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小品：“苛政猛于虎” 第 9 课 中华文化的勃兴（二 ） 一.大思想家、大教育家孔子 创立儒家学派 ： 提出“仁”的学说 (包含一切美德） 主张“爱人”、“为政以德” （对统治阶级提出要求） 孔子 教育上的成就 l创办私学、广收门徒（教育思想） l因材施教（教育方法） l老实的学习态度（学习态度） l谦虚好学 l温故而知新（学习方法） l阅读孔子的这三段话，想一想，对你的学 习有什么帮助和指导？ 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。 二.思想家 老子道家学派创始人 道德经 说一说日常生 活中的对立面 老子 三.百家争鸣 l 产生背景 百家争鸣 派别 代表人物 主要思想 墨家 墨子 兼爱、非攻 儒家 孟子 春秋无义战、仁政 道家 庄子 无为而治 法家 韩非 法治、建立君主专制 中央集权的封建国家 兵家 孙武 知彼知己 百战不殆 百家争鸣 话题：关于战争 观点： 墨子反对非正义战争 孟子反对一切战争 百家争鸣 话题：关于治理国家 观点： 庄子倡导“无为而治” 孟子倡导“仁政” 韩非主张法制，建立君主专制的 中央集权 自学完成图表：按表中的要求，填 写出春秋战国时期儒、墨、道、法 、兵诸家代表人物各一名的情况。 姓 名时 期著 作主要思想 孔子 墨子 老子 韩非 孙武 春秋晚期 战国 春秋晚期 战国 春秋晚期 道德经 孙子兵法 提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主 张“因材施教”、谦虚好学、“温故知新” 。 主张“兼爱”、“非攻”。 认为一切事物都有对立面，对立的双方可 以相互转化。主张以柔克刚。 主张改革，提倡法治，建立君主专制 的中央集权制。 “知彼知己，百战不殆” 。 我为班级管理出谋划策 请各历史小组针对本班目 前存在的
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