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教学设计表学科 美术 授课年级 五年级 学校 兴庆区三小 教师姓名 朱志军章节名称古朴精美的华表计划学时1学习内容分析认识华表的造型特征，了解华表的象征意义学习者分析收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水教学目标课程标准：认识华表的造型特征，了解华表的象征意义知识与技能：刻画华表的细部特征，造型完整美观过程与方法：欣赏与绘画结合情感、态度与价值观：增强民族自豪感培养民族精神教学重点及解决措施认识华表的造型特征，探究表现方法，通过欣赏解决教学难点及解决措施刻画华表的细部特征，造型完整美观，通过讲解绘画解决教学设计思路1 . 由文字“华”的字形演变引入华表。2 . 简介华表的起源及功能。3. 播放视频使学生深入了解华表的象征意义并引出各民族的图腾柱。 4. 组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。教师着重讲解线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法5.学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料依据的理论感受是美术教学的重点，学生一切表现都建立在感受上。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果华表的历史1画图讲解板书好华表的古朴1幻灯图片电脑好华表的精美1幻灯图片电脑好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入由文字“华”的字形演变引入华表5出示范画观察、回答问题由中国文化导入引出华表讲授新课讲解华表的古朴和精美15出示幻灯、讲解观察让学生感受华表的艺术美辅导绘画出示作业要求，学生绘画15教师辅导学生作画学生把本科感受画出点评师评和自评5点评学生作业自评作业学生说出感受课堂教学流程图 一、引导阶段二、发展阶段1. 教师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。2. 播放视频使学生深入了解华表的象征意义并引出各民族的图腾柱。 3. 组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。教师着重讲解线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。 4. 出示作业要求。5. 学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。 三、展示评价阶段 分组展示，组织学生欣赏同学的作品。学生自评谈创作心得，教师点评，学生
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