《常见标点误用》word版.doc

常见“标点”误用举例 警示一：含有疑问词的句子误用问 含有疑问词的句子如果放在主语或宾语的位置，此时表示的是陈述语气，不能使用问号，根据情况使用逗号或句号。这是今年命题的重点，各省试卷几乎都有涉及。如： （全国卷第5题D项）目前，我国18岁以下的“未成年人”约有37亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。 （浙江卷第6题A项）茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。 （广西卷第5题B项）她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? （湖北卷第6题A项）她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ （江苏卷第3题 C项）中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? （湖南卷第6题项）贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” 以上六例，虽然都含有疑问词，但两句都在主语的位置，两处问号都应改为逗号。都作宾语，也表陈述语气，第、句都把第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；第句把句末问号改为句号；第句两个问号都改为句号。 警示二：选择问句之间误用问号 选择问句中间一般用逗号，而不用问号。如： （天津卷第6题B项） 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 本句为选择问句，应将第一个问号改为逗号。 警示三：总括句前误用逗号 表示对上文几个分句所陈述意思的总括，该句前应使用冒号，不能使用逗号，也不能用分号。如： （江苏卷第3题A项） 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 本句中“好一派万紫千红的灿烂春光”一句是对前面三个分句的总括说明，因此应将“辉映”后面的逗号改为冒号。 警示四：概数之间误用顿号 数字连用时如表实指，应用顿号；但如表概数则不能用顿号。如： （福建卷第5题A项） 学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。 本句中“二、三十米”是概数，中间的顿号应该删除。 警示五：并列短语之间误用逗号 并列的短语如果是主谓短语或后面跟上语气词时须用逗号，否则使用顿号。如： （吉林卷第5题C项） 近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 本句中“经济的发展”等四个短语都是偏正结构，因此应将“发展”“扩大”后的逗号改为顿号。 警示六：大的并列成分之间误用顿号 并列的词语（成分）之间再有并列词语（成分）时，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。如： （江苏卷第3题B项） 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 本题中存在大小并列，“月考核、季评比、年结算制度”是一层，“能耗预测制度”是一层，“能源跟踪分析制度”又是一层；而“月考核、季评比、年结算”又构成小的并列。因此应将“年结算制度”后面的顿号改为逗号。 警示七：转折复句前误用逗号 非并列关系的复句特别是转折复句，为使分句间层次清晰，往往在分句前使用分号，而不用逗号。如： （山东卷 第5 题D项） 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。 本句为转折复句，为强调转折句的内容并使层次清晰，应将“但人们”前面的逗号改为分号。 警示八：并列复句的大层次之间误用逗号 单句构成排比或分句较短的并列关系句可用逗号而不用分号；但当分句的内部已有逗号时，一般要在并列复句的大层次之间使用分号。如： （湖南卷第6题项） 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 本句中有“用力小”“用力大”“用力匀称”，且分句内部已有逗号，因此应将“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号改为分号；同时将“用力小了”前面的逗号改为冒号。 警示九：倒装句中句末点号误用 倒装句中表示语气的标点应放在句末，如： （浙江卷第6 题D项） “到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” 本句中“到底去不去呀?我的小祖宗!”是一个倒装句，应是一个疑问句，因此应将问号改为逗号，感叹号改为问号。 警示十：非书籍、报刊名误用书名号 书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称使用书名号，除此之外的主题活动、学习班、计划等应使用引号。如： （山东卷第5题 B项） 以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 （全国卷第5题C项） 据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了谁将解说北京奥运?北京2008奥运主持人选拔计划。 （广西卷第5题A项） 对于雅思（IELTS）考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思（BULATS）考试，也已由国家人事部考试中心推出。 上题中书名号内均非书籍、篇章、报刊、剧作或歌曲名，四个书名号都应改为引号。 警示十一：括号位置不当 括号分为句内括号和句外括号，使用时要注意：对句中某一个词语进行注释时，括号紧靠在被注词语的后面，注释语句末如果有标点，除问号、感叹号外应省略。如被注词语在一句话中间，则括号前后都不用标点，如被注词语刚好在一句话的最后，则后括号后面应有标点；对全句内容进行注释或补充说明为句外括号，括号放在一句话的最后，注释语可有句末点号。括号是标点使用的难点，今年考查得较为简单，随着考查的深入，将会渐次加大难度。如： （重庆卷第6题 D项） 我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 本题中两个括号都是句内括号，但是位置不对，应紧靠在被注词语的后面，即分别放在“瓜果、蔬菜”和“作物”的后面。 警示十二：引语中点号位置不当 引号与点号的正确使用是考生辨析的难点，它分为直接引用和间接引用，间接引用，即把别人的话拿过来作为自己行文的一部分，此时，点号应该标在引号的外面。此外，还要注意引语的内容，不要将非引语内容误引到引号里。如： （湖北卷第6题D项） “真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 （山东卷第5题A项） 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务感受场馆，观察对手，摸清自身。” （湖北卷第6题B项） 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 （天津卷第6题C项） 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 上列四例中，为直接引语，最后的句号应放在括号里面；句都是间接引语，引语作为行文的一部分，根据情况，句末点号或放在引号的外面，或不使用。第句句号应在引号的外面，或将引号前的逗号改为冒号。第句应将后引号前的句号删除。第句两处引号里的句号都应放在引号的外面。 警示十三：“说”置中时误用冒号 “说”后的标点使用时要注意：“说”放置在引语之前，用冒号加引号；放置在句末时，用引号加句号；而放置在中间时，则用逗号，但此时一定要看清前后必须是同一个人所说的话，否则就使用冒号。如： （天津卷第6题A项） “学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。” （广东卷第3题 D项） “还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办” 上例中引语前后都为同一个人所说的话，“说”放在中间应用逗号，因此应将两处冒号改为逗号。 警示十四：间接引语前误用冒号 间接引语作为说话人行文的一部分，前面不能加冒号，如： （全国卷第5题B项） 人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 （广西卷第5题 C项） 19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行 （吉林卷第5题D项） 地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 以上三例，引语在句中都成了句子的定语或宾语，是间接引语，三例中引号前面的冒号都应删除。 警示十五：省略号与“等（等等）”同时使用 省略号使用时要注意两点，不能与“等”同时使用，并列的词语如使用省略号，必须至少列举三个词语；省略号前可有标点，省略号后面一般不加标点符号。如： （湖南卷第6题项） 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。 本句省略号与“等”作用相同，两者不能同时使用，选其一即可。 警示十六：表注释的破折号漏用或与括号同时使用 表示注释时可用冒号、破折号或括号，但要注意，一是不能漏用，二是不能混用。此外，表示注释的破折号也不能与“是”同时使用。如