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文档简介
1 / 11 湾龙中学第二学期高二英语备课组工作计划 湾龙中学第二学期高二英语备课组工作计划 一、本学期的教学目标和具体教学措施 由于上学期应对学业水平测试,学生对必修 5 内容掌握还不够扎实,本学期将抽出一周的时间进行复习,以完成 6和选修 7 为主要任务。另外,每周尽可能抽出一节课时间进行听力微技能训练,从小处着手,开始学生的听力训练,希望能提早为九月份的听力高考作好准备。由于上学期学业水平测试成绩不够理想,这学期的备课组活动以解决教学中的实际问题来开展,比如后进生如何改进,如何提高讲评课质量,如 何整合零散的知识点,如何提高对周末作业的监控等。主要工作有以下几点: 1、听力教学系统化。由于新课标内容以语法体系编写而成,听力内容的设置缺乏梯度,本学期拟用听力微技能训练替代原有课本的听力内容,将听力微技能训练纳入常规教学中,使听力教学逐层推进,从微技能训练 力微技能训练共分为 12 个专题,具体看教学进度表。 2、周末练习开展话题式单元整合阅读训练,比如必修 52 / 11 有人物传记、地理历史、未来生活、新闻广告、急救知识等。我们搜索近三年的相关话题的高考真题,对学生 进行适时、适度的训练,并通过同一话题阅读训练的词汇积累,提高书面表达能力。 3、继续 “ 导学案在高中英语教学中的实践研究 ” 的小课题研究,积极探索利用导学案先学后教,利用英语课代表,开展早自修早读、晚自修听力活动。 4、加强对薄弱班级的诊断。目前全段的教学参差不齐,其中有历史原因,也有各班自身的问题。我们将利用备课组活动、集体听课,加强学生的调查和访谈,共商对策。 5、以市、区各类英语比赛为依托,开展多种活动来提高学生学英语的兴趣。比如高二学生 “ 走进经典,品味名着 ” 读书活动、高二英语听力 阅读比赛,若条件允许,可开展英语歌曲比赛。 6、利用空中课堂、微课程、学校广播,构建英语学习大课堂。英语学习靠课堂 40 分钟是远远不够的。除了加强周末学习监督,课后的英语听力训练,微课程的实施弥补了很多课堂上的不足。本学期拟拍好课文单元复习的微课程系列,以便英语学习困难的学生在家里也可以得到老师的指点,真正实现空中课堂。 二、教学进度安排 周次 3 / 11 日期 教学进度 1 期初试卷分析( 2 课时) 必修 5 习( 3 课时) 2 习( 2 课时)必修 5 综合练习( 1 课时) 选修 6 2 课时) 3 选修 64 课时) 听力微技能 1:时间( 1 课时) 4 选修 64 课时)听力微技能 2:数字( 1 课时) 4 / 11 5 选修 62 课时)必修 6 合练习 ( 1 课时)听力微技能 3:语音辨认( 1 课时) 1 课时) 6 选修 64 课时)听力微技能 4:否定( 1 课时) 7 选修 61 课时) 选修 63 课时)清明放假 8 选修 63 课时) 5 / 11 选修 6 合练习( 1 课时) 听力微技能 5:虚拟语气( 1 课时) 9 选修 6 4 课时) 听 力微技能 6:比较( 1 课时) 10 选修 6 3 课时) 听力微技能 7:偏好与优先选择( 1 课时) 11 选修 7 2 课时) 听力微技能 8:地点场所( 1 课时)五一放假 12 期中考试( 3 课时)选修 7 1 课时) 6 / 11 听力微技能 9:身份职业( 1 课时) 13 选修 7 3 课时)选修 71 课时) 听力微技能 10:人物关系( 1 课时) 14 选修 74 课时)听力微技能 11:原因与结果( 1 课时) 15 选修 74 课时) 听力微技能 12:人物评价 ( 1 课时) 16 选修 72 课时) 选修 73 课时) 17 选修 73 课时) 7 / 11 选修 72 课时) 18 选修 73 课时)选修 7 综合练习 19 复习迎考 注:实际进度以上课为准,月考可以作为综合练习。 三、备课组活动安排表 周次 日期 活动内容 1 备课组活动计划制定;教学进度安排 2 必修 5 课文复习心得交流; 8 / 11 选修 6本解读( z 老师) 3 听力微技能训练各个专题确定 4 微课程有关理论的学习( z 老师) 选修 6本解读( z 老师) 5 2014 年度课题申报工作: “ 话题式单元整合复习法在高三英语教学中的实践研究: 6 必修 1 必修 5 单元整合(话题整合,语法内容,阅读内容) 选修 6z 老师) 7 9 / 11 校英语组展示课活动(高三 z 老师) 8 z 老师、 z 老师公开课 ( 型研究) 选修 6 z 老师) 9 期中考试复习内容编写 10 小课题中期整理:导学案在高中英语教学中的实践研究 选修 6z 老师) 11 五一放假 12 期中考试分析 13 10 / 11 z 老师、 z 老师公开课(文本解读) 选修 7z 老师) 14 专题学习:如何提高
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