浅谈家庭教育中对幼儿品行的培养.doc

浅谈家庭教育中对幼儿品行的培养目前，幼儿早期教育已逐步得到人们的重视，而家庭教育对孩子的个性品德的形成和发展中的作用是幼儿园无法取代的。家长的言行潜移默化地影响了孩子的品德及行为习惯的形成。可是，如今许多家长并不了解如何正确地教育幼儿。椐北京市教科所方明副研究员的调查发现，当问到入园儿童（包括“学前班”儿童）家长对教育机构教育内容的期望时，51%的家长期望幼教机构加强对孩子进行读书写字方面的训练，仅25%的家长认为儿童文明行为的培养是重要的。这就说明家庭教育重智轻德的现象比较普遍。然而，在人的成长中，德比智更为重要。如宋代文学家苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之智。”也就是说，一个人没有志气，没有良好的品德，是什么也干不成的。我国著名教育家叶圣、陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，培养孩子良好的习惯是发展其他智力因素的全体和基础。那么，如何在家庭教育中培养幼儿良好的思想品德和行为习惯呢？我认为，应从以下几方面入手：一、 家长言传身教培养幼儿良好的习惯首先，利用正面教育积极引导幼儿养成良好的行为习惯。一般来说孩子虽小但也已初步具备了一定自尊心和是非辨别力，只要父母做有心人，一些不良习惯是可以克服的。比如我很少给孩子买零食吃，但三餐饭一定保证吃好。当她看见别人买零食吃，也缠着我买时，我就告诉她：“好习惯的书上不是说了吗，钱是靠爸爸妈妈辛苦劳动得来的，以后要给你读书，干大事用的，不能浪费。”三岁的女儿很懂事地接受了，还跟我说：“妈妈，我都不什么都要，我不浪费对不对？”从孩子稚嫩的言语中，都看得出，孩子是讲道理的，是可以在家长的正确引导下辨别对与错，好与坏的。而是家长教育方法和态度问题。我班上有个孩子不吃青菜，他妈妈说：“他在家里就不吃青菜，老师，他不吃就算了，你就给他吃白饭吧！”对于这种家长的教育态度，能让孩子养成好习惯吗？所以我觉得孩子习惯的养成，主要靠家长的正确教育观来实现。其次，创设良好的家庭环境可培养幼儿良好学习的习惯。孩子从小生活在礼貌，文明，有学习气氛的家庭里，求知欲就高。因为孩子善于模仿，一般来说，父母爱好什么，其孩子就对什么有偏爱。如书画世家的孩子从小就喜欢涂鸦，文艺工作者的孩子也喜欢表演，搞体育的孩子爱好运动，知识分子家庭的孩子爱看书，这都与环境熏陶有关。如我女儿晚上回家后看见我在看电视，她就要看动画片；看见我在看报纸，她也装模作样地拿本书来翻过来掉过去地看，而我们大人就应该利用这一点，给孩子做个好榜样，营造一个浓厚的学习氛围，培养孩子爱学习的好习惯。我要考试的那段时间里，天天看书复习，后来我女儿每天回家后吵着：“我要学习，别吵我。”就拿出笔和纸，专心地画起画来。我想，这样下去，等他上学后，我就不用整天催她“快写作业啦，不要玩了。”这不省心多了吗？而相反的，很难想象在麻将声中，孩子怎么能安心地学习。二、 营造和谐的家庭氛围让幼儿学会爱我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生说：“人之爱人须要天天做，不要我今天爱了人，明天就不爱了。尤其在小的时候学习的，小的时候已经有了爱人的行为，那么到了成人的时候，自然而然地能够爱人民了。”因此，我们要及早对孩子进行情感的教育让他们学会爱。和睦的家庭气氛能使孩子情绪稳定，学会关心和体贴人，尊老爱幼，都是幼儿应具备的优良品质。我从小就要求女儿有好吃的大家分着吃，而且要先给老人吃。有一次我买了荔枝，女儿很喜欢吃，当她看见我爷爷吃，她也拿了一个给爷爷吃，还说：“妈妈说的，有好吃的要分着吃。”女儿也很喜欢姥姥，每次从姥姥家回来的时候，都要姥姥送她到楼下。有一次，老人白天外出一天，很累，到要走的时候，女儿又要老人送她，我不同意，可女儿又哭又闹不乐意，老人当时仍满足了她，可事后，我跟她说：“姥姥年纪大了，累了一天腿部疼得走不动路了，你不帮她揉揉腿，还要姥姥送，把姥姥累坏了，多可怜呀！”过了几天，女儿再到姥姥家去时，就问她：“姥姥，你今天腿疼不疼呀？我给你揉揉腿吧。”你瞧，这么小的孩子，在大人教育和行动的感染下，多富有同情心，多会体贴人呀。而父母吵架，婆媳不和，这些不良的家庭气氛都会给孩子导致创伤。只有创造一个和睦相处，热情助人，自然和谐的家庭气氛，才能使孩子愉快，健康地生活。三、 摆正孩子在家庭中的地位对孩子做到爱而不溺哪有父母不爱自己的孩子，然而，爱也是有学问的，正如高尔基所说：“爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了”这就是说，对子女既要爱，又要教。孩子良好品行的形成，在很大程度上也取决于孩子在家长心中的地位，也是在家庭中的位置。孩子在家庭中的适当位置应是不过分受宠也不被轻视。在这一点上，我觉得有一个家长的经验值得借鉴。他从小是这样对待儿子的：把儿子当成家庭中的一员，尊重他的意见，当孩子需要与大人交流时，大人不是把他扔下自己玩随便让他出去跟其他孩子玩，而是放下手中事，陪他玩一玩，因此孩子能学到许多与同龄孩子一起学不到的知识，而当孩子做错了时，及时指出批评。有趣的是，有时大人也故意犯点错误，让儿子指出来，并很虚心地接受儿子的意见，这样，儿子从小就觉得自己有一定的地位，而对大人的批评也易接受。现在家庭教育不赞成家长作风，提倡民主，象这位家长的民主做法就很值得学习。其实，在家庭教育中对孩子品德，情感及行为习惯的培