gyb教案.doc

gyb教学简案模块1：什么是企业想法？ 培训教材 授课时长：1小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够描述出一个好的企业想法的具体内容 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课10分钟什么是企业想法头脑风暴/老师讲课1 要求学员回答什么是企业想法2 用gyb培训手册为企业想法给出一个定义40分钟一个好的企业想法所应具备的内容讨论1 讨论在描述一个企业想法时应考虑哪些因素2 讲论“什么、谁、如何，和哪个”这几个概念5分钟课堂总结老师讲课 模块2：你是创办企业的人选吗？ 第一课：评估你的企业家素质 培训教材 授课时长：1小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够对各自的企业家素质作出评估 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课20分钟什么是典型的企业家素质讨论 1讨论gyb培训手册中列出的企业家素质和这些素质对企业的重要性40分钟一个好的企业想法所应具备的内容讨论1 要求每名学员利用培训手册中的练习来评估其个人技能、经验和个人素质2 小组讨论个人得分5分钟课堂总结老师讲课 第二课：评估你的优点和缺点 培训教材 授课时长：1小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够说明和评价他们的优点和缺点 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课20分钟如何认清你作为企业家的优点和缺点个人练习 1要求学员写下他们个人的优点和缺点30分钟评估你个人的企业家素质讨论1 与学员讨论练习结果2 要求学员写下他们将如何改进缺点3 小组讨论练习结果5分钟课堂总结老师讲课 第三课：评估你的能力和经验 培训教材 授课时长：1小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够认清和描述他们的能力和经验 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课20分钟如何认清一个人的能力和经验讨论1要求学员定义会什么是能力和经验，以及在寻找企业想法时这些能力和经验如何发挥作用30分钟认清你自己的能力和经验个人练习1 要求学员完成培训手册上的练习2 小组讨论练习结果5分钟课堂总结老师讲课 第四课：选择最适合你的企业类型 培训教材 授课时长：1小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够明确最适合他们的企业类型 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课20分钟各种企业类型头脑风暴1 要求学员描述他们所知道的各种企业类型2 将答案分类如下零售 批发 制造 服务30分钟如何确定哪个企业类型最适合你练习1 要求学员完成培训手册中的练习2 与学员讨论练习结果5分钟课堂总结老师讲课 模块3：产生你的企业想法 第一课：头脑风暴 培训教材 授课时长：2小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够 明了产生企业想法和各种技巧 通过采用头脑风暴的方法产生许多企业想法时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课20分钟产生企业想法的不同方式讲课/讨论逐一介绍产生企业想法的方法； 头脑风暴 结构性头脑风暴 现场考察 利用当地环境 利用经验90分钟自己做头脑风暴头脑风暴/练习1 要求学员用“苹果”这个词产生尽多的企业想法2 要求学员分成几个小组，自选一个词进行头脑风暴3 要求每个小组汇报他们的结果4 全体讨论汇报结果5分钟课堂总结老师讲课 第二课：结构性头脑风暴 培训教材 授课时长：1.5小时 gyb培训手册挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够通过利用结构性头脑风暴的技巧产生许多企业想法 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课80分钟练习结构头脑风暴头脑风暴/练习1. 介绍结构性头脑风暴的概念2. 用“鱼”作为例子说明如何使用结构性头脑风暴3. 组成小组，要求每个小组自选一个产品做结构性头脑风暴4. 要求每个小组汇报他们的讨论5. 要求学员使用培训手册完成一个“想法清单”5分钟课堂总结老师讲课 第三课：现场考察/分析你所处的环境 培训教材 授课时长：最多4小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够通过现场考察或利用分析周边环境的技巧和利用经验，来产生许多企业想法 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课约200分钟进行现场考察来产生企业想法或：通过环境分析你周边的环境产生企业想法通过分析你的经验产生企业想法现场考察/讨论/练习1 要求学员讨论培训手册中有关现场考察的案例。派那些希望使用该方法的学员以培训手册为指导进行现场考察2 考察小组从现场回来后，要求小组讲述他们的调研结果1 要求学员思考周边环境中哪些事物可用作产生企业想法的源泉2 讨论培训手册中提出的各项事宜3 要求学员完成培训手册中的练习1 要求学员根据他们在过去可能曾经经历过的问题角色扮演练习，例如： 寻找合适的产品/服务 客户服务不佳 如何完成工作等2 讨论如何能够将这些问题一一转化为企业想法3 要求学员完成培训手册中的练习4 小组讨论练习结果5分钟课堂总结老师讲课 模块4：分析你的企业想法并从中选出最好的一个 第一课：梳埋你的想法清单 培训教材 授课时长：1小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员应该能够缩短想法清单，从中挑选出三个好的企业想法 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课50分钟如何梳理你的想法个人练习1 要求学员审视他们的想法清单，利用培训手册中的问卷仔细查看每一个想法2 要求学员从该清单中挑选出可进一步分析的想法40435分钟课堂总结老师讲课 第二课：swot分析 培训教材 授课时长：1.5小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够分析短清单中的企业想法的质量并从中选出一个想法 时间内容方法培训手册相应页码5分钟这堂课的目的老师讲课80分钟利用swot分析法分析这些企业想法个人练习 1. 解释什么是swot分析,以及这一分析方法如何帮助人们选择最可行的企业想法 2. 与学员讨论培训手册中给出的swot分析案例 3.要求学员对他们挑出的三个企业想法逐一做swot分析,并从中选出最好的想法5分钟课堂总结老师讲课 第三课：描述你最终的企业想法 培训教材 授课时长：1小时 gyb培训手册 挂图/黑板 本课堂的目标：这堂课结束时，学员已经能够进一步明确和描述他们选定的企业想法 时间内容