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文档简介

张家界四中电子教案 科目： 一教学内容二元一次方程组的解法课时3二教学目标知识与技能进一步理解解方程组的消元思想。过程与方法了解加减法是消元法的又一种基本方法，会用加减法解一些简单的二元一次方程组。情感态度与价值观了解加减法是消元法的又一种基本方法，会用加减法解一些简单的二元一次方程组。三教学重点教学难点1，重点：用加减法解二元一次方程组。 2难点：两个方程相减消元时对被减的方程各项符号要做变号处理。四教学方法启发提问法五教学准备小黑板六教学过程主要内容（公案）备注(个案) 一、复习 1解二元一次方程组的基本思想是什么? 2用代人法解方程组 3x+5y=5 3x-4y=23 二、新授 对复习2的反思并引入新课。用代入法解二元一次方程的基本思想是消元，只有消去一个未知数，才能把二元转化为熟悉的一元方程求解，为了消元，除了代入法还有其他的方法吗?观察方程组在这个方程组中，未知数x的系数有什么特点?怎样才能把这个未知数消去?你的根据是什么? 把方程两边分别减去方程的两边，相当于把方程的两边分别减去两个相等的整式。 板书示范时可以如下：(3x+5y)-(3x-4y)=5-23 3x+5y-3x+4y=-18 解：把得 9y18 y=2把y2代入，得 3x+5(2)=5解得 x=5 x5 y=2 例2.解方程组 （略） 以上两个例子是通过将两个方程相加(或相减)，消去一个未知数，将 方程组转化为一元一次方程来解，这种解法叫加减消元法，简称加减法。七课堂小结加减法，它是通过把两个方程两边相加(或相减)消去一个未知数，把二元一次方程组转化为一元一次方程。八练习设计1教科书第31页，练习1、2。2教科书第31页练习3、4九板书设计将两个方程相加(或相减)，消去一个未知数，将 方程组转化为一元一次方程来解，这种解法叫加减消元法，简称加减法。加减法，它是通过把两个方程
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