动物科学学院关于做好2011-2012学年第二学期实践教学周教学工作.doc_第1页
动物科学学院关于做好2011-2012学年第二学期实践教学周教学工作.doc_第2页
动物科学学院关于做好2011-2012学年第二学期实践教学周教学工作.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

院行字2012号动物科学学院关于做好2011-2012学年第二学期实践教学周教学工作安排的通知院属各系、科室:根据校教务处关于做好2011-2012学年第二学期实践教学周教学工作安排的通知(校教发201243号)及“补充通知”(校教发201251号)、实践教学周“自主学习”活动的出题建议文件精神和2009、2011版贵州大学本科人才培养方案教学计划安排,结合我院实际,现将有关事宜通知如下:一、组织领导为把本学期实践教学周落实好,经研究决定,成立动物科学学院20112012学年第二学期实践教学周教学工作领导小组,负责组织、检查和指导实践教学周工作,成员名单如下:组 长:王嘉福 罗卫星成 员:任登鸿 钱 龙 杨胜林 姚俊杰 吕世明宋高翔 曾智勇 陈莉玲 肖超能 岳 莹二、总体要求1.实践教学周是推行学分制下,避免因学生选课不同不便安排集中性实践教学环节或其它集中性教学活动,而采取的一种教学模式。是根据培养方案中指导性教学计划安排的工作,使该时间段教师的教学工作任务饱满,学生的实践学习任务不落空。2.实践教学周的活动内容主要由各系自行设计,时间安排在6月18日7月13日(1720周)。相关专业和年级的师生均应全程参与,不得变相提前放假。3.实践教学周是进行教育教学改革实践的好机会,希望相关课程教师围绕课程教学目标,精心设计有针对性的大作业或实践环节,组织学生开展团队学习活动,调动学生自主学习积极性,加强学生消化、巩固、应用所学知识的能力培养。三、实践教学内容及要求1.2009级完成培养方案中实践教学环节的“专业技能实习(一)”,由各专业成立专业技能实习指导小组负责完成。以各专业的专业基础课实验内容为基础安排45个具有代表性的实验(实习)内容,让学生实际动手操作,达到培养学生动手动脑的目的。各系在2012年6月22日前将实习安排和指导教师、学生名单报学院教学科研科。7月13日前每个同学完成一篇不少于3000字的实习报告,“指导小组”集中评阅,按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”评定成绩,最后由系主任统一将成绩录入系统,实习报告交本科教学实验中心存档备查。2. 2010级在完成形势与政策系列讲座的基础上,完成培养方案中实践教学环节的“社会实践”内容,由导师(以学院批准的导师为准)负责完成。导师给每一个学生拟定一个课题,如模拟项目申报、课程设计、实验室改革、实验项目设计、养殖场(或动物医院、草种场、养鱼场)设计或社会调查等,也可参加学科专业的生产实践,并指导学生在校园范围内完成。各系负责将每个同学的社会实践内容题目及导师、学生名单汇总,于2012年6月22日前将汇总表报学院教学科研科;7月13日前每个同学完成一篇不少于3000字的社会实践报告(调查报告需到被调查地方或单位签字、盖章)或设计方案,由导师负责评阅,按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”评定成绩,最后由系主任统一将成绩录入系统,社会实践报告(设计)交本科教学实验中心存档备查。3.2011级各系组织导师按照校教务处“校教发201243、51号”文件和“实践教学周自主学习活动的出题建议”安排组队“自主学习”;成绩评定按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”评定成绩。四、工作量1、“专业技能实习(一)”32学时,其中实习指导小组30学时,系主任2学时,计入期末课酬核算。2、“社会实践”32学时,其中导师30学时,系主任2学时,计入期末课酬核算。3、“自主学习”的工作量按教务处“校教发201251

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论