《氧气的实验室制法》导学案.doc

氧气的实验室制法导学案教师寄语：一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的！【学习目标】1.知识与技能目标：.初步学会制取氧气的方法和原理。能运用元素守恒的观念，选择适合制取氧气的药品。.通过对氧气的实验室制法的学习，感受气体制取的一般思路和方法。.认识催化剂和理解催化剂在化学反应中的作用。.通过对实验室制取氧气的方法的选择，增进对物质世界的认识，并学习对比实验法。2.过程与方法目标：通过各种制取氧气方案的比较、鉴别，学会选择最佳的原料、条件、原理、装置，明确实验室制取气体的一般思路。3.情感态度与价值观目标：通过对实验装置及催化剂的探究，培养合作学习、主动探究的学习习惯和学习方法，体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的。【学习准备】1. 向同一仪器中加固体药品和液体药品时，先加 后加 。 2. 仪器的连接及气密性检验 3. 氧气的用途 4. 如何检验一瓶气体是氧气？【参考课本及学案组内自主探究】1若让你在实验室制取一瓶氧气，你认为需要解决哪些问题？ 2说一说你知道产生氧气的途径有哪些？这些途径适合在实验室制取氧气吗？为什么？3你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？ 水（H2O） 二氧化碳（CO2） 氧化汞（HgO） 高锰酸钾（KMnO4） 氯酸钾 （KClO3） 过氧化氢（H2O2）信息链接：关于可生成氧气的背景资料物质相关资料高锰酸钾（KMnO4）紫黑色固体受热分解放出氧气（O2）氯酸钾（KClO3）白色晶体400时分解放出氧气（O2）氧化汞（HgO）500时分解为汞蒸气和氧气（O2） 汞蒸气有毒过氧化氢（H2O2）无色液体俗称双氧水，易分解，高纯度的双氧水的基本形态是稳定的，当与其他物质接触时会很快分解氧气（O2）和水（H2O）4反应原理确定的基本依据是什么？通过实验探究，解决问题：过氧化氢（H2O2）当与其他物质接触时会很快分解产生氧气（O2）和水（H2O）。其他物质是粉笔头吗？是碎瓷片吗？是土豆片吗？是? 为什么最后选定二氧化锰（MnO2）?二氧化锰（MnO2）在反应中扮演什么角色？起什么作用？操作现象结论向试管内加入5的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内向试管内加入放置两天的5的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内向试管甲内加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管内倒掉试管甲中的废液，重新加过氧化氢溶液后，伸入带火星木条探究在反应前后，二氧化锰质量是否改变总结：1）实验室制氧气反应原理文字表达式：符号表达式：2）催化剂：若用这些物质制取氧气，该选择怎样的发生装置？依据是什么？ 双孔塞 单孔塞挑战自我1.我来设计装置图 总结：气体发生装置选择依据：（3）依据该方法制备气体，该选择怎样的发生装置？依据是什么？总结：发生装置的选择依据：（4）我来设计制取流程（1） （1）（2） （2）（3） （3）（4） （4）（5） （5）（6） （6）知识支持假如制取过程分为以下几步，你能合理的排出顺序吗？（1）装固体药品；（2）选择、组装仪器；（3）加液体药品，收集气体；（4）集气瓶里装满水，倒置于水槽；（5）检查装置的气密性；（6）收集满后，在水下盖好玻片，拿出集气瓶，正放于桌面上；问题发现（1）用排水法收集氧气时，为什么要等气泡均匀冒出时才开始收集？（2）若用排水法收集氧气，怎样检查集气瓶已经充满氧气？（3）若用向上排空气法收集氧气，怎样检查集气瓶已经充满氧气（4）集满氧气的集气瓶应怎样放于桌面上呢？你能说出为什么吗？【自主建网】1.在知识方面，本节课我收获： 。 我需加强： 。2.在方法上： 。3.在观念上： 。4.未解决的问题： 。【课堂展示、互动探究】1、 氧气的实验室制法氧 气 的 实 验 室 制 法说明书：主要成分为3.5%的过氧化氢溶液（H2O2)请写出该反应的文字表达式 。 C D你选择的装置组合是 。ABGHFE 集气瓶内是否收集满了氧气？你能通过实验证明吗？【效果检测】1.证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法是（ ）。A.插入镁条 B.插入带火星的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.在瓶口闻一闻2.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的目的是（ ）。A.产生更多的氧气 B.使过氧化氢受热均匀 C.防止试管爆炸 D.改变过氧化氢的分解速率3下图是实验室制取气体时，供选择的实验装置图，请回答下列问题A B C D E（1）在实验室中，用 和 制取O2，可选用的发生装置是 ，可选用的收集装置是 (填序号),若想收集到比较纯净的氧气应采用的收集装置是 。（2）长颈漏斗的下端要伸入到液面以下，原因_ 。（3）实验室里可用锌粒与稀硫酸或稀盐酸反应来制取H2，可选用的发生装置 是 ，收集装置是 。（友情提示：H2的密度比空气小，难溶于水）。【知者加速】参与光合作用“干冰”营造舞台烟幕制汽水参与光合作用“干冰”营造舞台烟幕制汽水需要老师协助他们提供哪些信息呢？学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，他们研究发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。他们很想在实验室中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需要考虑哪些因素？学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，他们研究发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。他们很想在实验室中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需要考虑哪些因