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34高中体育与健康选项教学发展前景的影响因素探析 陈昆运究。结果显示，高中体育与健康选项教学的发展前景令人担忧。学校领导对体育的领导和管理、学生体质健康状况、学校体育师资队伍建设、学生体育自觉参与程度、学生专项技能水平、学校体育费的投入和场馆设施条件是影响发展的重要因素。【关键词】高中体育与健康 选项教学 发展前景 因素随着普通高中体育与健康新课改的不断推进和深化，选项教学组织形式已被大多数高中学校所采用。因为选项教学组织形式是让学生按照自己的活动基础、兴趣爱好，在师资、场地、设备允许的情况下，教师指导由学生自主选择活动项目的一种新型教学模式。由此提高了学生对体育运动的兴趣和爱好，为培养学生终身体育锻炼习惯打下了基础。1研究方法查阅大量的关于高中体育与健康教学改革发展相关书籍和文献资料，了解相关研究现状，为本研究提供了深厚的理论依据。对芜湖市部分高中教师及学生发放问卷666份，回收643份，回收率96.4，其中教师48人，学生595人，对回收的数据进行分类频数百分比统计。2体育选项教学较传统体育教学的优势高中体育与健康选项教学是在国家新一轮基础教育课程改革的背景下，广大体育教师在教学实践过程中不断探索和研究出来的一种新型高中体育教学模式。他主要是打破传统的以固定传授学生基本知识、基本技术和基本技能为基础的教学。3研究与分析31学校领导对体育的领导和管理是制约选项教学发展的因素普通高中学校主要负责同志作为学校体育工作的第一责任人，要加强学校体育工作的领导和管理。选项教学较传统的体育教学要复杂的多，其难度也大的多，没有学校领导的大力支持选项教学不可能取得成功。虽然学校的主要任务是文化课教学，但学校领导班子应当把学校体育工作真正摆上学校的议事日程，专题研究学校体育工作，认真制定年度工作计划，采取切实措施解决选项教学中出现的实际问题。但是许多高中学校领导不能真正做到这一点，有一部分领导过于重视高考升学率，在平时的工作中忽视、甚至轻视体育工作。因此，学校主管领导对体育工作、体育发展的重视、关心和支持，是制约学校体育教学，特别是体育选项教学实施和发展的重要因素。32学生体质健康状况是制约体育选项教学发展的因素健康教育是全面推进素质教育、促进学生健康发展、培养高素质人才的一项重要举措。而现在部分学校和家长过分关注学生的文化课学习，对于学生的体质健康关心甚少，譬如偏胖、偏瘦、脆弱、娇气、和体弱的学生人数呈逐年上升趋势，这些学生人数的增加无疑对高中体育教学工作特别是选项教学的开展带来负面影响。因此学校、家长应从小对学生的体质健康状况作正确的引导，教育主管部门也应采取切实有效的措施来加强对学校特别是小学、初中和高中健康教育工作的指导。33学校体育师资队伍建设是制约选项教学发展的因素体育教师是选项教学的组织者、参与者、实施者和管理者，学校体育教师的工作状态，以及对选项教学的态度是选项教学成败和发展的关键。选项教学是一个新型的教学模式，没有现成的验可以借鉴，这就需要有一个爱岗敬业、努力钻研、锐意改革和勇于创新的教师团队。对在选项教学实践中遇到的验和教训加以总结，将之上升为理论，并反过来指导选项教学，这样选项教学才能够成功开展和不断发展。如果体育教师抱着得过且过，做一天和尚撞一天钟的思想，那么选项教学很可能会变为更大规模的“放羊”教学。因此，要加强对体育教师敬业精神的培养，加强体育教学研究，不断提高体育教师专项运动技能水平，尊重体育教师的劳动，关心他们的切身利益，激发他们的工作热情和积极性。但有极少数学校对体育教师与其它学科教师加以区别对待，这严重影响了体育教师的工作积极性，从而影响体育教学工作的开展、制约体育选项教学的发展。34学校体育费的投入和场馆设施条件是制约选项教学发展的因素体育的发展必须以济发展为基础，学校体育的发展必须以政府、教育行政部门、学校主管领导对学校体育费、场地、设施的投入为基础。体育选项教学力求开设更多的运动项目，以满足不同学生的不同运动需求。一方面，要求学校购置更多品种的运动器材，建设更多种类的运动场馆；另一方面，针对学生的不同专项学习，必须购买足够多的专项运动器材，增加足够大的专项运动场地。以满足学生在选项学习过程中对场地和器材的需求。但目前我国发达地区一、二类城市中的一、二类重点高中尚且不能完全满足选项教学对场地、器材的需求，更不用说众多的普通高中，以及济欠发达地区和广大农村地区的高中学校。因此，为了选项教学的成功开展和有效发展，应加大对学校体育费的投入，并优先考虑专项场馆的建设和专项体育器材的购置，将有限的体育费用在刀刃上，以保证选项教学的成功实施。参考文献1史立峰、洪劲平。大学体育选项课发展前景的影响因素与分析。首都体育学院学报，2005，72余立峰。普通高中体育与健康选项教学组织形式实践探索j。体育教学2008，103邹德敏。体育选项课对学生个性化培养调查报告。南京体育学院学报，2001，6作者单位：皖繁昌县第二中学我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女