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2012届高三周练（一）语文试题 2011910 一、语言文字运用（15分）1下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（ ）（3分）a载体千载难逢中肯中饱私囊透辟开天辟地b敕令十恶不赦佝偻衣衫褴褛泾渭不胫而走 c狙击神情沮丧挟制狭路相逢匮乏振聋发聩d挑拨挑肥拣瘦适当安步当车披靡靡靡之音2下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）a. 第一次在美国后院出现的俄罗斯军舰，是对北约派遣舰队进入黑海和在欧洲部署导弹防御系统的一次反击。b. 在当前金融海啸的冲击下，一些中小企业倒闭，他们所缺乏的，一是资金不足，二是技术含量低，三是产品陈旧单一。c. 从瘦肉精、苏丹红到三聚氰胺，各种危害人体健康的食品添加剂防不胜防，而防止食品安全事故频发，已是当务之急的大事。d. 种种迹象表明，持观望态度的购房者没有像以往那样坚持几日就放弃，政策的放宽让购房者对房价下降充满了信心。 3请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话。（4分）把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。 崔龙喜的紫砂壶作品 4在下面段落的空白处填入合适的内容，使前后照应、上下连贯。（4分） 作为奥运乒乓球赛主场馆的北大体育馆，别具特色。从空中俯瞰，两条旋转的“屋脊”从球馆顶部的两个角向中间延伸，并且相汇于顶部中央突出的透明球体，而这个球体就好象一个不断旋转的乒乓球，这就是北大体育馆特有的“中国脊”。 为什么将这样的造型取名为“中国脊”呢？因为这个脊梁含有民族的、 、体育的和 四层寓意：那些敢于抗争的仁人志士，是我们中华民族的脊梁；北京大学是我国近代高等教育的发祥地，是中国教育的脊梁； ；此外，屋脊是中国传统建筑风格的象征。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成5 8题。耶律屋质，字敌辇。姿简静，有器识，重然诺。遇事造次，处之从容，人莫能测。会同间，太宗崩，诸大臣立世宗，太后闻之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆击，遇安端、刘哥等于泰德泉，败归。李胡尽执世宗臣僚家属，谓守者曰：“我战不克，先殪此曹！”人皆相谓曰：“若果战，则是父子兄弟相夷矣！”军次潢河，隔岸相拒。时屋质从太后，世宗以屋质善筹，欲行间，乃设事奉书，以试太后。太后得书，以示屋质。屋质读竟，言曰：“太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎？”太后曰：“我若疑卿，安肯以书示汝？”屋质对曰：“李胡、永康王皆太祖子孙，神器非移他族，何不可之有？太后宜思长策，与永康王和议。”太后乃遣屋质授书于帝。帝遣宣徽使耶律海思复书，辞多不逊。屋质谏曰：“书意如此，国家之忧未艾也。能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。”帝曰“彼众乌合，安能敌我？”屋质曰：“即不敌，奈骨肉何？况未知孰胜？借曰幸胜，诸臣之族执于李胡者无噍类矣。以此计之，惟和为善。”帝然之。始相见，怨言交让，殊无和意。太后谓屋质曰：“汝当为我画之。”屋质进曰：“太后若能释怨，臣乃敢进说。”太后曰：“汝第言之。”太后复谓屋质曰：“议既定，神器竟谁归？”屋质曰：“太后若授永康王，顺天合人，复何疑？万口一辞，愿立永康王，不可夺也。”乃许立永康。天禄二年，耶律天德、萧翰谋反下狱，刘哥及其弟盆都结天德等为乱。耶律石剌潜告屋质，屋质遽引入见，白其事。刘哥等不服，事遂寝。未几，刘哥邀驾观樗蒲，捧觞上寿，袖刃而进。帝觉，命执之，亲诘其事。刘哥自誓，帝复不问。屋质奏曰：“当使刘哥与石剌对状，不可辄恕。”帝曰：“卿为朕鞫j之。”屋质率剑士往讯之，天德等伏罪，诛天德，杖翰，迁刘哥。保宁五年五月薨，年五十七。帝痛悼，辍朝三日。（选自辽史列传第七，有删改）【注】噍类：能吃东西的动物，特指活着的人。jio 咀嚼 樗蒲：赌博的一种活动。chp5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）a始相见，怨言交让 让：责备 b愿立永康王，不可夺也 夺：强取c太后曰“汝第言之。” 第：只管 d刘哥等不服，事遂寝 寝：停止 6下列句子中，都能反映耶律屋质“善筹”的一组是（3分）姿简静，有器识，重然诺 太后宜思长策，与永康王和议即不敌，奈骨肉何？况未知孰胜？ 臣愿竭死力屋质率剑士往讯之 当使刘哥与石剌对状abcd7下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）a太宗驾崩后，太后不同意诸大臣让世宗继承王位的主张，派皇子李胡起兵，骨肉相残的局面险些发生。b在矛盾调解的过程中，耶律屋质秉持“惟和为善”的观点，先说服太后接受了和议，后说服世宗放弃了坚持敌对的想法。c和解开始时，双方各不相让，最后通过耶律屋质的调解，太后终于答应世宗的要求，同意立永康王。d刘哥和他的弟弟勾结耶律天德叛乱，后来因为耶律石剌将计划暗中告诉了耶律屋质，叛乱才没有能发生。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)若果战，则是父子兄弟相夷矣！军次潢河，隔岸相拒。（3分)若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎？（3分)书意如此，国家之忧未艾也。能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。（4分)三、古诗鉴赏(10分)9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。塞 下 曲戎 昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞，烟尘飞至今。【注】骎骎( qnqn)马跑得很快。卢龙塞：古地名。（1）请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（5分）（2）这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。（5分）四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）昔我往矣， ；今我来思，雨雪霏霏。（诗经采薇）（2）见贤思齐焉， 。（论语十则）（3） ，社稷次之，君为轻。（孟子尽心下）（4） ，若出其里。（曹操观沧海）（5）吾师道也， ？（韩愈师说）（6）东船西舫悄无言， 。（白居易琵琶行）（7） ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋）（8） ，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）五、现代文阅读必考题：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1215题。提琴美国保琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。” “可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”“哦，迈克！”母亲很吃惊。“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。我告诉他确实有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。我打开琴盒：“它值多少钱？”他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”“可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀。”我说。“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔恩格勒的女儿？”“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。11小说第二段为下文哪些情节提供了依据？请具体说明。（4分）12文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（6分）（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。13请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（4分）14小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。（6分）六、现代文阅读实用类文本（18分）阅读下面的文字，回答1517题。关于俄苏歌曲情缘的答问余倩（文汇读书周报记者，简称“余”）:您最近出版的俄苏名歌经典俄苏歌曲珍品选集与您过去的书有何不同？薛范（中国音乐家协会、中国翻译协会会员，简称“薛”）:这两种书是我一生译介和研究俄苏歌曲的一个句号。过去出版歌曲集时，苏联还存在，现在苏联解体了，一个朝代结束了。这意味着我们有可能对这一历史阶段的某些事物做出比较客观的回顾和反思。俄苏名歌经典简谱本，收录了上世纪50年代到80年代的佳作，可以说是俄苏歌曲的一个编年史。俄苏歌曲珍品选集五线谱本，附钢琴伴奏，便于音乐会演出。此外，这两种书后还附有“歌曲说明”，介绍词曲作者、歌曲创作经过以及产生的影响，这些稀缺的资料是最有价值的亮点。余: 薛：两者的要求有许多是相同的，比如，都讲究韵律、文采、意境。而歌曲译配不同于诗篇翻译的最主要一点，就是翻译的歌词必须考虑到与音乐的最佳结合。创作歌曲大多在词的基础上配曲，但翻译歌曲恰恰相反。如果把歌词比作脚，那曲调就是鞋了。创作歌曲就是按照脚的尺寸定做合适的鞋子。而歌曲翻译则是鞋(曲调)已经摆在那儿了，我们的任务是要找到尺寸正好般配的脚。我看过现在一些大学生译配的歌曲，脚和鞋不太般配。那些大学生外语水平相当好，但是缺乏中文功底，也不懂得歌词字音与旋律之间的关系，这样的歌曲是无法歌唱的。余:您对俄苏歌曲的情结源于哪儿？薛:俄苏歌曲和我们这一代人的经历紧密相连。50年代初期，朝气蓬勃、青春向上的俄苏歌曲正合当时年轻人的精神需要。所以，在1994年的一台苏联歌曲音乐会上，当祖国进行曲乐曲响起时，全场的中老年观众都一边跟着齐唱，一边泪流满面。这是一首豪迈的颂歌，大家不是伤感而流泪，而是因为它唤醒了大家青春的记忆。俄苏歌曲的题材十分广泛，凡生活中所见所闻所追求的一切，都能在歌曲中得到艺术的反映。俄苏歌曲弘扬崇高的献身精神，它往往把个人命运同集体命运、国家命运甚至世界命运结合在一起。而且，歌曲旋律简明动听，琅琅上口，易唱易记。余:您怎么看待俄苏歌曲的传承问题呢？薛:上世纪50年代是中苏友好时期，当时影响我们这代人的就是苏联文化。后来有了整整25年的断层，虽说之后中苏关系解冻，但彼此心中的阴影不是立刻能够消除的。俄罗斯文化受到冷遇还有媒体的因素。比如说，电视就很少播出俄罗斯的影视和音乐节目。曾经有位记者说，现在年轻人基本上不喜欢俄苏歌曲。有位专家说，现在是多元化时代，有人喜欢俄苏歌曲，有人喜欢欧美流行歌曲，都是正常的。但我以为，世界上每一个国家、每一个民族都有他们自己独特的、不可替代的优秀作品。作为专家，应该把世界上真善美的作品推荐给年轻的一代，希望他们传承下去。15处薛的回答主要运用了哪两种方法来说明观点，请根据薛的回答内容推测出文中处横线余记者的问题。（6分）16薛范对俄苏歌曲的情结源于哪些方面？（6分）17关于如何传承的问题，薛范有哪些主张？请分条概括。（6分）七、作文（70分）18阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。“洗礼”本是基督教很重要的一个仪式，表示洗净原有的罪恶来更新自己的生命。后来常比喻经历磨练和考验后对生命有了新的认识，人生有了新的起点。请以“洗礼”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。语文参考答案 2011910一、语言文字运用（15分）1b（chsh lul jngjng azizi zhngzhng p cjj xixi kudtiotio dng m）2 d（a.搭配不当，应为“俄罗斯军舰第一次在美国后院出现”；b.缺乏的应是“资金”“技术含量”和产品创新。c“当务之急的大事”，语意重复）3.（4分）示例：崔龙喜的紫砂壶作品把中国艺术“诗境”和“画境” 融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意，因而深受国内外收藏家的喜爱。崔龙喜的紫砂壶作品深受国内外收藏家的喜爱，是因为他把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意。评分建议：可增删个别词语，但不得改变原意。改变原意，不得分。4教育的（1分） 建筑的（1分） 乒乓球是我们的国球，可以说是中国体育的脊梁（2分，意思对即可）二、文言文阅读（19分）5（3分）b（夺：强行改变。如李密陈情表中“舅夺母志”，论语子罕中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”）6（3分）b（写其外表、才识、人品。是在表示效死的决心。是行动，不属于“谋划”）7（3分）c（“太后终于答应世宗的要求”在文中无依据）8（1）如果真的打仗，那么就是父子兄弟之间相互残杀了！军队临时驻扎在潢河，两军隔岸相互对抗。评分建议：果：果真，真的。（1分） 夷：残杀，消灭。（1分） 次：临时驻扎。（1分）（2）如果太后怀疑我，我即使想极尽忠心，可以吗？ 评分建议：见疑：怀疑我。（1分） 虽：即使。（1分） 得乎：可以吗。（1分）（3）信中表达的意思像这样，国家的祸患就不能完结了。如果能够消除怨恨来使国家安定，那么我认为没有什么比得上和议好。评分建议：书：信。（1分） 艾：停止，完结。（1分） 释：消除。（1分）安：使安定。（1分）附文言文参考译文：耶律屋质，字敌辇。仪态简约沉静，有才识，重承诺。遇到突发的事件，能从容镇定处理，人们不能窥测他的才识。会同年间，太宗驾崩，众大臣拥立世宗，太后听说这件事，非常愤怒，派皇子李胡带领军队攻打他们，在泰德泉遭遇安端、刘哥等抵御，失败回去。李胡把世宗的大臣和家属全部抓起来，对守卫的人说：“我作战不能取胜，就先杀死这些人！”人们对他说：“如果真的打仗，那么就是父子兄弟相互残杀了！”军队临时驻扎在潢河，两军隔岸相互对抗。当时耶律屋质跟随太后，世宗认为他善于筹划，想暗中让他办事，就找了件事写信，来试探太后。太后收到信，把信拿给耶律屋质看，耶律屋质看完信，说道：“太后辅佐太祖平定天下，所以我愿意竭尽自己的力量效命。如果太后怀疑我，我即使想尽忠心，可以吗？”太后说：“我如果怀疑你，怎么肯把信给你看呢？”耶律屋质回答说：“李胡、永康王都是太祖的子孙，神器没有转给其他家族，有什么不可呢？太后应该考虑长远的计策，和永康王和议。”太后于是让耶律屋质写信给皇帝。皇帝让宣徽使耶律海思回信，信中有很多不恭敬的言辞。耶律屋质进谏说：“信中表达的意思像这样，国家的祸患就不能完结了。如果能消除怨恨来使国家安定，那么我认为没有什么比得上和议好。”皇帝说：“他们是一群乌合之众，怎么能与我匹敌呢？”耶律屋质说：“即使战不过你，对待兄弟怎么样啊？况且还不知道谁胜利？即使说你侥幸胜利，被李胡抓住的众大臣的家属就没有活着的人了。根据这个谋划这件事，只有和议是最好的。”皇帝认为他说得对。开始相见，双方充满怨言，相互责备，没有一点和议的心意。太后对耶律屋质说：“你应当替我谋划这件事。”耶律屋质进谏说：“太后如果能够消除怨恨，我才敢进献谋略。”太后说：“你只管说。”太后又对耶律屋质说：“和议已经确定，神器最终归谁啊？”耶律屋质说：“太后如果把神器交给永康王，顺应天意，符合人心，又有什么怀疑的啊？众人一致，都希望立永康王，是不可强行改变的啊。”于是同意立永康王为皇帝。天禄二年，耶律天德、萧翰因谋反被关进监狱，刘哥和他的弟弟刘盆都勾结耶律天德等人作乱。耶律石剌暗中报告给耶律屋质，耶律屋质立即带着耶律石剌入朝觐见皇帝，禀告那件事。刘哥等人不服，于是停止处理这件事。不久，刘哥邀请皇帝观看赌博，捧酒杯祝皇帝长寿，在袖里藏着刀子进献。皇帝发现，下令抓住他，亲自审问那件事。刘哥自己发誓，皇帝又不追究了。耶律屋质上奏说：“应当让刘哥跟耶律石剌当面对质，不能件这样饶恕了他。”皇帝说：“你替我审问他。”耶律屋质率领剑士前往审讯刘哥，耶律天德等人服罪，杀了耶律天德，对萧翰实施杖刑，流放了刘哥。保宁五年五月耶律屋质去世，年龄五十七岁。皇帝沉痛哀悼，停朝了三天。三、古诗鉴赏（10分）9（1）特点：自然环境险恶（1分）；军情紧急（1分）。作用：营造了萧杀的氛围（1分），渲染了边塞紧张的战争气氛（1分），为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）（1分）。（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的