中考语文学科考前指导.doc

2010年中考语文学科考前指导一、心理准备：有信心（认真审题，细心答题）二、总的要求：书写工整、弄清题意、不留空，注意分值提示、有重点复查，用指定的笔书写。三、时间分配合理，复查到位很关键。总结出适合自己的时间分配模式。建议在时间安排上，宁可“前紧后松”，也绝不能“前松后紧”，必须为最后检查留足至少10分钟的时间。四、各种题型应对方法：1、根据拼音写汉字时，要写正确，写端正。一时想不起来时应根据语境，考虑形声字的可能。2、古诗及廉正文化默写题做完后要根据语境来默读一遍，以便于检查有没有默写错。书写要规范、端正。3、完成名著阅读题时，要看清题目要求，不要答非所问。问人物名不要答绰号。4、仿写题要正确审题，分析出题目对仿句格式和内容上的规定，做到符合题意，语句通顺流畅，想象合理。5、病句修改时，要注意语病主要表现在三个方面：(1)“病”在语法上的。如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒(这种语病出现的较多)、错用关联词等等。(2)“病”在修辞上的。如：用词不当，词性有误、感情色彩欠妥，等等。(3)“病”在不符合事理或不符合认识规律上的。如：属种概念混用，判断推理不当，有歧义，等等。修改语病，要看清修改要求，有些还要注意用规定的符号来修改。6、关于探究题。其实相当于提供了几则材料给你作论据，要你说说可以证明什么观点。此时，你应该好好看看材料，找出关键的能表现出题者态度的一些词句，揣摩一下出题者要赞扬什么、还是批评什么、抑或是揭示什么。力求避免一个误区，那就是把材料概括一下写了什么。正确的方法是，看看材料之间有没有因果关系，有何异同。从而找出材料中的规律或作者的态度。(可根据分值推断有几点)对于探究中的图表题：要对图画能进行认真的观察和分析，正确理解图画意义或内容，看懂图表，筛选出对自己答题有用的信息(注意从纵向和横向理清各信息间的关系;运用自己的语言能力进行归纳或分析，简明扼要地回答清楚题目的要求。(一般是找出其中的趋势、变化、规律等)7、口语交际，人称不能少，身份要考虑，要做到“简明、得体、连贯”。8、现代文阅读题要多看材料，建议看到三遍。先把材料通读一遍，大致理解材料内容。再看题目，注意一下题目之间有没有联系，然后带着问题在材料中找答案。此时，应注意几点：一是语言的表述要完整、简洁。答题要注意格式的规范。二是要在材料中找一找跟题目有关系的词句，注意答题的规律。三是要注意术语的正确运用，不要混淆。例如：表达方式、说明方法、论证方法等。说明文阅读，关键是抓住说明对象的特征，及其说明方法。议论文阅读要把握议论文的中心论点及其议论方法。要学会从文章中找答案。文学作品阅读，要通读多遍，理清文章思路，理解主要内容，筛选出相关信息；要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；理解作者态度观点感情，并能联系实际谈谈阅读感想。答案务必全面而有层次。9、课内文言文阅读时，重点应注意句子的翻译。一般要求是翻译出文言虚词、关键的文言实词，省略的要补充，词序要调整，把语意表达完整。词义理解要结合语境，要调动积累，学会揣摩；断句要能从句子结构和关键字入手正确停顿；翻译句子，评分时关键词语是主要得分点，要估计出哪些是关键词语，不能错过它们；整体感知文章内容事要看关联，归纳要点，对文中思想观点作出正确而较为全面的评判。10、古诗词阅读，要正确理解诗词内容（注意标题和注释），要体会意境和作者情感。从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解炼字达意的技巧，特别是一些动词和形容词的表达功能及情感倾向要能正确体会。在答题时，要注意先突出观点后强调理由，先总后分，分点作答，如描写画面，可从客观形象、主观感受和交融意境三方面作答；而所抒感情，则可以写通过什么内容、抒发（寄寓）什么感情两方面作答。11、作文应对策略。因为中考作文由高中老师来批改，所以考生应充分考虑到这一点，投其所好，才有可能得高分。尽可能的写记叙文，立意要清，构思要巧，取材要新，表达要精。应该贴生活，书写生活，而在认识上又不能局限于自己的生活，同时，必须要有让阅卷老师给出高分的理由。我以为应注意以下几点：一是要利用好所给材料，注意其中蕴含的观点、主张等信息。二是命题作文注意审题，半命题作文注意补题。最简单的方式是引用、化用诗句、歌曲、成语、俗语等。三是开头不要长，大概三二行，开门就点题，老师最欢喜。四是结构要合理，不要一段就到底。五是体裁要清楚，不要写四不象的文章。记叙文(最好有一二句议论)、议论文、小小说、寓言、童话、剧本等，哪一种体裁比较适合你就用哪一种。六是字数要足，但不可太长，切忌把格子填满。七是写完后要查一查，避免出现错别字、病句，给老师留下一个坏印象。最后需要强调的是一定要把字写好。一个恰切新颖的文题，一个精彩成功的开头，一个精美靓丽的片段，一个生动感人的细节；一个完美丰厚的结尾