浅谈《中国美学史大纲》之庄子美学

1 / 4 浅谈中国美学史大纲之庄子美学 浅谈中国美学史大纲之庄子美学 庄子，名周，字子休，和孟子几乎是同时代的人。后人对庄子的评价是，性格富于美学意味，最真实的诗人等。庄子一书共有三十三篇，分内篇、外篇、杂篇。这三十三篇中哪些是由庄子所作，哪些篇章是由其追随者、或是后人陆续添上的，除让王、说剑、渔父、盗砳这四篇被苏轼辨为不是他本人的作品。其它作品的真伪，当代研究的学者们看法不能统一。但根据学者们比较统一的观点：天下篇可以作为鉴别庄子作品的标准，根据这个标准，内七篇 比较重要，外篇和杂篇里面也有些许观点是庄子的思想。 庄子是个厌倦人世生活、亲近自然、善于抒情、善于写生、极具观察力和想象的思想家和诗人。庄子美学和哲学密不可分，其核心是对“自由”概念和审美关系的探讨。 一、“心斋”“坐忘” 本文先把“道”这个概念引出来。庄子认为：“道”是客观存在的、最高的、绝对的美。作者对“道”的解释倾向于带有泛神论的色彩。庄子认为如何实现“道”只有“至人”、“神人”“圣人”才可以。在逍遥游中也有解释“至人无己，神人无功，圣人无名”。也就是田子方女偊口中2 / 4 说的“外 天下”、“外物”、“外生”游心于“道”要经历一个修养的过程：第一步是“外天下”，排除对事物的思虑；第二步是“外物”，抛弃贫富得失等各种计较。第三步是“外生”，把生死置之度外。即“无己”“无功”“无名”，庄子把这种精神状态称之为“心斋”又称之为“坐忘”。 “心斋”指空明的心境。“坐忘”指“堕肢体、黜聪明、离形去肢”也是指摆脱俗世的纷扰、战胜个人的欲望。记得在大学看展时候，一个央美的教授的作品上印的一个印章刻的就是“坐忘”二字，当时很喜欢，却不知出处，想想真是羞愧。当把“道”看作是艺术的最高追求时，那“ 心斋”“坐忘”就是艺术创作的最高境界。当一本文由论文联盟，更能用一个空明的心境去创作。这时可能最接近“心斋”和“坐忘”，可能酣醉时分最能够帮助艺术家解放束缚，释放创造力。老子的“涤除玄鉴”和庄子的“心斋”“坐忘”为后来棕炳“澄怀观道”和郭熙“林泉之心”的论述做了开端。 在养生主和达生中有一些生动的寓言故事，庖丁解牛这个故事开始时庖丁“所见无非全牛者”三年后“他未尝见全牛”他在解牛时可以不凭感觉器官，动作却处处合乎规矩。他对于解牛已经出神入 化的熟练，达到一种愉悦的境界。不是因为工钱和奖赏，虽不是创造艺术品但能够从解牛的过程中得到快乐。在佝偻者承蜩故事中，佝偻者在经过3 / 4 年轻时艰苦的训练技巧极其精熟，获得了自由。 艺术家的艺术创作，在技法和一些基础的东西上必须达到一种出神入化的境界获得自由，才能够随心所欲的去创作，享受创作过程中带来的愉悦之感。关于这一点我能够切身体会，在艺术创作中，“眼到手不到”的感觉是痛苦地，在锻炼技法出神入化的过程中是辛苦的，当全身心投入到创作的过程中，会有一种忘我的境界，是能从艺术创作中获得快乐的。 二、“美 ”与“丑” 庄子发展了老子对“美”与“丑”的概念，认为现象界中“美”与“丑”时相对的，在其本质中是没有差别的。在秋水中河伯与百川比较是美的，当看到大海的波澜壮阔时又觉得自己是丑的。所以“美”与“丑”这个含义是相对的，庄子这个理论对中国美学史也有很大的影响。“美”与“丑”并不是评价艺术作品的最高范畴，而是低层次的范畴。甚至在艺术中还有审“丑”这一说，傅山还喊出“宁丑勿媚”的口号。在我看来如贯休的罗汉，陈老莲的侍女，问一句它们美吗？它们丑吗？ 三、德 “道与之貌，天与之形，无以好恶内 伤其身”这是庄子的人生哲学。在人世间德允符中描述了一批或外貌丑陋或残缺有障碍的人，却能受人尊敬。所谓“坐忘”的4 / 4 自由就是要超出形骸、得失、生死、祸福之外，不去计较。即外形的美观不是重要的，重要的内在的精神 “德”。对于美学的重要启示：一个人的外貌的丑陋，反而能更有力的表现其内在精神的力量，这与孔子“文质彬彬”的审美主张很不同，扩大了艺术审美的视野。就像唐宋时期的罗汉，如贯休那出自“梦中所睹”的高古奇骇的罗汉形象。 四、意境 “象罔”，“象”是境象，“罔”是虚幻，象征有形无形、虚和实的 结合，是庄子在老子对“道”具有“无”和“有”的双重属性的基础之上进行的延伸和发展。也是“意境”说的最早源头。中国诗词、中国画和中国书法重视对意境的表达。书中列举了些许关于古代名人对于名人作品的评价。我对书法和诗词不太了解，单说一下绘画，但中国的纸本水墨画比西洋的布面油画，虽不写实，却能够超出物像之外，表达更深远的意境，更富有灵动之气。范宽的溪山行旅图磅礴大气，站其画前使观者如闻水声、人