学年第一学期学生纸笔测验评价培训资料.doc

2005学年第一学期学生纸笔测验评价培训资料初三年级政治单元练习第四课参考答案一、单项选择1、D 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、C 8、A 9、A 10、B二、多项选择11、ABD 12、ABC 13、ABD 14、ABD 15、ABCD三、问答16、（1）上述材料表明我国实行人民代表大会制的根本政治制度。（2分）（2）我国人民是这样统一行使国家权力的：我国人民通过民主选举人民代表，组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，代表人民管理国家和社会事务。（4分）17、（1）建设中国特色社会主义的文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化（2）须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导（3）必须努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，不断创新，不断发展。18、（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度（2）国有和国有控股企业35家，所占的比例70%、占50强总资产的比例89.89%等，垄断性、基础性产业和信息产业占据了50家最大企业的主体。这体现了坚持以公有制经济为主体地位。国务院制定了国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见。放宽非公有制经济市场准入。加大对非公有制经济的财税金融支持，完善对非公有制经济的社会服务等，体现了坚持和落实多种所有制共同发展的内容。（注：学生能围绕国家经济制度的中心，从材料中整合回答，言之有理，可酌情给分）19、（1）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 例子：勤俭节约不“排场”，剩食“打包”不浪费等。（2）可从法律、道德、科学技术等方面提出预防和解决的建议，所提建议针 对性要强，富有建设性。2005学年第一学期学生纸笔测验评价培训资料初三年级政治单元练习第五课参考答案一、单项选择1、D 2、D 3、B 4、B 5、C 6、C 7、B 8、A 9、D 10、A二、多项选择11、ACD 12、AC 13、BC 14、ACD 15、AB 16、（1）人类社会先后经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会（共产主义社会）这样一个由低级阶段向高级阶段发展的过程。（5分）（2）学生结合知识点谈具体的方法。（5分）如：用表格对比不同社会形态的生产力特点。生产力各个要素原始社会奴隶社会劳动者生产经验很少，劳动技能和知识水平很低文字出现和脑体劳动分工，劳动者经验和技能增加生产工具极其简陋，石头、木棍等金属工具劳动对象范围小，植物的果实、小动物、昆虫、鱼类等农业、畜牧业有显著发展，手工业兴起，商业和城市繁荣通过以上的表格对比，有助于理解“原始社会和奴隶社会的生产力特点”，“奴隶社会替代原始社会是人类社会的进步”，“人类社会由低级阶段向高级阶段发展”等知识。17、（1）“一粥一饭，当思来之不易”；“半丝半缕，恒念物国维艰”；“愚公移山的故事”；“精卫填海的故事”等（2）不对。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。艰苦奋斗集中表现为创业精神，而创业精神需要创业精神的支持和鼓舞。发扬艰苦的精神是我国初级阶段的基本国情决定的。 艰苦奋斗精神作为一种积极的生活态度，一种思想境界，是任何事业、任何时代所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。（3）生活上：发扬艰苦奋斗朴素的优良作风、勤俭节约。学习上：刻苦钻研、不怕困难、谦虚谨慎、不骄不躁。18、（1）和平与发展是当今时代的主题。（2）因为，和平与发展已经成为当今时代的主题，争取较长时间的国际和平环境和良好周边环境是可以实现的。而世界范围内科技革命突飞猛进，也为我们提供了有利的外部环境。另一方面，国际竞争日益激烈，经济、科技与发达国家的差距给我们很大压力，我们面临日益严峻的挑战。我们必须抓住机遇，迎接挑战，推动社会主义现代化建设事业不断前进。（3）我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，继续落实可持续发展战略，深化改革扩大开放，树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精神，与时俱进，开拓创新，掌握科学本领，提高思想道德素质，力争成为社会主义现代化建设所需要的有用人才。19、（1）说明了科学技术是生产力，掌握技能技术的毕业生是人才。（2）不管是就业还是升学，我们都应当牢记我们的历史使命，承担我们的社会责任