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文档简介

艺术与科学教学内容分析；本节美术课是欣赏课，要求学生掌握的知识是（艺术与科学）是什么关系，搞清它的重要性质，并开发学生创新知识的理念，在艺术与科学里找到学习的方法，提高自身学习的方向。教学目标；学习艺术与科学，掌握学习方法，激发创新精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情趣。学情分析；艺术与科学是两个不同概念，也是人类所从事的两大创造性的工作。艺术强调主观感受，重美感，主要依靠激情和想象，以形象思维为主揭示人类的情感；而科学强调客观规律，主要依靠理智和实验，以抽象思维为主，探索自然发展的规律。它们共同的追求是真善美的普遍真理。教学资源；本课书本知识和网络信息。教学流程；提问；艺术与科学是什么关系？-答；是互动关系，这种互动关系是从多角度，多层次进行的，成为人类向前跃进过程中试图获得平衡的一对翅膀。讨论题；1你能举出只重视科技发展，忽略与艺术融合而出现的社会弊端吗？2 你能举出生活中艺术与科学结合的成功例子吗？3 为什么当今社会需要艺术与科学双翼齐备的高素质人才？4谈一谈艺术与科学相互促进，共同发展的例子？5 学习本课你得到了什么启示？讨论题1答案；艺术与科技是相互并存的，就象鱼和水一样相互不能离开，社会的进步同样离不开设计与发展，也就是说；没有设计的结果就没有发展的目标。2 艺术与科学成功的例子很多，如 现在的高科技液晶电视，和各种款式的手机等，还有电脑等等许多的生活用品，没有艺术的设计模型，就不可能出现现代高科技产物。3 因为社会在发展，就需要有双重性质的人才在奠基，如设计就需要有绘画基础同时还要会电脑制作，这样的人才才能在社会上立足。4 如 食品类包装需要封皮包装，手机的外型和电视的外型超薄设计，家具设计等等。5 学习本课，我感觉没有艺术的体验和学习技巧是不会成为社会上有用的真正人才，艺术是基础，有了基础知识在加上别的专业知识的积累，我想在将来的日子里会在社会上立足的。板书设计；艺术与科学讨论互动环节；回答问题 解决问题 课程预习布置；完成思考题的结论 回答学习感受并明确学习目标。课后记；通过学习，要求学生
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