[高等教育]2009年思想道.doc

汕尾职业技术学院期末考试试卷（A）卷。装 。.订 。线 。 专业 年级 班级 学号 姓名 学号姓名不能超过装订线否则试卷作废专业 年级 班级 学号 姓名（20092010学年第一学期）考试科目： 思想道德修养与法律基础 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（ ） A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会理想 2、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（）A、理想否定现 B、现实否定理想C、理想与现实无关D、只有行动可以使理想化为现实 3、深圳歌手丛飞生前身患癌症，生活艰难，却捐赠上百万元资助很多贫困山区的失学儿童。他在帮助别人的过程中得到了快乐。丛飞的行为表明（）A、人的价值就在人自身B、人生价值的本质就是社会对个人的尊重和满足C、人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价D、人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来4、要求从业人员，无论从事什么职业，都应该干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这是职业道德中（ ）A、爱岗敬业的表现 B、办事公道的表现 C、服务群众的表现D、诚实守信的表现5、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（ ） A、人们对美好未来的向往和追求 B、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D、人类社会中人们之间相互需要关系6、热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；不奢侈消费，节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中（ ）A、勤劳节俭的体现 B、勇于进取的体现 C、敬业好学的体现 D、诚实守信的体现7、两千多年前的诗经提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中（）A、爱国奉献，以天下为己任的内容 B、乐群贵和，强调入际和谐的内容C、勤劳勇敢，追求自由解放的内容 D、求真务实，敬重诚实守信的内容8、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（）A、社会主义 B、集体主义 C、爱国主义 D、人道主义9、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（）A、贡献 B、索取 C、存在 D、享用10、大学生中存在的“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的爱情观是属于（ ）A、误把友谊当爱情 B、错置爱情的地位 C、片面、功利化的对待爱情 D、只重过程不顾后果 11、我国婚姻法规定：男女青年登记结婚必须达到的法定年龄是（ ）A、男不得早于20周岁，女不得早于18周岁B、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁C、男不得早于23周岁，女不得早于21周 D、男不得早于24周岁，女不得早于22周岁12、在我国的国家机构体系中，人民法院是（）A、国家权力机关 B、国家审判机关 C、国家法律监督机关 D、国家权力执行机关13、在一个国家的法律体系中，处于基础和核心地位的法律是（ ）A、刑法 B、民法 C、宪法 D、行政法14、按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向，称为（ ）A、法律原则 B、法律精神 C、法律思维 D、法律意识15、马克思说：作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这里，确定的现实的人的规定、使命和任务指的是（ ）A、人生责任 B、人生境界 C、人生存在 D、人生信仰二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、爱国主义的基本要求是（ ）A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家 E、爱自己的民族2、恋爱中的道德要求是（ ）A尊重人格平等 B摆正爱情位置 C自觉承担责任 D明确权利义务 E文明相亲相爱3、属于社会公德的行为有（ ）A、资助希望工程 B、 参加志愿者活动 C、 百城万店无假货 D、 保护母亲河 E、 不乱穿马路4、公民基本道德规范的主要内容包括：（ ）A、爱国守法 B、明礼诚信 C、团结友善 D、勤俭自强 E、敬业奉献 5、协调个人与他人的关系应坚持（ ）A、平等原则 B、诚信原则 C、宽容原则 D、互助原则 E、竞争原则6、下列有关竞争与合作关系的说法中，正确的有（ ）A、合作中有竞争，竞争中也有合作B、竞争与合作是统一的，相辅相成C、竞争就是将对手击败，无须合作D、竞争与合作是截然对立、水火不相容的7、进入大学，要学会树立新的学习理念，包括（ ）A、树立自主学习的理念 B、树立全面学习的理念 C、树立创新学习的理念 D、树立终身学习的理念 E、树立求实学习的理念8、在社会生活中，人生实践体现出人生价值。在今天的社会主义社会，人的价值包括（ ）A、个人对社会的责任和贡献B、社会对个人的尊重和满足C、个人对社会的理解和认同 D、社会对个人的要求和给予9、自人类进入阶级社会以后，便产生了国家，相应地也产生了法。下列关于法的本质和特征的说法中，正确的有( )A.法是体现统治阶级意志的社会规范 B.法是由国家强制力保障实施的社会规范C.法是受社会物质生活条件决定的社会规范D.法是不受传统、宗教等影响的社会规范10、法律思维方式的特征是（ ）A、讲情理 B、讲法律 C、讲证据 D、讲程序 E、讲法理 三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1、结婚的法定条件有哪些？2、如何认识我国宪法的特点和原则？3、社会主义核心价值体系包括哪些基本内容?4、公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？5、社会主义道德建设的核心和原则是什么?四、案例分析（本大题共4小题，每小题7分，共28分）1、案例：面对落入湍急江水的少年，长江大学14名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人。手挽手组成的“人梯”，挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，却献出了年仅19岁的生命。“90后”英雄群体舍己救人的事迹，在荆楚大地广为传颂，产生了强烈社会反响。24日以来，在古城荆州，无数市民自发来到事发现场，用鲜花祭奠逝去的生命。在公众心里，舍己救人的英雄群体，为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。结合以上案例，请分析：1）.客观、公正、准确地评价人生价值的应坚持哪几个统一？2）.有人说3个大学生生命换了2个小孩生命，不值得。你认为值得吗？为什么？2、案例：据一位知名学者讲述，中国有一名在德国的留学生毕业时成绩很优异，但在德国四处求职时，被多家大公司拒绝，选了一家小公司去求职，没想到仍然被拒。德国人给留学生看了一份记录他乘公共汽车曾经抓住过3次逃票。德国抽查逃票一般被查到的概率是万分之三，这位高才生居然被抓住3次逃票，在德国人看来，大概永远不可饶恕的。从上述案例中我们得到什么启示？如何看待大学生的诚信道德?3、案例：案例一：无业游民赵某为还赌债于某日晚将一刚下晚自习走在回家路上的中学生钱某拦住，持刀架在其脖子上要求钱某把钱拿出来。在此过程中，赵某忽然想起自己年轻求学时的辛酸，遂良心发现，觉得学生可怜，便抽身离开。看着拦路抢劫者离去的背影，怒气未消的钱某从地上捡起一石块将赵某砸伤。1).钱某的行为是正当防卫吗？ 为什么？2).正当防卫的构成要件有哪些？4、案例： 4月7日下午18时30分，北京奥运火炬传递在法国巴黎著名的埃菲尔铁塔开始环球传递活动，在这一站有一个非常勇敢和可爱的小女孩引起在场所有媒体和中国人的关注，她就是来自中国的火炬手金晶。无耻的“藏独”分子竟毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上等待火炬传递的金晶！从路边突然冲出去抢火炬，而保护金晶的一男一女因汽车挡着无法近身，勇敢的金晶低下头让出自己的背保护火炬，暴徒就拉扯她的胳膊还打她。法国警察过来最终把暴徒揪走了。这一切都只发生在瞬间！金晶面对突如其来的冲击毫不畏惧，重新抬起头，大眼睛中含着泪水，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上仍然流露出骄傲的神情。她在用她那残弱的身驱捍卫着奥运精神，这个画面打动了在场所有人的心弦。金晶用残缺的身体保护奥运火炬赢得国家尊严，我们应该学习她的什么精神？结合自身谈谈如何做一个坚定的爱国者。五、校园道德调查分析及对策（ 12分 ） 我院学生的社会公德意识主流是健康的，但是存在一些不尽人意的缺点和弱点。请你列举出我院学生存在的五至六种不道德（不文明）现象，并对每一种不道德现象提出相应的解决措施。答案卷（A）班级 姓名 学号 成绩一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1、2、3、4、5、四、案例分析（本大题共4小题，每小题7分，共28分）1、案例：结合以上案例，请分析：1）.客观、公正、准确地评价人生价值的应坚持哪几个统一？2）.有人说3个大学生生命换了2个小孩生命，不值得。你认为值得吗？为什么？2、案例：从上述案例中我们得到什么启示？如何看待大学生