最新庆祝教师节发言稿

1 / 6 最新庆祝教师节发言稿 导语：老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，引领他们劈波斩浪 ;还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸 大家好 ! 在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们相约在超等这片薪火相传圣洁之地，共同庆祝第 30 个教师节。今天站在这里，能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达心声，心情非常激动。在此，向全体教师们说一声：节日快乐 !向给予我们亲切关怀并给我们提供发展平台和机会的校领导表示最诚挚的谢意 !向参会的各位领导和各界友人表示衷心的感谢和崇高的敬意 ! 今天在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我们可以自豪的说：我是一个老师 !我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，更无愧于自己的称号 ! 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高 ;有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，引领他们劈波斩浪 ;还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸 是的，作为一名教师，我身有感触。有时，为了备好一堂课，研读教材好多2 / 6 遍 ;有时，为了预备一份讲稿，翻阅了大量教参 ;有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃节假日休息。数不清的晨曦暮霭，奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。一分耕耘，一分收获，近年来，我校的教学成绩连创新高，不断保持乡镇同类学校领先水平，一次又一次证实了学校的潜力，领导的魄力，老师的能力，学生的实力尤其是今年，原我校学生张 全县中考成绩中摘得头筹，成为全县中考壮元。这些成绩的取得得益于校领导班子的精诚团结，也得益于各位教师辛勤耕耘。不错，正是超等学校这片沃土让每位教师在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，实现了自身崇高的人生价值。我们怎能不用自己 青春和汗水为学校、学生、家长谱写一首永恒的奉献之歌呢 ? 作为人民教师，责任重大，使命光荣，我们更应该自尊自励，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。这里，我代表全体教师作出以下承诺： 一、爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对学生的真心关爱，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情奉献给教育事业，做爱岗敬业的模范。 二、刻苦钻研、严谨笃学。我们要树立终身学习理念，3 / 6 不断学习新知识、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构。不断提高教 学质量和教书育人本领 三、勇于创新、奋发进取。以我校课改为契机，我们会踊跃投身教育创新实践，结合我校实际，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法、手段，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展。 四、淡泊名利、志存高远。我们严格履行校训不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，潜心育人，努力做受学生爱戴、家长尊敬、社会尊重的教师。 各位领导、各位老师，现在校领导班子给我们开创出了新 的辉煌，我们为自己能从事这种传承文明、承前启后的职业而感到骄傲和自豪 ! 让我们以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和汗水为超等教育开拓进取的新篇章。 最后再一次祝老师们节日欢快 ! 谢谢大家 ! 最新庆祝教师节发言稿： 尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们： 光阴荏苒，日月如梭，今天已是我在 过的第 31 个教师节，任教过从初一到高三的各级学生，有幸见证过同学们在中学各个阶段的成长，成长的道路坎坷舛折，我们一起4 / 6 感受过成功的喜悦，克服过失利的沮丧，最终我们一起在成长。 值此教师节，我想与全体师生分享三句话 第一句话：很多的抱怨和不满都是因为缺乏远见。 10 年前，我参加高考，在高考的前一周，数学老师发给我们一套试卷，我当时看了一下最后一道压轴题，发现不会做，便把它扔到一旁。那年高考数学试卷的压轴题和数学老师发给我们的一模一样，当然我也是一模一样的不会做。当年我距离重本线 5 分，而那道压轴题是 12 分。历史不会简单的重复，却会惊人的相似。 2 个月前，高三文科班参加期末考试，在组织学生期末复习时，我料定关于二战后世界政治格局的变动这个知识点，会出一道选择题，于是在考前 最后两节课，特意要求我们文科班的同学做相关练习，并一一做了评讲。 在期末考试中果真出现了一道原题，然而我们有过半的同学依然错了。对于这两个故事，当时我作为学生，我应该在遇到不懂的问题时，及时请教老师，并自己思考巩固。如果当时我问数学老师， 12 分我完全可以拿到，不至于今天还在遗憾。如果当时我的数学老师再逼紧一点，要求每位同学必须把那套试卷上的题都吃透弄懂，我也会在外力的作用下，拿下这 12 分。今天的我作为老师，我应该问自己，当我评讲完时，学生真的懂了吗 ?下次遇到类似的情景，学生还会出错吗 ?我应该让每一位 做错题的学生都真正的掌握相5 / 6 关知识点和解答技能。同学们，当老师在课余时间找到你，进行单独辅导时，请不要抱怨，请你们欣然接受，因为第一这并不额外收费 ; 第二，老师今天严格要求掌握的知识点，有可能成为来日的考点 ;第三，在毕业后，你会因为当年老师追着你背书而怨恨老师吗 ?当然不会。老师们，让我们一起严格要求每位学生，绝不用妥协换和谐。诚然，在严格的执教过程中，会出现师生矛盾，会出现少部分学生的暂时不理解，以至于出现一些负面情绪。但是，我们往远处想想，在毕业多年后，老师们见过一个学生因为我们当时的严格要求，而来 指责我们吗 ?显然没有也不会有。所以，在教与学中，我们师生都要有远见，常言到：人无远虑，必有近忧 ;着眼未来，我们就会放下一时的抱怨和不满。 第二句话：终日而思矣，不如须臾之所学也 ;跂而望矣，不如登高之博见。这句话出自荀子的首篇劝学。翻译成白话文的意思是：我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多 ;我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。现代教育学认为，决定学习结果是学习行为。在现实教与学中，我们会制定各种教学和学习计划，在实施计划的过程中，部分同学也会迷茫，会陷入学习动力的无风区。当我们遇到学习 的心理困境时，我们的学习行为不要止足不前 ;我们制定计划后，一定要付诸行动。因为实践是检验真理的唯一标准，6 / 6 做再美的梦，醒来还躺在床上。 第三句话：发展才是硬道理。 1992 年，那是一个春天，有一位老人，在 说出这句箴言，这位老人就是改革开放的总设计师，邓小平。 2016 年，那是一个秋天，有一位青年教师，在 我说了同一句话，这位年轻教师就是 位非常优秀的地理教师，刘 曾经让执教的班级的地理成绩，超过 第二名 10 分。对同学们来说，不管大家是在学习生