湖南工业大学本科毕业论文(设计)学术诚信检测办法.doc

湖南工业大学本科毕业论文（设计）学术诚信检测办法（试行）为贯彻落实国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见（学位20109号）、教育部学位论文作假行为处理办法（教育部令201234号）和湖南工业大学学位论文作假行为处理办法实施细则（湖工大政字201331号），进一步加强本科毕业生学术道德建设，端正学术学风，防止学术不端行为，学校决定对2013届本科生毕业论文（设计）进行学术不端行为检测（采用同方知网（北京）技术有限公司“大学生论文抄袭检测系统”），具体办法如下：一、检测的对象与范围1、应届本科毕业设计（论文），全校按各本科专业学生数的10%抽取。具体抽检学生名单检测前另行通知。2、各学院推荐的校级优秀本科毕业设计（论文）。二、检测材料提交要求1、被检测者提交的学位论文电子档应为答辩前的终稿。稿件形式为word格式电子版，建议去除封面、目录、版权申明、致谢、后记、参考文献等内容。文件名以“学院_姓名_学号.doc”的方式命名。毕业（设计）论文格式应符合湖南工业大学本科毕业设计（论文）的撰写规范及要求。2、提交时间：在本科毕业答辩开始之前进行检测。首先由各学院收集准备好所有本科毕业生毕业论文（说明书）（电子版），然后通知教务处，教务处将被抽检学生名单发送给各学院，半个工作日内由各学院将被抽检学生论文打包后发送到教务处实践教学管理科。正常情况下，一个工作日内由教务处将检查结果返回到相关学院，各学院应在收到教务处反馈结果后及时告知被抽检学生检查结果和处理办法。优秀毕业论文在报送推荐优秀毕业论文（设计）名单时一并打包发送到教务处。三、检测结果认定标准与处理1、认定标准结果类别检测结果性质初步认定ar40%通过检测b40%r=60%疑似有抄袭行为cr60%疑似有严重抄袭行为注：r 为文章整篇文字复制比，是指被检测论文与非本人学术成果（去除引用）的文字重合字数占全文的百分比。2、处理办法（1）抽检论文a类视为通过检测，可以参加毕业答辩；b类视为未通过检测。由论文指导教师指导学生对学位论文进行修改。修改完并经导师审阅批准后再进行检测，第二次检测结果达到a类标准，可进行学位论文答辩；c类视为未通过检测。由论文指导教师指导学生对学位论文进行修改。修改完并经导师审阅批准后再进行检测，第二次检测结果达到a类标准，抽检论文可进行学位论文答辩，但毕业设计（论文）成绩最高只能为“及格”；第二次检测结果仍为b类或c类者、不能按要求及时向教务处提交被检测论文者、在提交论文过程中有弄虚作假行为者本次毕业设计成绩按“不及格”处理。（2）各学院推荐的校优秀毕业论文a类视为通过检测；b类视为未通过检测，取消校优秀毕业论文推荐资格。由论文指导教师指导学生对学位论文进行修改。修改完并经导师审阅批准后再进行检测，第二次检测结果达到a类标准，由学院学位委员会重新认定其成绩，但成绩最高为“良好”；c类视为未通过检测，取消校优秀毕业论文推荐资格。由论文指导教师指导学生对学位论文进行修改。修改完并经导师审阅批准后再进行检测，第二次检测结果达到a类标准，由学院学位委员会重新认定其成绩，但成绩最高为“及格”；第二次检测结果仍为b类或c类者、在提交论文过程中有弄虚作假行为者本次毕业设计成绩按“不及格”处理。（3）教务处实践教学管理科负责将检测结果报告单反馈给学院。被检测者若对论文检测过程和结果有异议，一般应由学院学位委员会裁决，并将处理意见以书面形式报教务处。重大问题由校学位评定委员会裁决。（4）抽检论文b类和c类学生人数之和占该学院总抽检人数比例达到50%（包含）的学院，每增加5%的比例，缩减1个优秀毕业论文推荐资格，并由相关学院写出书面整改意见交教务处。四、使用该系统仅能预防毕业论文写作中出现的非正常引用、抄袭等学术不端行为，无法保证毕业论文的整体质量，论文整体质量的高低由指导老师、评阅老师和答辩委员会做出评判。五、学校希望各学院广大师生遵循学术研究的基本规范，进一步加强自律，共同维护我校教育教学良好声誉，保证学生毕业（设计）论文质量。抽检结果将作为学校对学院教学工作考核的重要依据。六、本办法由教务处负责解释。 教务处 2013年5月7日我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好