人教版高中生物必修3《神经调节与体液调节的关系》精品课件.ppt

神经调节与体液调节的关系 体温的调节 拓展： 他们生理上出现的适应性变化是（ ） 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素直接促进甲状腺活 动来调节体温 尿量增多 下丘脑形成冷觉 肾上腺、皮肤、骨骼肌均为神经调节的效应器 正常人体的产热速率大于20的产热速率，散热速率小于 20的散热速率 血糖平衡的调节 n 假如下图为某冬泳爱好者从进食到活动期间的血糖变化 曲线，请分析这段时间内血糖的调节过程。 g.l-1 0.7 1.0 1.4 1.8 血糖平衡的调节 神经细胞 腺体细胞 靶细胞 血糖平衡的调节 n实验设计：验证激素的协同效应。 n材料：切除相关腺体的大鼠若干只、胰高血糖素、肾上腺 素、生理盐水、注射用针管、血糖测量仪。 血糖平衡的调节 n实验设计：验证激素的协同效应。 n材料：切除相关腺体的大鼠若干只、胰高血糖素肾上腺素 、生理盐水、注射用针管、血糖测量仪。 实验步骤： 选取同品种、同日龄的大鼠，等分成四组，分别编号 。 四组大鼠分别注射等量的生理盐水、胰高血糖素溶液、 肾上腺素溶液、胰高血糖素与肾上腺素混合溶液。 其他条件相同且适宜。 用血糖测量仪测量并分别计算四组大鼠的血糖含量平均 值。 预期结果和结论： 结果：血糖含量:4组3组和2组1组。 结论：则胰高血糖素与肾上腺素共同作用的效应大于他们 单独作用。 下丘脑在生命活动调节中的生理功能 “管住嘴、迈开腿” 健康从改变行为开始！ 体验高考（高考题重组改编） (1)兴奋经传入神经引起_ 兴 奋，最终导致 _ 分泌增加 ，机体产热增多以维持体温稳 定。此调节方式为_ _。 由图可知，能引起下丘脑细胞 兴奋的信号形式有 。 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人 体不同激素，研究表明，c、f的化学本质是蛋白质。请 据图回答： 下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素或肾上腺素 神经-体液调节 激素和神经递质 体验高考（高考题重组改编） (2)当人体口服f时，d的分泌量 _ ， 原因是_ 。 若垂体损伤，则e和d的分泌量的 变化_ 。 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人 体不同激素，研究表明，c、f的化学本质是蛋白质。请 据图回答： 没有明显变化 f（蛋白质）被消化分解而失去作用 e增多 f减少 体验高考（高考题重组改编） (3)当正常人处于饥饿状态时， 机体内血糖的来源是_ ， 激素c为_，它和b肾上 腺素的关系是_； 血糖升高时，胰岛细胞还可以 产生_激素来降低 血糖。 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人 体不同激素，研究表明，c、f的化学本质是蛋白质。请 据图回答： 肝糖原的分解和其他非糖物质的转化 胰高血糖素 协同 胰岛素 细胞表面胰岛素受体受损 体验高考（高考题重组改编） (4)若大脑皮层下的某区域出现 病理性损伤，表现为日排尿量 异常增多、饮水剧增。推测脑 内 区域被损伤，引 起了 缺乏。 右图是人体部