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爱,建设和谐班级的基石 爱,建设和谐班级的基石是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,爱,建设和谐班级的基石是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,爱,建设和谐班级的基石的论文版权归原作者所有,因网络整理,有些文章作者不详,敬请谅解,如需转摘,请注明出处小柯论文网,如果此论文无法满足您的论文要求,您可以申请本站帮您代写论文,以下是正文。 苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳,只是要让他发光!”我们做老师的就是要用我们一生的精力去帮助学生,让他们身上的太阳能发出万丈光芒。如何能让我们面对的每一个太阳发出迷人的光芒呢?首先是爱!没有爱就没有教育,爱是教育的基础、爱是教育的源泉、爱是教育的动力。从走上讲台的那一刻起,我就真诚地对同学们讲:“我是同学们的大姐姐,是来帮着大家一起成长和进步的。”一句话,就把我和同学们的距离拉近了。俗话说:“家和万事兴”。我很欣赏这句古语,并把它渗透在自己的班级管理中。我总是把自己的班级调教得犹如一个“和睦、上进的大家庭”。因为在“和”的氛围中,大家心情舒畅、思维活跃、学习效率高、人人求上进。我总是教育学生们“用宽容的心对待别人、用快乐的心创造生活、用感恩的心感受生活”。 教育学生生活中多份感恩:拥有一颗“感恩”的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,会以坦荡的心境、开阔的胸怀来面对生活中的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。运动场上、学习上我都做学生们的“啦啦队”。在我的鼓励下,学生们总是真诚待人、快乐学习,充满自信,什么事情都你追我赶、争先创优,形成了良好的班风、学风,使班级产生了不可估量的凝聚力!在班主任工作中,我特别注重感情投资,用自己的爱心去填补学生与父母之间的感情真空,使师生的感情进一步加深,为说服教育打下了重要基础。有点孤僻的刘璐,父亲生病住院,母亲陪床,我就带她到自家吃饭,姐姐般的告诉她:“尽快让自己进步,给父亲难得的精神治疗。”刘璐不仅没有落下功课,并且学习劲头格外高涨,与同学、老师关系也更加融洽。2004年,有一个毕业生李军,家在山区,兄妹多,并且他体弱多病,陪他看病是常事。更让人担心的是,中考的前一天,他病倒了。为了能参加这人生的第一次大型考试,我安排他住在我家,以便好好地照顾。早上、晚上陪他去打吊瓶,还要做饭、带学生们考试。总之,那些日子,我的每一分钟都过的特充实。令人高兴的是:苍天不负有心人,李军终于如愿以偿地考取了梦寐以求的县一中,这是他们村子的第二个一中生。发通知书那天,李军的父亲与他从大山里一块来了。鞋子上沾满泥巴,衣着破旧的父亲双手接过通知书,就只是用那满是老茧的手擦眼泪,不知道说啥好。像这样的学生,我遇到过好多。从心里讲,我是把他们当做了自己的弟弟、妹妹,自己的亲人,我觉得这些都是我应该做的。“师爱即师魂”。教学生做人,是教师的职责。老师不仅要爱学生,还要教育学生学会爱。学生过生日,我不赞成相互送礼物。因为他们是纯粹的消费者。我告诉同学们:你今天收到了40个同学的礼物。那么,在这一年当中,你就要拿出40份的钱、心思、时间来准备礼物和参加生日聚会。费力又伤神。太不合算!我提议:以后生日者给父母写一封感谢信,表达自己平时羞于出口的爱意。作为母亲,我满怀深情地向大家讲明:孩子生日这天母亲所经历的苦痛,我告诉同学们:妈妈甘愿忍受痛苦是为了给儿女带来生命和一生的幸福,要爱妈妈。生日这天,最应该慰问的是妈妈,最应该感谢的是妈妈;作为朋友,我奉劝大家要爱惜自己的生命,在你的身体里,流动着的是你的血,也有爸爸、妈妈的,你的一切是爸爸、妈妈的希望。对于其他同学,则在一小纸片上送他两条优点。我再将这些优点条粘在一起,送给生日的学生。拿着优点卡的学生往往激动得满脸发红、两眼泪光闪闪,犹如手里捧着金光灿灿的奖杯。新年来到了,我收到来自五湖四海的学生的祝福,学生们也相互祝福。我转念一想,来到教室。我一手拿着自己的好多贺卡,一手举起学生收到的卡片,“大家想一想,现在谁收到的祝福最少或者没有收到?”同学们你看看我,我看看你,猜不出谁。“是我们的父母!”我一语点破。好多学生点头,面有愧色。于是,我发动每一名学生想一句发自内心的祝福话语,写在由班内美术爱好者制作的卡片上,做成一张最新颖、最充满亲情的贺卡,送给父母,给他们一个惊喜。同学们个个摩拳擦掌,冥思苦想,把自己满腔情意倾注在小小的卡片上。热情的李龙写了“最好的祝福送给最好的您,您最幸福,我最快乐!”懂事的陈召龙说:“爸、妈,我会通过自己的努力,使你们成为天下最幸福的父母。”平时大大咧咧的王宽写:“两位最爱我的人,我想对你们说,爸、妈,你们辛苦了!以后即使有再多的困难,我也会帮你们承担,相信儿子长大了!”调皮的刘蕾说感谢你们用宽容的心,包容我的过失。我要用我的进步感谢你们!我利用班级卖废纸的钱,买来了信封和邮票,由学生自己写好父母的通讯地址,我负责将自制的贺卡寄出。三天之后,我基本上收到了所有家长的电话回访,明显地感觉出,抑制不住喜悦的他们向我述说着收到信后心中的感激、孩子懂事的变化、自己教育心态的调整我没有想到贺卡会有这么大的轰动效应。用爱心点燃学生的爱,让他们享受爱与被爱的快乐。爱给予自己生命的父母,爱传授给自己知识的老师,爱和自己朝夕相处的同学,爱社会上有爱心的人爱不是口号,可以从点滴做起,从力所能及的事情做起。尊敬父母,分担父母的忧虑,这是对父母的爱;认真听讲,勤于思考,努力钻研,这是对老师的爱;给同学一个微笑,一个鼓舞的眼神,一句宽容的话,一个真诚的建议,这是对同学的爱;捐给残疾人的一份小小的款额,为一个孩子捡起踢远的皮球,将一个乱扔的垃圾袋放进垃圾箱,这是对社会的爱学会了爱,就学会了尊重,学会了付出,更重要的是让学生在试着去爱的同时,自己心里也充满了暖暖的爱,而且感受到了自己的责任。我们的学生就像蒲公英的种子,我们的教育给了他们一把把小伞,带给大地的是一片片绿荫。我深爱着三尺讲台,深爱着我的学生们,看到每一名学生都能快乐地成长、进步,成了最大的幸福和快乐。我愿自己永远都做一名学生的“知心大姐”,用自己的爱心为每一名学生的成长撑起一片自由的蓝天!(作者单位:山东临朐县龙泉中学)其他参考文献baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the complete plain words. london: penguin books, 1987.snell-hornby, mary. translation studies: an integrated approach. amsterdam: john benjamins, 1987.hu, zhuanglin. 胡壮麟, 语言学教程 m. 北京: 北京大学出版社, 2006.jespersen, otto. the philosophy of grammar. london: routledge, 1951.leech, geoffrey, and jan svartvik. a communicative grammar of english. london: longman, 1974.li, qingxue, and peng jianwu. 李庆学、彭建武, 英汉翻译理论与技巧 m. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2009.lian, shuneng. 连淑能, 英汉对比研究 m. 北京: 高等教育出版社, 1993.ma, huijuan, and miao ju. 马会娟、苗菊, 当代西方翻译理论选读 m. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.newmark, peter. approaches to translation. london: pergmon p, 1981.quirk, randolph, et al. a grammar of contemporary english. london: longman, 1973.wang, li. 王力, 中国语法理论 m. 济南: 山东教育出版社, 1984.xu, jianping. 许建平, 英汉互译实践与技巧 m. 北京: 清华大学出版社, 2003.yan, qigang. 严启刚, 英语翻译教程 m. 天津:

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