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1 / 4 实习典型事迹材料 课 件 m 实习典型事迹材料 中心于 2016 年 10 月 2016 年 12 月期间，在中心校内实践基地对我校 12 级物联网工程学生进行实习实践培训。培训情况如下： 实习课题与学生安排如下： 课题一： 像头的 据采集 张 题二： 像头 (据采集 秦 题三： 温湿度变送器数据采集 纪 题四： 温湿度变送器数据采集 倪 习教学过程： 中心的实习教学过程如下图所示： 中心的实习教学过程中引 入企业项目实战的管理模式如上图所示。在整个教学过程中，共包括以下几个阶段。 项目选题：在项目选题过程中，校内教师和企业导师根据学生人数和实习时间共同商讨实习课题，商讨后2 / 4 的实习课题如上。 项目立项：经过选题以后，根据选题进行立项，按照企业项目管理方法对实践项目进行跟踪管理。 项目成员分组分工安排：项目选题完成后，校内老师向学生发布课题，并通过课堂讲解课题内容。学生根据兴趣和老师安排完成课题分组和组内成员的分工安排。由组长指定具体的项目进度。 需求 分析、技术调研：根据课题需求进行相关的技术调研，调研结束后，学生通过 报的形式汇报相关调研，老师进行点评并提出下一步工作建议。 设计文档、测试文档编写：在完成需求分析和技术调研后，设计和测试人员根据企业设计文档、测试文档的编写规范开始相关文档的编写。最终文档通过 传服务器进行保存。 系统设计及编程实现：系统设计和编程实现人员根据需求分析和设计文档完成相关的系统设计原理图和代码的编写，在原理图设计和代码的编写过程中学生严格按照企业的编码规范进行，养成了良好的工程设计 习惯。完成阶段性系统设计及编码任务后及时将原理图和代码上传至务器。 上传同步服务器：在项目实施过程中，通过 4 管理。学生按照进度完成文档和代码的更新。通过 务器可以清晰的查看到学生的工作进度。并且，可以清楚的看到学生在项目实施过程中文档编写能力和代码编写能力的变化。 测试：在功能模块完成后，根据测试文档对功能模块进行测试；测试过程应按照企业的测试文档记录规范详细记录测试的环境、操作步骤、预期结果、实际结果等。 代码修订：根据测试人员的测试结果，代码编写人员对代码进行修订，修订过程上传 且在每次上传时应详细记录修改代码的原因。 周会：在项目的实施过程中，根据项目的执行周期，可以通过周会跟踪项目进度，讨论问题解决方案，落实每一阶段的工作任务。 结题会议：在专业基础实践阶段，项目结题验收可以采用技术报告 +实物检查的方式。而在综合应用实践阶段和创新创业实践阶段，在项目完成后，应由企业工程师、教师和学生共同对项目进行验收，验收以实际项目成果演示和 报的形式展开。 表彰认定：最后根据项目的表现情况，评选出优秀的学生给予表彰和奖励。 实习成果： 通过将近 2 个月的中心校内实习培训，学生高质量的完4 / 4 成了实习预定目标，为此，福州大学物信学院和福建新大陆公司通过商议后对实习的优秀同学给予了表彰（见附件
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