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第九节、带电粒子在电场中的运动说课柳林一中 杨改艳一、教材分析本专题是是历年高考的重点内容。本专题综合性强,理论分析要求高,带电粒子的加速是电场的能的性质的应用;带电粒子的偏转则侧重于电场的力的性质,通过类比恒力作用下的曲线运动(平抛运动),理论上探究带电粒子在电场中偏转的规律。此外专题既包含了电场的基本性质,又要运用直线和曲线运动的规律,还涉及到能量的转化和守恒,有关类比和建模等科学方法的应用也比较典型。探究带电粒子的加速和偏转的规律,只要做好引导,学生自己是能够完成的,而且可以提高学生综合分析问题的能力。二、教学目标:(一)知识与技能1、理解带电粒子在电场中的运动规律,并能分析解决加速和偏转方向的问题2、知道示波管的构造和基本原理(二)过程与方法通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析,培养学生的分析、推理能力(三)情感、态度与价值观通过知识的应用,培养学生热爱科学的精神三、教学重点难点重点:带电粒子在匀强电场中的运动规律难点:运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题四、学情分析带电粒子在场中的运动(重力场、电场、磁场)问题,由于涉及的知识点众多,要求的综合能力较高,因而是历年来高考的热点内容,这里需要将几个基本的运动,即直线运动中的加速、减速、往返运动,曲线运动中的平抛运动、圆周运动、匀速圆周运动进行综合巩固和加深,同时需要将力学基本定律,即牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律等进行综合运用。八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑教师活动:引导学生复习回顾相关知识点(1)牛顿第二定律的内容是什么?(2)动能定理的表达式是什么?(3)平抛运动的相关知识点。(4)静电力做功的计算方法。检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。(二)情景导入、展示目标带电粒子在电场中受到电场力的作用会产生加速度,使其原有速度发生变化在现代科学实验和技术设备中,常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动。具体应用有哪些呢?本节课我们来研究这个问题以匀强电场为例。(三)合作探究、精讲点拨1、带电粒子的加速学生探究活动:上面示意图中两电荷电性换一下能否达到加速的目的?(提示:从实际角度考虑,注意两边是金属板)学生汇报探究结果:不可行,直接打在板上。学生活动:结合图示动手推导,当v0=0时,带电粒子到达另一板的速度大小。(教师抽查学生的结果展示、激励评价)教师点拨拓展:方法一:用运动学公式和牛顿第二定律公式解答 方法二:由w=qu及动能定理:深入探究:(1)结合牛顿第二定律及动能定理中做功条件(w=fscos恒力 w=uq 任何电场)讨论各方法的实用性。(2)若初速度为v0(不等于零),推导最终的速度表达式。学生活动:思考讨论,列式推导(教师抽查学生探究结果并展示)教师点拨拓展:(1)推导:设初速为v0,末速为v, 方法渗透:理解运动规律,学会求解方法,不去死记结论。(2)方法一:必须在匀强电场中使用(f=qe,f为恒力,e恒定)方法二:由于非匀强电场中,公式w=qu同样适用,故后一种可行性更高,应用程度更高。实例探究:课本例题1第一步:学生独立推导。第二步:对照课本解析归纳方法。第三步:教师强调注意事项。(计算先推导最终表达式,再统一代入数值运算,统一单位后不用每个量都写,只在最终结果标出即可)2、带电粒子的偏转教师投影:如图所示,电子以初速度v0垂直于电场线射入匀强电场中问题讨论:(1)分析带电粒子的受力情况。(2)你认为这种情况同哪种运动类似,这种运动的研究方法是什么?(3)你能类比得到带电粒子在电场中运动的研究方法吗?学生讨论并回答上述问题:试求:(1)带电粒子在电场中运动的时问(2)粒子运动的加速度。(3)粒子受力情况分析。(4)粒子在射出电场时竖直方向上的偏转距离。(5)粒子在离开电场时竖直方向的分速度。(6)粒子在离开电场时的速度大小。(7)粒子在离开电场时的偏转角度。学生活动:结合所学知识,自主分析推导。(教师抽查学生活动结果并展示,教师激励评价)3、示波管的原理出示示波器,教师演示操作光屏上的亮斑及变化。扫描及变化。竖直方向的偏移并调节使之变化。机内提供的正弦电压观察及变化的观察。学生观察示波器的现象。学生活动:结合推导分析教师演示现象。(四)反思总结,当堂检测。教师组织学生反思总结本节课的主要内容,并进行当堂检测。1带电粒子的加速 (1)动力学分析:带电粒子沿与电场线平行方向进入电场,受到的电场力与运动方向在同一直线上,做加(减)速直线运动,如果是匀强电场,则做匀加(减)速运动 (2)功能关系分析:粒子只受电场力作用,动能变化量等于电势能的变化量 (初速度为零); 此式适用于一切电场2带电粒子的偏转 (1)动力学分析:带电粒子以速度v0垂直于电场线方向飞入两带电平行板产生的匀强电场中,受到恒定的与初速度方向成900角的电场力作用而做匀变速曲线运动 (类平抛运动) (2)运动的分析方法(看成类平抛运动): 沿初速度方向
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