倾斜,首行无缩进,段前距1行.操作步骤:(1)格式-字体(2)格式-段落设置上下左右页边距为2.5厘米,纸张选择16开.操作步骤:文件-页面设置在页面顶端右边设置页眉学习Word 2000,在页面底端中间插入以i,ii,形式显示的页码.操作步骤:(1)视图-页眉和页脚(2)插入-页码3.3 文档的高级排版一,实验目的掌握分栏,首字下沉,边框和底纹,项目符号和编号等高级排版操作.掌握格式刷,样式,模板等格式操作.二,实验内容打开文件E21.doc,完成下列操作后保存为E31.doc.给标题加上带阴影的边框和灰色-25%的底纹.操作步骤:格式-边框和底纹将紧接着诗句的一段开始的符号删除,并设置首字下沉2行,下沉字体为隶书,大小为36磅.操作步骤:格式-首字下沉将注释:后的两个注释分为独立的两段,并给这两个注释设置项目符号.操作步骤:格式-项目符号和编号作者简介后的一段设置首行缩进2字符,并分为三栏,栏间距离2字符,加分隔线.操作步骤:格式-分栏用格式刷工具将首字下沉段的格式应用到作者简介后一段.操作步骤:单击格式刷按钮打开文件E22.doc,完成下列操作后保存为E32.doc.建立一个新的样式,样式名为样文标题,格式组合为:蓝色四号楷体,加阴影,波浪下划线,段前后距0.5行.将新建的样式样文标题应用到各段小标题.操作步骤:格式-样式正文第一段段落设置棕黄色底纹,2.25磅方框.操作步骤:格式-边框和底纹将正文第三段自动更正功能在输入的同时,设置首字下沉3行,距正文0.5厘米.操作步骤:格式-首字下沉将文中最后两段分为等宽的两栏,栏间无分隔线.操作步骤:格式-分栏将所有的小标题格式改为段后距为0行,左缩进2厘米,加数字型编号.操作步骤:(1)格式-样式(2)选择样式样文标题,单击更改按钮(3)设置段落格式和编号,完成样式的更改(三)使用典雅型信函模板新建一个Word文档,制作如下邀请函,并以商务邀请函.doc为名保存.精安电脑科技有限公司尊敬的技术部卓彦军部长:您好.我公司现定于本月26日上午9:00在环市东路东风大酒店商务厅举办公司年度产品发布会,届时将举办一系列活动,特邀请您的光临.此致宏朗电脑配件公司客户部经理黄宏亮2005-06-13操作步骤:(1)文件-新建(2)选择信函和传真选项卡(3)选择典雅型信函模板新建一个文件(4)完成相应内容的输入.3.4 图文混排一,实验目的掌握插入剪贴画,艺术字,文本框及自选图形.掌握文档中图形的格式设置操作.掌握不同图形的组合.二,实验内容打开文件E31.doc,完成下列操作后保存.将诗句标题文字山行设置为艺术字,式样为第一行第三个,字体为隶书,并将原标题删除,插入的艺术字放在原标题所在位置.操作步骤:插入-图片-艺术字将四行诗句设置为竖排文本框,大小为5cm5cm,选择粉色砂纸填充效果,线条为5磅玫瑰红色双线,版式为四周型,放在首字下沉段的右侧.操作步骤:(1)插入-文本框-竖排(2)格式-文本框,设置颜色和线条,大小,版式插入剪贴画秋天,设置大小为2.5 cm2.5cm,版式为浮于文字上方,位于页面(4cm,6cm)处.操作步骤:(1)插入-图片-剪贴画,搜索秋天(2)格式-图片,设置大小,版式(3)格式-图片-版式-高级,设置图片位置设置艺术字山行的填充颜色为梅红,并添加阴影样式6.操作步骤:(1)格式-艺术字,设置填充颜色(2)视图-工具栏-绘图,设置阴影选择圆角矩形自选图形,设置为无填充颜色, 5磅红色线条.操作步骤:(1)绘图工具栏-自选图形-基本形状-圆角矩形(2)格式-自选图形,设置颜色和线条插入艺术字杜牧,字体为隶书,填充颜色和线条颜色均为红色.操作步骤:(1)插入-图片-艺术字,选择字体为隶书(2)格式-艺术字,设置颜色和线条调整圆角矩形和艺术字的大小和位置,使之组合成为一个印章(见样张所示).操作步骤:(1)调整自选图形和艺术字的大小和位置(2)利用绘图工具栏中的选择对象按钮,同时选定自选图形和艺术字(3)绘图工具栏-绘图-组合插入剪贴画树木,设置版式为紧密型环绕,大小为4.5 cm4.5cm,放在作者简介段中间.操作步骤:(1) 插入-图片-剪贴画,搜索树木(2)格式-图片,设置大小,版式样张:3.5表格制作一,实验目的熟练掌握在Word文档中插入表格,并对其进行编辑.掌握对表格的格式设置.掌握对表格中的数据进行排序和公式计算操作.学会表格和文字之间的相互转换操作.二,实验内容1. 新建一个word文档,在其中制作一个课程表,按照下面样式所示,将你自己的课程安排填入其中,并保存为课程表.doc.课程表星期时间一二三四五上午1高等数学1-203大学英语1-402计算机1-阶一大学英语1-40223大学英语1-402C语言1-305高等数学1-203C语言1-3054午间休息下午5邓论1-阶三C语言204机房67体育8休息晚上9计算机502机房10操作步骤:(1)新建一个word文档(2)表格-插入-表格,插入一个8行6列的表格(3)通过大小控点调整表格整体大小(4)利用拆分单元格操作制作出第一列的结构(5)将第4行和第7行合并(6)设置所有单元格的对齐方式为中部居中(7)设置外边框为2.25磅黑色双线(8)表格-绘制表格,画出斜线表头和表格中加粗的线条(9)输入内容2. 在Word环境中调出文件TABLE.TXT,将其中的内容转换为表格,并按照要求操作完毕后保存为表格.DOC.操作步骤:文件-打开,文件类型选择文本文件,打开TABLE.TXT表格-转换-文字转换为表格选择分隔符为其它字符,输入#(1)将第一行所有单元格合并,删除多余的段落标记符,其中内容设置为小四黑体加粗.(2)在表格最后增加新的一行,输入内容:北京广州 1000 400 600操作步骤:表格-插入-行(在下方)(3)除第一列外所有列设置列宽为2.4厘米,所有行的行高为0.7厘米.操作步骤:表格-表格属性,设置行高和列宽(4)所有单元格内容中部居中.(5)根据交通费从高到低对表格中的数据进行排序,并用公式计算出每行的合计项.操作步骤:表格-排序表格-公式,输入公式=sum(left)3.6 邮件合并一,实验目的掌握邮件合并的操作.二,实验内容创建及编辑主文档新建一word文档,输入内容如下: 成绩通知单同学:你好,本学期已经结束,在这学期你所修的课程成绩如下:计算机基础:大学英语:高等数学:C语言程序设计:祝假期愉快!教务处2005-7-20将标题设置为三号加粗楷体,其余文字为小四号楷体,行距为1.5倍.操作步骤:格式-字体格式-段落纸张设置为32开横向,上下左右页边距为2.4厘米.操作步骤:文件-页面设置,设置纸张和页边距将文件保存为成绩通知单.doc.创建数据源新建一个word文档,在其中建立如下表格,以成绩表.doc为名保存后关闭.姓名计算机基础大学英语高等数学C语言程序设计黄贺良77688580张玉65767278李琼80556870杜惠芳76816557王立62667075邮件合并重新打开成绩通知单.doc文件,选择工具菜单中的邮件合并命令,按照以下步骤进行邮件合并.指定主文档指定当前文档为套用信函主文档. 打开数据源在主文档窗口中,指定已经建立好的成绩表.doc文件为数据源文件.插入合并域将数据源中的各个字段插入主文档中相应的位置作为合并域.邮件合并完成以上操作后就可以进行邮件合并,将合并结果保存为E6.doc.第四章中文电子表格Excel 20004.1 工作表的建立实验目的1,工作表的建立,保存,打开和关闭;2,掌握工作表中数据的输入,编辑;3,掌握行,列,单元格的插入和删除;4,掌握工作表的插入,重命名,复制和移动,删除.实验内容1,新建工作簿操作步骤:A,单击常用工具栏上的新建按钮,新建一个工作簿.在工作表中进行如下操作.选取sheet1工作表,建立以下工作表.在制表日期:右侧B2单元格中输入当前日期,在制表时间:右侧E2单元格中输入当前时间.将王红的入学成绩改为520.将文档保存为one.xls ,然后关闭.操作步骤:A 单击文件菜单.B 选择保存C 在保存对话框中,输入one.xls并将其保存.2,打开EXL1.XLS,进行如下操作后按原名保存.选取sheet1工作表在第二行后插入一行.在吴小华与王康之间插入一行,输入如下信息编号:022姓名:黄小红性别:女出生日期:1954-10-3职称:副教授在出生日期与职称之间插入一列系别,表格中前6位教师为计算机系,其余教师全为管理系.操作步骤:A 选中列职称B 单击插入菜单的列命令.删除篇数和出生日期两列;删除第11,12行.操作步骤:A 选中要删除的行或列B 单击编辑菜单的删除命令.将sheet1工作表改名为基本情况表,再将其复制到sheet2工作表前.将sheet3工作表移动到基本情况表的前面,然后将sheet3工作表删除.在sheet2工作表前面插入一张新工作表.操作步骤:A 选中要sheet1工作表B 单击右健,在弹出的快捷菜单里选择插入,重命名,复制或移动,删除等相关命令.4.2 公式与函数的使用一,实验目的1,掌握公式的输入,修改2,掌握常用的函数二,实验内容打开文件:EXL2-1.XLS,进行如下操作后按原名保存.选取sheet1工作表,计算每种产品的销售额.操作步骤:选择D3单元格.输入公式:=B3*C3将公式复制到D4:D6,完成.选取sheet2工作表,计算增长比例列的内容增长比例=(此月销量-上月销量)/此月销量.将增长比例列数字设置为百分比,保留2位小数.操作步骤:选择D3单元格.输入公式:=(C3-B3)/C3将公式复制到D4:D6.选择D3:D6,单击工具栏中的百分比样式按钮.选取sheet3工作表,计算每个同学的总评(其中平时成绩占30%,期末成绩占70%).选取sheet4工作表,计算数量列总计项及所占比例列,将所占比例列数字设置为百分比,保留2位小数.选取成绩表工作表,在C34:G34区域中分别计算各门课程的平均分;分别计算每个同学五门课程的总分,平均分,最高分和最低分.根据下表,在级别列分别计算每个人的级别.平均分级别=80优=80,优,if(i3=90, 80=英语90,60=英语80, 英语60的人数.(使用Frenquency函数)4.3 格式化工作表实验目的1,掌握调整行高,列宽.2,掌握工作表中数据的格式化操作.实验内容1,打开文件: EXL3.XLS, 选取sheet1工作表.将第1行行高设置为35磅;,第2行至第16行设置为16 磅.操作步骤:A,选择第1行B,单击格式菜单,选择行中的行高命令.C,输入35,单击确定.其它行同样设置.将C1设为仿宋体,加粗,18磅,双下滑线; 对C1:H1合并,并设置为水平居中和垂直居中.操作步骤:A,选择C1B,选择格式菜单的单元格命令.C,在单元格格式对话框中,选择字体标签.D,设置字体及字号操作步骤:选择C1:H1B,单击工具栏中的合并并居中按钮.将C2:H2设置为12磅,加粗,水平居中.将C3:C16区域设置为水平分散对齐.操作步骤:A,选择C1:C16B,选择格式菜单的单元格命令.C,在单元格格式对话框中,选择对齐标签.D,设置水平对齐方式为分散对齐.将E3:E16设置为:1997年3月4日的格式,将H3:H16区域设置为:数值格式,保留一位小数.操作步骤:A,选择E3:E16B,选择格式菜单的单元格命令.C,在单元格格式对话框中,选择数字标签.D,设置分类为日期型,设置类型为1997年3月4日.操作步骤:A,选择H3:H16B,选择格式菜单的单元格命令.C,在单元格格式对话框中,选择数字标签.D,设置分类为数值型,设置小数位数为1.对C列至H列自动调整列宽.操作步骤:A,选择C列至H列.B,单击格式菜单,选择列中的最合适列宽命令.对C2:H16区域设置边框,外框为紫色双实线,内部为绿色单实线.操作步骤:A,选择C2:H6.选择格式菜单的单元格命令.在单元格格式对话框中,选择边框标签.设置线条:双实线;颜色:紫色;单击外边框按钮,内边框的设置类似.对C2:H16区域设置背景为:细 对角线 条纹,淡紫色.操作步骤:A,选择C2:H6.选择格式菜单的单元格命令.在单元格格式对话框中,选择图案标签.设置背景:淡紫色;图案:细 对角线 条纹2,选取sheet2工作表,对D3:D6单元格数据添加人民币符号.4.4 制作图表一,实验目的1,掌握图表的创建.2,掌握图表的编辑,格式化操作.二,实验内容打开Exl4.xls,进行以下操作并按原文件名保存.选取sheet1工作表,对表格中A2:D5单元格的数据,创建嵌入式的柱形圆柱图,X轴上的项为店名,图表标题为销售情况图.操作步骤:选择A2:D5.选择插入菜单图表命令.图表类型:柱形圆柱图;系列产生在:列;图标标题:销售情况图.单击完成按钮.对sheet1中创建的嵌入式图表进行如下编辑工作.将图表放大并移动到A7:G21区域.将图表类型更改