最新小学教师读书笔记

1 / 5 最新小学教师读书笔记 书到用时方恨少，事非经过不知难。 身为教师平时也会多看书，提升自我修养。下面是小编整理的最新的小学教师读书笔记，欢迎大家阅读。 读了李镇西老师的做最好的老师一书，感触很深。这本书是李老师 25 年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服 ! 启示 一 :童心是师爱的源泉 李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生 一同哭泣，一同欢笑 的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的 尊严 ，2 / 5 学生越会对老师油然而生亲切之情 而这正是教育成功的起点。 启示二 :没有爱，便没有教育 李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。 爱 是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的 师爱 理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是 爱 学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗 ?我对学生的 爱 真的是无怨无悔吗 ?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我 对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解 : 爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是 怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生 。 爱， 不应是居高临下的 平易近人 ，而是发自肺腑的对朋友的爱 。 爱，不应是对学生的错误严加追究，而是 博大的胸襟 对学生的宽容 。 爱，也不应是对学生的纵容，而是 必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚 。 3 / 5 爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要 善于走进学生的情感世界 理解学生的精神世界 学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧 伤、一起欣喜 。 爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是 对学生的成长以至未来一生的负责 。 爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是 需要一颗童心 ，用童心去碰撞童心。 爱就是 一份纯真，一份庄严，一份责任感 ，就是民主，就是平等，就是把 童年还给童年 ，就是为学生的 美丽人生 奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教 给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。 问渠哪得清如许，为有源头活水来 ， 是固教然后知困，学然后知不足也 。所以，读书吧， 老师们 ! 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有 30 多年教育实践经验的教育理论家。他写的给教师的建议一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如4 / 5 一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心 书中每一条谈一个问题，有 生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条 教师的时间从哪里来 ?一昼夜只有 24 小时 。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论 我忙，没有时间啊。 平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有 24 小时，每天在单位工作的时间只有 8 小时，而且这 8 小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置 ，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研 ;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢 ?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。 对啊 !这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技5 / 5 巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情 太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间 时应该首先考虑清楚的 ! 古人云： 开卷有益 。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自